《物联网综合布线》课程标准.docx

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1、物联网综合布线课程标准一、课程定位（一）课程基本信息课程代码：1501031适用专业：物联网技术与应用专业学时数：80学分：4先修课程：计算机网络基础后续课程：物联网综合设计与施工（二）课程的性质物联网综合布线课程物联网技术与应用专业开设的一门核心专业课程。在学习本课程之前，应当具有计算机基础、电工电子基础，计算机网络基础和组装与维修方面的知识。在物联网综合布线的基础上，后续可以学习网络安全，物联网综合设计等课程。（三）课程的理念本课程的基本价值取向是“为了每一个学生的发展”，以培养学生能力和素养为目标,有计划地安排学生学习机会，使之参与活动，增加体验，获得专业知识和职业技能。转变教师的教学行

2、为。把激发和保持学生的学习热情和获得学习能力放在教学首位，以学生为中心，创新行动导向教学模式，改变教学方法，重点培养动口、动脑、动手的实践精神和合作意识，保护和培养学生的好奇心与发现欲，帮助学生学会学习。转变学生的学习方式。引导学生自主探究、合作交流、搜集信息，发现、探究、解决问题，在逼真的生产实践环境和生产过程中，掌握科学方法和职业技能，养成职业道德和职业素养。转变师生关系。注重构建平等、民主的师生关系，营造和谐、宽松的课堂气氛。师生在平等的对话中进行活动，学生在愉悦的氛围中思考，获取知识。教师成为学习和发展的促进者，与学生积极互动、共同提高的协作者，组织学生合作学习、探究学习的引导者。发挥

3、课程资源的作用。教材不是唯一的教学资源。积极开发和运用多元、立体、开放的教学资源，以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。（四）设计思路总体设计思路：主要掌握物联网综合布线系统的设计、施工和验收测试等基础知识和基本技能。通过本课程的学习，能依据综合布线系统的国际标准和国家标准，完成综合布线系统各个子系统的设计、工程施工、系统测试、工程验收和管理维护任务并能够进行智能家居的设计和施工。照工作顺序，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，这是一个完整的大项目，它涵盖了本

4、门课程需要学习的所有工作任务；其中设计工作过程包括构建综合布线系统、选择综合布线产品、设计综合布线系统三个项目，由于综合布线系统结构和综合布线产品选型在综合布线系统中具有重要的地位，因此将这两个项目从设计综合布线系统工作过程中单列出来。施工工作过程主要分成常规网络综合布线的四个学习情境和物联网相关的三个学习情境。分别是：工作区子系统施工、水平子系统施工，干线子系统和设备间施工，智能家居施工，智能监控施工和电力系统施工。验收工作过程包括测试综合布线系统性能、验收综合布线系统二个项目，由于综合布线系统性能测试验收是验收工作过程中一个独立而重要的工作任务，因此将综合布线系统性能测试从验收任务中单列出

5、来。学生按照工作顺序分段逐步完成各小项目，最终完成整个项目。二、课程目标（一）培养目标（一）课程目标1 .总体目标学生在教师指导下，通过对项目性任务的分析，通过资讯、查阅资料，分解、重构任务，把任务转化为可实施的具体环节，制定相应的实施计划，在实施过程中要求学生在掌握计算机网络技术相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程和智能家居的高技能专业人员。2 .专业能力目标专业知识与技能、知识、技能的运用与创新能力、工作工具使用能力、与工作岗位相关的法规、条例运用能力。（1）能设计中小型综合布线系统方案；（2）

6、能绘制各种综合布线图；（3）会综合布线产品选型和材料预算；（4）能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；（5）能按规范敷设和端接双绞线和光缆；（6）能编制施工方案；（7）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；（8）能进行智能家居、智能楼宇的设计施工（9）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收；（10）具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。3 .方法能力目标再学习能力、自我控制与管理能力、做决定和计划的能力、评价（自我、他人）能力、时间管理能力等。（1）独立学习能力；（2）职业生涯规划能力；（3）分析问题和解决问题的能力；（4）获

7、取新知识的能力和信息搜索能力4 .社会能力目标团队协作能力、人际交流能力、自信心、社会责任心、妥协能力、法律意识、职业道德等等。（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；（4）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念；（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。（二）职业范围学生经过本课程的学习以后可以从事有关结构化综合布线系统和智能居家安装、设计、项目测试和验收等方面的一般性或有一定技术性的工作，具体岗位如下：1 .拉线员；2 .项目管理员；3 .项目技术

8、员；4 .综合布线施工人员；5 .智能家居施工人员；6 .智能家居营销人员；7 .智能家居售后服务人员。（三）职业资格学习本课程以及此前计算机网络与通信基础、电工电子基础、工程识图与制图、计算机网络原理和计算机操作系统的课程后，可以参加劳动和社会保障部中国就业技术指导中心面向全国推出“全国信息网络综合布线工程师”岗位培训认证和计算机信息高新技术IT应用模块物联网系统开发技能考试，获取相关证书。主要如下:序号职业资格名称颁证单位等级备注1综合布线安装员人力资源和社会保障部初级选考2综合布线管理员人力资源和社会保障部中级选考3综合布线工程师人力资源和社会保障部高级选考4物联网系统开发人力资源和社会

9、保障部高级选考三、内容标准(一)内容范围工作对象/题材工具工作要求布线工具及器材的使用和施工规范编写网络方案与标书、物联网综合布线、网络测试与验收工程监理、电子机房强弱电技术应用、智能大厦门禁及监控应用物联网综合布线所需单项能力综合布线常用的布线工具与器材物联网综合布线测试与验收必备的仪器设备相关的资料查阅工具及标准性文件各小组长或负责人能够对自己的任务具有掌控能力组员、工程实施人员熟练掌握网络布线设计、施工、检测、验收操作技能对工作中出现的技术问题或其它问题能够处理、并记录，对解决不了的要相互沟通并向上一级报告对已完成的工作进行记录存档、评价和反馈自觉保持安全作业及5S的工作要求（二）学习情

10、境设计I.内容与学时分配序号学习情境参考学时1物联网综合布线系统简介42常用综合布线系统器材和工具43物联网综合布线设计44工作区子系统的设计与施工125水平子系统的布线的设计与施工126楼层干线与设备间的布线施工87建筑群干线光缆的布线施工48智能家居系统的布线施工129智能监控系统的布线施工1210电力通信系统的布线施工811物联网综合布线系统测试与验收8合计882.学习情境1设计学习情境1物联网综合布线系统简介教学时间4学习任务学生要进行综合布线系统的理论知识的了解，要求:初识物联网综合布线系统物联网综合布线系统的常用标准学习目标了解物联网综合布线系统了解物联网综合布线标准学习内容参观网

11、络布线系统模亚分析学校布线系统使用的施工标准教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学教学方法及组织形式采用视频演示教学法。给全体同学展示系统模型与实物工具的影像，接受学生咨询。案例教学法、小组讨论法。采用小组工作法分成若干个小组，并选定组长；分组参观介绍系统模型的各个子系统。小组讨论法。以小组讨论的方式，讨论系统标准的细节要求。任务教学法、小组讨论法。发放关于标准化制定组织的发展历程的问题以小组形式查找资料。企业工作情境描述综合布线基础知识是在职人员

12、的基础知识，员工必须认真掌握理解才能完成后续的日常工作。教学流程图图例说明:教学准知考勤、怜仔教与学准备，卜发资料、填写教学口志苕造就I创没怙相导入才深展示项目、提出本次课学习仟务,导入新课学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点3 .学习情境2设计学习情境2常用综合布线系统器材和工具教学时间4学习任务学生要了解掌握常用综合布线系统器材和工具，要求:认识缆线及其连接器件认识管槽及其附件认识视频监控、安防报警类器材认识常用的综合布线工具学习目标掌握缆线及其连接器件掌握管槽及其附件掌握视频监控、安防报警类器材掌握常用

13、的综合布线工具学习内容缆线及其连接器件的使用和注意事项管槽及其附件的使用和注意事项视频监控、安防报警类器材的使用和注意事项常用的综合布线工具的使用和注意事项教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学有绘图软件的使用实践能力教学方法及组织形式教师演示法。给全体同学展示常用综合布线系统器材和工具的使用方法和注意事项。分组学习法。分小组实操综合布线器材和工具的使用企业工作情境描述常用综合布线系统器材和工具是物联网综合布线的基础，在日后的工作中可能会出现各种不

14、同规格的综合布线系统器材和工具，作为施工人员必须要对每种器材和工具了然于心才能够挑选正确的器材和正确使用工具。教学流程图图例说明:教学准知考勤、怜仔教与学准备，卜发资料、填写教学口志苕造就I创没怙相导入才深展示项目、提出本次课学习仟务,导入新课学业评价关注学生个体差异借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，注重过程考核和每个课业的考核教师评价为主考核课业知识点4 .学习情境3设计学习情境3物联网综合布线设计教学时间4学习任务学生要了解掌握施工前的各种准备和设计，要求:了解综合布线系统的总体设计、综合布线子系统的设计了解综合布线工程图绘制综合布线工程图学习目标理解综合布线需求分析；熟识综合布线的施工平面；制作信息点统计表，材料预算表；制作机柜安装大样图；制作系统端口对照表；学习内容系统方案的开发过程；材料预算表的编制与信息点数统计表；机柜大样图的制作；端口对照表的制作；检查调整结果。教学条件专业教室综合布线实训室有小组活动场所教学媒体计算机及网络相应书籍、专业资料相关的操作规范和国标教师具有计算机物联网综合布线等方面的工程技术实践能力能进行学习情境领域设计并能组织现场教学有绘图软件的使用实践能力教学方法及组织形式采用项目教学法。给全体同学展示综合布线系统方案的设计过程；接受学生关