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语言治疗学语言治疗学（总论）生理学水平生理学水平（构音器官）（构音器官）声学水平声学水平（声音）（声音）生理学水平生理学水平（听觉器官）（听觉器官）言语学水平言语学水平（理解中枢）（理解中枢）6 6岁男孩，岁男孩，MPT=5MPT=5呼吸功能异常呼吸功能异常刺激的提示（课题选择）（条件设定)（反应分析）刺激的接受错误反应正反应重复错误的反应正反应定型目标降级、训练程序修正、再评定负强化、指出错误、提示正确的反应正强化：表扬；激励升级一个阶段
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