XX区教育系统2023—2024学年度“助残筑梦 百人送教”实施方案.docx

《XX区教育系统2023—2024学年度“助残筑梦 百人送教”实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX区教育系统2023—2024学年度“助残筑梦 百人送教”实施方案.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XX区教育系统2023-2024学年度助残筑梦百人送教实施方案一、指导思想为保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度、极重度特殊儿童接受教育权益，积极探索重度、极重度适龄特殊儿童居家接受教育的工作经验，逐步建立特殊儿童教育保障制度，进一步推进特殊教育事业发展。二、组织机构1.领导小组组长：（XX区教育局党工委委员、副局长）副组长：（XX区教育局教育股股长）成员：（XX市特殊教育学校校长）（XX市实验小学名校+发展共同体核心校党总支书记）（XX实验小学名校+发展共同体核心校党总支书记）（XX小学“名校+”发展共同体核心校校长）（XX小学名校+”发展共同体核心校党总支书记）（XX小学“

2、名校+”发展共同体核心校校长）（XX小学“名校+”发展共同体核心校校长）2.送教小组组长：XX副组长：XX成员：XX市特殊教育学校全体教师、十五所小学“名校+”发展共同体核心校选派的优秀体音美教师及负责协调工作的副校长。三、服务对象送教上门服务的对象为6-15周岁建档立卡、无法入学重度、极重度特殊儿童。四、服务内容1对重度特殊儿童少年，由普校优秀体、音、美教师进行上课，特教学校专业教师进行辅助教学，适时进行心理疏导，情绪安抚；2对极重度特殊儿童少年，由特教学校专业教师进行康复训练，普校教师进行协助；3.做好家长的心理疏导工作，对家长进行康复训练方面的指导。五、服务原则1.送教上门服务遵循家庭自

3、愿、免费教育、定期入户的原则。注重发掘特殊儿童的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力；利用体音美教学及康复训练，开发特殊儿童智力，促进特殊儿童身体协调性、大动作及精细动作的发展。2.采取直接服务与间接服务相结合的原则。送教上门的教师对服务对象进行教育、康复，同时科学指导家长，使其正确教育、训练服务对象。六、名校+发展共同体核心校送教分组安排（见附件）七、相关要求1各名校+发展共同体核心校要高度重视送教上门工作，认真学习百人送教实施方案，明确送教人员职责，积极做好车辆安排工作，每月至少送教两次，每次至少两个课时，确保送教活动的实效性。2送教考核工作由XX市特殊教育学校具体负责，每月汇总一次，上报教育局。区局将对送教上门工作的落实情况及送教效果进行抽查，公布送教出勤情况，并将此项工作作为送教优秀教师考评的重要依据。3.若遇雾霾、暴雨、大雪等恶劣天气，由XX市特殊教育学校提前告知名校+发展共同体核心校是否送教或调整送教时间段。4各名校+发展共同体核心校务必制定相应方案,对送教教师在师德考核、年度考核、职称评定、评优晋级等方面给予倾斜。5.名校+”发展共同体核心校的送教上门事宜和XX市特殊教育学校XX老师联系，电话：XX