《幼儿园优质公开课:大班韵律活动《花儿的舞蹈》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园优质公开课:大班韵律活动《花儿的舞蹈》教案.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动:花儿的舞蹈设计、执教教师:威海高区第一幼儿园许俊翠指导教师:毕彦独家销售:好老师淘宝店雪人之舞(选段)I=C年尸也Li35ILi幻6:iO!5.3423232JJi22i!j6SSWUiUUi-i4JiJ|?77ISi534.5834IUEj一!_iCJj_j14TgLJiIF-cJSX27J3jjMjSJLgJ4T3JIJ7;248270IJj仪整?wUiilLre-IlUj裁身ti,ii8s24口“2 4 I 7 S 3mbmohIS3i5427aI53I2752I&3IIIaneTV_.;-产.二j;-Tu*,,动作建议:1、A段音乐第5-
2、8小节请一名幼儿做领舞随音乐节奏创编花儿开放动做。第9-12小节其他幼儿随音乐节奏模仿领舞幼儿动作。第12-15小节同第3-4小节。第16-19小节同第5-6小节。2、B段音乐幼儿随音乐节奏学做做花儿喝水动作。游戏玩法:请一名幼儿到前面来做领舞,带领其他幼儿跳花儿开放的舞蹈,魔法音乐响起领舞幼儿施展魔法,说咒语花儿花儿X朵开”,其他幼儿根据所说的数字合作创编花开造型。活动目标:1、熟悉音乐AB段结构,了解A段音乐欢快跳跃,B段音乐柔和流畅的特点。2、随A段音乐旋律创编不同的花开动作,B段音乐学做花儿喝水动作。3、和同伴合作创编花开造型,体验和同伴一起合作开花的快乐。活动准备:物质准备:雪人之舞
3、音乐A段B段,花开慢镜头视频,花仙子魔棒,半圆形座位摆放。经验准备:幼儿提前了解花仙子魔法口诀:花儿花儿快开放,我的花儿快开放。活动过程:1、开始部分:故事导入:春天到了,花园里的花都开放了,一天晚上花仙子来到了花园里,她带来了一段奇妙的音乐,花儿们听到这段奇妙的音乐后都慢慢开放了,和她一起跳舞,我们一起来听一听,看一看,花儿是怎样开放的:2、基本部分:(1)、播放视频课件,随音乐欣赏花开瞬间的视频提问:你看到的花儿花瓣是怎样慢慢开放的?可以用动作来表现一下吗?(2)、幼儿听A段音乐,创编花开动作师:小朋友们如果你变成了一朵花,听到这段音乐后你会怎样开放呢?我们来听一听,想一想,做一做?(播放
4、音乐A段第一遍)提问:你的花儿会怎样开放呢?谁来向大家展示一下?(3)、高级榜样,幼儿领舞师:跳的最美的小花可以到前面来领舞,那怎样带领大家跳舞呢?教师讲解领舞规则:领舞的花儿要说一句口诀花儿花儿快开放并且做你自己的花开动作,其它花儿回应我的花儿快开放并模仿领舞花儿的动作。(4)、欣赏B段音乐,学习花儿喝水动作。提问:花儿是怎样喝水的?请幼儿到前边来学做花几喝水动作。提问:花儿总共喝了几次水?有的人说三次有的说四次那我们再来看一遍吧。教师再次随音乐做花儿喝水动作。(播放B段音乐第二遍)哦,原来花儿总共喝了四次水,我们一起来随音乐做一下吧。(播放B段音乐第三遍)(5)幼儿同伙伴合作创编花开造型。花儿们喝足了水,又快乐的跳起舞来,花仙子施展魔法,她说了一句咒语:花儿花儿两朵开,奇迹发生了,两朵花儿聚在一起变成一朵更大更美的花儿,小朋友想一想你和你的伙伴会变成怎样的大花呢?你们先商量一下、谁能来向我们展示一下?教师总结梳理幼儿创编的花开造型。师:小朋友想一想花仙子还会念什么样的咒语呢?会把几朵花再变到一起?幼儿继续创编三人或多人花开造型。(6)、音乐游戏:花儿的舞蹈完整播放音乐,A段教师随音乐做花儿开放的动作,B段花儿做喝水动作,A段花仙子施展魔法,念咒语,幼儿根据咒语内容创编花开造型。3、结束部分