关于大班健康活动教案集合9篇.docx

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1、关于大班健康活动教案集合9篇大班健康活动教案篇1活动目标：1、寻找和发现生活中的快乐。2、学习让自己快乐起来的几种方法。3、培养健康的心理和开朗的性格。活动重点：学习和发现生活中的快乐，学习让自己快乐起来的几种方法。活动难点：培养健康的心理和开朗的性格。活动准备：表示快乐的照片若干。活动过程：一、通过讨论，请幼儿说一说自己什么时候感觉快乐。1、教师：每个人都有快乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉快乐呢？2、请幼儿分小组进行讨论或结伴进行讨论。3、教师：快乐的时候，你是什么样子的呢？每个人都希望自己的快乐的，也希望能把快乐带给身边的朋友。二、请幼儿说一说照片中快乐的事。1、教师：这张照片中你们发现

2、的快乐是什么呢？2、幼儿大胆猜测照片中的内容，并说一说自己有没有这样的情况。3、请照片中的主人说说这张照片中快乐的事。教师：请你把你的快乐和一下。三、通过讨论，让幼儿知道不开心时如何调整方法。1、教师：快乐时我们的心情会怎样？悲伤时我们的心情又会怎样呢？当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?谁能来说一说？2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有快乐，游戏是快乐的，帮助别人是快乐的，在分享别人的快乐时，自己也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是快乐的等等。3、教师：我们要善于发现周围的快乐，并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。四、结束活动。1、教师：今天小朋

3、友说了这么多快乐的事，朱老师也感到很快乐呢！2、教师：每个人都有自己感觉快乐的事，小朋友把自己快乐的事情说给别人听，与别人分享，把自己的快乐带给别人。也可以把自己快乐的事情画出来，讲给自己的同伴听。大班健康活动教案篇2设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。新纲要指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。开心和难过是人的两种情绪，开心是一种积极的情绪，难过是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿学会如何

4、保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。因此，我根据幼儿园大班健康教材设计了“难过的时候”这一活动，通过谈话、多媒体、动手操作、互动游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。心育目标：1、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道开心快乐有利于身体健康。2、并学会用各种方法让他人和自己高兴。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。渗透目标：培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动准备：多媒体、开心卡、难过卡、音乐洋娃娃和小熊跳舞、忧郁小夜曲、歌声与微笑、蛋糕盘、水彩笔、绳子、幼儿用书经验准备：幼儿有过难过的经验。重点分

5、析：正确认知自己的情绪，知道开心和难过是正常的情绪反应，了解经常难过会影响人的健康。难点分析：能够通过音乐的变化感知情绪的变化。活动过程：一、引入部分1、师：小朋友们，大家好！我是你们的好朋友一开心姐姐。今天除了我还有很多的老师来跟小朋友们一起做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）。今天开心姐姐给每位小朋友都带来了一份礼物（笑脸、哭脸卡片）。小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（难过、开心）小朋友做一做这些表情。现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。2、教师观察幼儿戴的是什么表情。二、基本部分1、分别请幼儿说说自己为什么选择这张卡片。2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3

6、、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：每个人都有难过的时候，你难过的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。6、看看说说，体验开心与难过。师：小朋友,看谁来了？分别播放喜洋洋和美羊羊的PPT,请幼儿观察。分别播放洋娃娃和小熊跳舞与忧伤小夜曲，体验音乐带来的情绪情感。师：你觉得喜洋洋、美羊羊他们现在的心情怎么样了？幼：高兴、伤心。师：你们是怎么感觉出来的？（音乐的作用）师：那我们一起来看看喜洋洋现在的心情到底是怎么样

7、呢？（看课件，先看开心的，再看难过的）幼：美羊羊很伤心。幼：在流眼泪。幼：美羊羊心里很难过。师：那怎样才能让美羊羊开心起来呢?你有什么好办法？（幼儿讨论）幼：和它一起跳个舞。幼：唱歌给它听。幼：给它买很多好吃的东西。师：美羊羊得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？幼齐：开心。师：帮助别人是件开心的事。平时，你遇到不开心的事情，你是怎样让自己开心起来的？7、翻阅幼儿用书请幼儿翻阅幼儿用书，说说书上的小姐姐是怎么样让自己高兴起来的。老师希望你们每天都开开心心，因为开心有利于身体健康，我们都要做一个开心快乐的好孩子。8、制作开心笑脸教师讲解制作材料后，请幼儿自己动手制作开心笑脸。三、结束部分我

8、看到小朋友们今天玩得都很高兴，你们看下面老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们把自己制作的笑脸卡片送给你觉得笑的最开心的老师们请他们上来和我们一起跳个圆圈舞，分享快乐，好吗？（播放快乐音乐歌声与微笑。老师，小朋友们共舞）师：今天我们玩的都特别的高兴，那么现在我们用最快乐的声音跟我们的好朋友说谢谢，跟我们的老师说谢谢。走！跟开心姐姐一起把开心和快乐带给外面的其他小朋友吧。四、延伸活动亲子活动一一互帮互助游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性

9、格奠定基础。大班健康活动教案篇3活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并

10、向其他幼儿推广。(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、结束部分。游戏“堆雪人”。教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。大班健康活动教案篇4活动目标1、初步了解黑色食品及其营养价值。2、愿意吃各种黑色食品。3、体验与同伴一

11、同表演的快乐。活动准备黑色食品实物，事先排练情景表演，黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒，幼儿用书活动过程1、教师和幼儿玩游戏“芝麻开门”，认识各种黑色食品。(1)教师和幼儿玩游戏。(2)教师引导幼儿观察幼儿用书芝麻开门的其他黑色食品。(3)教师组织幼儿讨论：进一步了解哪些是黑色食品。2、教师和幼儿观看情景表演，了解几种黑色食品不同的营养。(1)教师启发幼儿自由讨论黑色食品的营养。(2)教师和幼儿观看情景表演，装扮成不同黑食品的幼儿逐一从小厅走出来，介绍自己。(1)教师和幼儿结合情景表演的内容，讨论黑色食品的营养。(2)教师小结：黑色食品有很多，每一中的营养都很丰富，我们应该多和他们“交朋友

12、”，这样我们的身体会更棒。3、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻开门”的游戏。(1)激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。(2)教师和幼儿一同选择材料装饰自己，把自己打扮成不同的黑色食品。(3)教师和幼儿分组玩游戏“芝麻开门”。教学反思：课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不可以讲出理由，小孩接受的非常强迫。因此，下一次我应当先自个儿清楚，完成充分的预备，方可给小孩解说。大班健康活动教案篇5教育价值分析这个活动主要是提升动作协调与配合能力，同时也是幼儿社会性交往合作的体现与培养。活动目标1、学习两人三足走，锻炼腿部力量

13、及身体的平衡。2、提升动作协调与配合能力。活动难点两人合作三足走。难点剖析这是一个需要技术和合作意识的活动，在掌握动作要领和方法的基础上还需要体现两人间的合作意识，通过难点的解决，同时也对幼儿社会性交往合作能力有了进一步的提高。活动准备两人一根长布条。活动过程设计依据一、活动准备腿部放松操二、提出活动内容找个朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走的快。三、幼儿自由尝试。四、集中交流学习请几对幼儿来表演一下，大家说说方法。喊口令、数数等等。二、分组比赛三、整理活动给幼儿充分的自由尝试的时间，让他们自己研究出两人三足的奥秘，充分体现幼儿自我探索、尝试、

14、理解的教学理念。后续反思与调整策略从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。整个活动，幼儿兴趣很高，注意力非常集中，活动过程中，我以饱满的热情去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参与到活动中，他们始终是快乐的、高兴的。大班健康活动教案篇6“你们一定熟悉这首儿歌吧，因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么？”“你们为什么要

15、换牙呢？”活动目标：1、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。2、知道换牙的原理，不惧怕换牙。活动准备：教学挂图、幼儿用书换牙、儿歌录音。活动过程：1、听录音引起兴趣：“你们一定熟悉这首儿歌吧，因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么？”幼儿回忆儿歌内容。2、知晓换牙原因：“你们为什么要换牙呢？”(1)幼儿漫谈自己的理解：“你听了儿歌以后就明白了。”(2)幼儿听儿歌录音。(3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容：“现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”3、看读结合：幼儿边看图书，边点读儿歌若干遍。大班健康活动教案篇7设计意图：幼儿园大班的幼儿慢慢地开始学会了合作，我们设计了户外游戏活动五人三足行，提高了合作的难度，从两名幼儿的合作提高到三名幼儿的合作，更进一步锻炼和培养幼儿之间的合作能力，同时训练幼儿在活动中的应变能力。活动目标：1、训练幼儿的平衡能力和协调能力。2、培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。活动准备：