在县2023年主题教育集中学习研讨会上的总结讲话.docx

上传人:王** 文档编号:649789 上传时间:2023-12-08 格式:DOCX 页数:2 大小:15.39KB
下载 相关 举报
在县2023年主题教育集中学习研讨会上的总结讲话.docx_第1页
第1页 / 共2页
在县2023年主题教育集中学习研讨会上的总结讲话.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《在县2023年主题教育集中学习研讨会上的总结讲话.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《在县2023年主题教育集中学习研讨会上的总结讲话.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、在县2023年主题教育集中学习研讨会上的总结讲话尊敬的巡回督导组组长,同志们:第二批主题教育全面启动以来,为推动主题教育取得实效,市委要求我们务必要注重坚持标准要求,持续强化各个领域的分级分类指导,同步推进基层群众实际问题、“急难愁盼”解决。全县各级党组织和党员干部要坚持标准不降、质量过硬,把学习教育贯穿第二批主题教育始终,切实把主题教育抓好抓实抓出成效。刚才,4名位同志围绕11月份主题教育集中学习研讨的主题作了具体的发言,巡回督导组组长提了具体工作要求,大家要认真领会、对照落实。聚焦今天的主题主线,我讲几点交流体会并对下步工作作一些安排。第一,聚焦目标任务高质量推动主题教育,确保理论武装头脑

2、的成效进一步凸显。一是要提高学习自觉。县党委从我做起,提高学习自觉,以上率下,强化自学、领学、以考促学,突出学习成效。二是要把握学习主线。要以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,坚持学原文、读原著、悟原理。三是要丰富学习形式。丰富学习形式,把集体学习和个人学习相结合,把线上学习和线下学习相结合,采取多种方式抓好主题教育的理论学习。四是要严格学习纪律。要端正学习态度,严肃学习纪律,针对网上抄袭学习体会、工作总结等问题,要严格处理,防止理论学习弄虚作假走过场。五是注重学习转化。突出学以致用,结合当前各项工作,持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走,切实

3、以党的创新理论武装头脑、推动实践、指导工作。第二,聚焦问题短板扎实开展调查研究,确保机制体系创新的成效进一步凸显。调查研究是发现问题、转变工作方式和扎实工作作风的重要举措。四家班子领导要在巩固深化前期调研成果的基础上,严格按照省委书记和市委书记批示要求,抢抓县域发展良好时机,重点围绕中国式现代化高质量发展新篇章任务、深入推动乡村振兴同巩固拓展脱贫成果有效衔接,带头深入基层一线开展调查研究。要深入贯彻落实中央、省委关于大兴调查研究的工作要求,坚持问题导向,选准调研方向,持续教育引导党员干部直奔群众急难愁盼最前沿、最一线,研究解决问题的对策措施。第三,聚焦深剖细查扎实开展检视问题,确保工作作风转变

4、的成效得到进一步凸显。刚才,大家针对检视问题讲了很多,我听了以后深受启发。全县各级党组织和党员干部要借鉴好经验好做法,采取自己查、上级点、群众提、互相帮等查找问题的形式,认真检视问题,切实把检视问题贯穿主题教育始终。一是对标对表“自己找”。按照习近平总书记重要讲话要求,围绕主题教育总要求、省委市委提出的要求,结合分管领域和各自工作,严格自查标准和内容。二是全面梳理“上级点”。请县纪委、县委主题办牵头,围绕党的十九大以来,全面梳理中央和省委、市委对县工作检查、工作考核等反馈问题,梳理完成后作为“上级点”的内容,下发到各单位、各党组织。三是开门纳谏“群众提”。全县各级党组织要采取召开座谈会、发放征

5、求意见表等形式,畅通“群众提”渠道。主题教育办要重点聚焦非公有制经济发展和优化营商环境,分领域提前筹备好县委主题教育征求意见座谈会。四是谈心交流“互相帮”。坚持“面对面”与“背靠背”结合起来,科级领导要加强同分管部门主要负责同志的谈心谈话,班子成员之间要强化相互谈心,帮助领导班子及成员查找存在问题;党组织负责人要加强与普通党员谈心,帮助分析点问题。各单位要通过发放征求意见表、设立征求意见箱、随机走访、座谈等多种形式,向同级单位征求意见建议。第四,要聚焦一体推进抓好推动发展重点任务,确保有机结合文章的成效得到进一步凸显。全县各级党组织和党员干部要善于做好学用结合这篇大文章。围绕中心、服务大局,重点抓好主题教育与各项工作的结合与融合,把开展主题教育同各项任务结合起来,使党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果,做到“两不误、两促进”,为推动主题教育取得整体实效注入了动力保障。发言完毕,不当之处请批评指正。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作总结

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!