幼儿园大班社会《超市真方便》微教案.docx

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1、大班社会活动:超市真方便榆林高新第二幼儿园执教人:慕美琪一、设计意图幼儿平时经常和父母一起逛超市,孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣,他们经常在饭前休息时间谈论:“今天妈妈带我去超市买酸奶了。”那个说:“我去华润万家超市了,那里特别大,有好几层呢为了让幼儿更好地掌握、了解生活中的经验,并提升他们对超市的认知,于是我设计了这节活动。二、活动目标1 .了解超市的购物环境和用途。2 .学会制作购物清单,掌握超市购物的相关知识和行为规范。3 .体验超市给人们生活带来的便利,尊重超市工作人员的劳动。二、活动重难点重点:认识超市的购物环境和用途,知道超市物品是分类摆放是为了方

2、便人们的寻找和购买。难点:知道购物前制作购物清单,掌握超市购物的相关知识和行为规范。三、活动准备1 .经验准备:课前请家长带幼儿去超市购物,了解超市的特点,尝试和家长一起购买物品及付款。2 .物质准备:PPT(视频)。四、活动过程(一)开始部分:情节导入,引起幼儿对超市的兴趣。师:小朋友,你们好,我是来自深山的小乖兔,我从来没有来过这里,这里好繁华呀!咦?这是什么呀?这是用来干什么得呀?(ppt出示超市宣传单)(教师一直扮演小乖兔)小结:原来是超市宣传单,也就是给超市做宣传的,上面的东西都很实惠,我们可以在超市宣传单上看有没有我们需要的东西,有的话我们就可以去超市买啦!(二)基本部分1.师:可

3、是我看小商店、路边摊这些地方的也有卖东西的呀,在超市买东西和在小商店、路边摊买东西有什么不同?在超市里可以买到什么东西呢?你喜欢逛超市吗?(PPT呈现对比图,让幼儿更好的对比在超市和在外面买东西的不同)小结:在超市买东西比在小商店、路边摊买东西方便,吃的穿的用的,几乎所有的生活用品都可以在超市一次性买到。师:原来超市这么好,我也有点想去,你们去过哪些超市?这里是超市吗?这里呢?(放出榆林当地比较典型的大型超市的图片,引起幼儿兴趣)3 .掌握去超市购物的程序。师:可是我从来没去过,去超市要先做什么事情?再做什么事情?接着做什么事情?小朋友,你们可以来帮帮我吗?小结:我知道啦,进入超市要先推购物车

4、,然后去找自己想要买的东西放入购物车,最后到收银台结账,谢谢小朋友现在我可以去超市啦。3 .了解超市购物的注意事项和要求。(提供图片,幼儿自己判断)师:超市里面的人可真多,我有些害怕,在超市购物我要注意些什么?小结:在超市里我们要注意保持安静,不能大声喧哗,不能乱跑乱跳;超市的物品包装袋不能随便打开的;如果我们原本选购的东西不要时,要把它送回原来的地方去;找不到要买的东西时,可以问问导购员;挑选物品要轻拿轻放、只买需要的商品,买太多就会超过自己的预算;如果跟爸爸妈妈一起去超市,要跟着爸爸妈妈,不要自己随意地走动。遵守这些规则,就可以做一个文明的顾客。4 .引导幼儿了解商品的分类的作用。师:我发

5、现这里东西摆放都好有规律呀,为什么呢?小结:商品分类摆放是为了方便人们查找物品,为人们的购物节省时间、提供方便。5 .买了好多东西,真开心呀,谢谢小朋友们,回家咯。终于到家啦,我要给爸爸妈妈看看我买的东西,咦?好不容易去一次超市怎么忘记买牙膏了,这可怎么保护我好看的牙齿呀!小朋友们,怎么才可以把自己想要买的东西一件不落的从超市买回来呢?小结:去超市之前想好都需要买什么,可以把它画在一张纸上,对照着购物清单来买东西,这样小乖兔一定会把想要的东西都买全!(三)结束部分1 .师:超市真的好方便,我想在深山里也开一家超市,但是不知道超市里应该有些什么员工才可以让购物更加方便?小结:超市里要有经理、导购

6、员、理货员、收银员、保安,这样超市才可给我们带来更多的方便。2 .师:怎么需要这么多人?他们在超市都做什么工作呢?小结:经理负责协调超市人员的工作为顾客解决问题;导购员告诉人们物品的位置为客人介绍商品;理货员负责物品摆放位置和整齐度;收银员负责收钱;保安负责维持超市秩序和安全等。这下我的超市可以顺利开张啦,到时候请小朋友一起来玩呀!小朋友也可以到我这里来工作哦。3 .角色扮演,感受叔叔阿姨的辛苦。开了这么久超市,我发现超市的你们工作好辛苦,我一定要好好感谢你们,可是该怎么做呢?小结:可以尊重叔叔阿姨的劳动成果,在原本选购的东西不要时,要把它送回原来的地方去,让理货员阿姨不那么辛苦,在询问要购买的东西在哪里时,对阿姨,礼貌用语,随时表达对他们的感谢。四、活动延伸1 .在班级创设超市区域,让幼儿进行角色扮演。2 .下次和爸爸妈妈一起逛超市的时候记得提前画好清单哦。

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