中学教学管理规章制度.docx

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1、XXXX中学教学管理制度第一条学校依据中小学管理规程，进行学校教育教学管理活动。学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育教育，为学生全面发展奠定基础。第二条把德育工作放在首位。认真贯彻中共中央加强和改进学校德育工作的若干意见和德育纲要，加强和改进德育工作，通过各种形式增强爱国主义、集体主义、社会主义思想，开展理想教育、道德教育、劳动教育、法制教育及心理健康教育。培养学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯和文明礼貌习惯。第三条强化人人都应是德育工作者的意识，加强德育队伍建设和班主任培训；建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理

2、育人、服务育人，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。（一）各学科课程有机渗透德育教育；（一）认真贯彻执行中学生守则和中学生日常行为规范；（三）坚持正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚;（四）营造有浓郁德育氛围的校园景观，培养以爱国为核心的校园精神，在校本课程的开发中突出思想政治品德教育；（五）校会、国旗下讲话、思品课、团队活动、班会、晨会等主渠道课程专时专用，禁止挪作他用，并且要有详细的教案或者记录；（六）学校设立心理咨询室，配备专职心理咨询师。要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理健康教育、心理疏导和学业指导，帮助学生正

3、确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力；（七）加强校园文化建设，打造符合学校底蕴和特色的文化精神，开展丰富多样的校园文化活动，使学生在潜移默化的环境受到良好的熏陶。第四条学校坚持以教学为中心，全面推进素质教育，进行教育教学改革，改进教与学的方法，不断完善教育教学设施，适当运用现代教育技术手段，提高教育教学质量。第五条学校根据深化教育改革、全面推进素质教育的要求，严格执行国家和地方课程计划、课程标准，积极开发校本课程，开齐课程，开足课时。强化备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量检查、课外活动等环节管理。第六条学校按学科设立教

4、研组，各学科设教研组长1名；学校分年级分学科设立备课组，每组设备课组长1人。教研组接受教导处领导，其具体任务职责按学校岗位职责的要求进行工作。实行学校领导联系年级、中层以上干部包学科（教研组）制度，领导干部要深入课堂听课指导、协助包学科教研组开展教学研究工作。第七条积极推进教学改革，深入开展教育科研工作，推行务实有效的校本教研，主动承担国家、省、市级教育课题研究，探索符合素质教育要求的教学模式，促进教师队伍的专业化成长，努力提高学生的学习能力和教学质量。第八条重视体育和美育工作，严格执行国家颁布的有关学校体育、艺术教育的法规，加强健康教育，组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。第九条学校使用依据国家课程标准编制的教材，任何人不得向学生推销学习资料、学习用品及其他物品，切实减轻学生的课业负担。学校及教师不得利用寒暑假、节假日组织学生进行有偿补课，不得歧视后进学生。第十条执行国家教育考试制度，按上级教育行政部门规定组织好期中、期末考试、毕业考试和专项考查。第十一条改革学生评价方式，实行成绩等级评价，建立学生成长档案，对学生实行综合素质评价。加强学生素质报告册的平时记载和期末填写工作。第十二条认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、图书资料，注重充分发挥现代化教学设施的使用效益。第十三条按国家要求加强学籍管理，健全教育教学各类档案资料。