幼儿园优质公开课：大班社会《垃圾分类》第二版教学设计.docx

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1、大班社会垃圾分类设计意图：大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，哪些是其他垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做些力所能及的事。活动产生于幼儿生活中出现的问题，通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用，解泱了遇到的问题，在实际使用时不断修正、现固与完善，真正体现了教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿愿兴趣的事物和问题的精神，符合大班幼儿的年龄特点，有利于幼儿动手动脑。活动目标：1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能将垃圾进行可回收垃圾

2、、有害垃圾、其他垃圾的正确分类。2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。活动准备：1、物质准备：事先收集一些废旧材料图片。如：花生壳、枯菱的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草等等；PPT和视频短片。2、知识准备：请幼儿观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。活动过程：一、谈话导入一一引出垃圾桶的愿望。提问：孩子们，你们有愿望吗？是什么？预设：舞蹈家、老师、科学家出示垃圾桶图片：看，今天我带来了谁？猜测垃圾桶，它会有什么样的愿望呢？预设：1、不乱扔垃圾2、要把垃圾分分类3、装满满的垃圾二、视听结合一一了解垃圾桶的愿望。1、垃圾桶自述，了解垃圾危害。了解垃圾桶的愿望。

3、播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。师：孩子们看到这样的现象我们应该做些什么？预设：不能乱丢垃圾、要爱护环境三、操作体验一一实现垃圾桶的愿望。1、出示垃圾桶，让幼儿观察。师：出示的垃圾桶有什么不一样？认识可回收、其他垃圾和有害垃圾的标志。提问：看，这垃圾桶上面有什么标志？这些标志代表什么意思？教师逐一介绍不同标志的不同特征及作用。2、根据标志感知不同分类。师：如何对不同的垃圾进行分类呢？听环保小卫士讲一讲。观看视频：健康环保从垃圾分类做起3、再次初步巩固可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾有哪些呢？3、操作体验，学会分类。出示生活中常见的垃圾图片幼儿自主操作，尝试分类。规则：a、四人一组，合作操作。b、先观察图片，集体讨论再分类。师幼讨论操作结果并纠正错误。四、拓展经验。提问：那你们知道回收过来的垃圾是怎么样回收再利用的吗？观看视频：塑料瓶回收再利用教师小结。五、结束活动：师：孩子们，如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望，它会更加开心快乐。师：我们把今天学习的知识告诉更多的朋友们，让他们也学会垃圾分类。