幼儿园小五班备课本第7周教案.docx

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1、周次第七周0期2023.4.3星期星期一晨间活动L情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .晨练结束后，能主动帮助老师收器材。3 .幼儿主动饮水，根据天气变化，增减衣物。生活活动1 .进餐时不用手指去抓饭，不剩饭，不撒假，保持桌面，地面整洁。2 .知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。3 .养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。户外自主游戏游戏区域：添真故事区观察要点：在活动中培养幼儿，添真故事区器材的了解，感知故事区材料的丰富性以及一物多玩等基本特征，活动结束后按照器材分类送回家。区域活动重点指导区域：益智区观察要点：1 .在有趣

2、的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣，在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性，2 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，能用益智玩具如数点数和图物对应愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。户外体育活动活动名称：青蛙跳荷叶执教教师：肖金秀活动目标：1利用游戏情境，练习双脚跳。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃体验小青蛙跳荷叶的乐趣。3学会与同伴协商合作游戏。活动准备：呼啦圈塑料拼插积木活动过程：女生男生一队，分别为两队，教师先示范一遍玩法及安全讲解听到老师说开始后，从起点开始双脚跳呼啦圈然后再走塑料拼插积木上走平衡，保持住平衡，走到报纸球处用力扔球又回到起点，重复两遍后练习单脚跳。语言领域：我

3、眼中的自己活动目标：1、认识了解自己身体的外部特征。培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。、2培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。3培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。2、活动难点：用“我叫XX,今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。活动准备：图片我眼里的自己活动过程：学习活动、观察、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。二、认识自己三、1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？三、游戏互动幼儿在活动室自由站起，

4、在找朋友歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。四、结束活动1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。多半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完学习活动反思整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。周次第七周日期2023

5、.4.7星期星期五晨间活动L情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .晨练结束后，能主动帮助老师收器材。3 .幼儿主动饮水，根据天气变化，增添衣物。生活活动L进餐时不用手指去抓饭，不剩饭，不撒板，保持桌面，地面整洁。2.知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。3,养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。户外自主游戏游戏区域：添真故事区观察要点：在活动中培养幼儿，添真故事区器材的了解，感知故事区材料的丰富性以及一物多玩等基本特征，活动结束后按照器材分类送回家。区域活动重点指导区域：小厨房区观察要点：幼儿能否自选材料，并且能够模仿做饭及分享

6、餐点等小活动简单进行复述，并和小朋友角色扮演。户外体育活动活动名称：开心游乐园执教教师：肖金秀活动目标：1、尝试练习侧步行走，发展幼儿动作的协调性，及快速反应能力。2、能合作摆放器械，积极、主动的参与游乐场游戏，体验运动的快乐。活动准备：1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动彩虹伞的经验。2海洋球塑料棒。活动过程：师生共同来到活动场地。师：”现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！那游乐场里有哪些游戏呢？”(幼儿回答：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球)请二、幼儿尝试练习侧步行走。1 .幼儿听信号”1、2、3的游戏(1)请幼儿说说怎样？2怎样？3”呢，并说出游戏规

7、则。(2)幼儿正面向老师游戏1次。(3)幼儿背对老师游戏1次。2 .幼儿模仿小动物听信号玩1、2、3”的游戏。师：”我们还可以怎么来玩这个游戏？学什么小动物？(1)幼儿提议，模仿游戏一次。幼儿一起参与布置场地，听音乐开始游戏。师：游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞，小螃蟹们快来，我们一起和气球伞做游戏好吗？（邀请客人老师共同参加活动）2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏（1）爬到气球伞上（2）让气球伞转起来3）钻进气球伞里4）再次把气球伞转起来（5）卷起气球伞带回家学习活动安全领域：会咬人的电活动目标：11、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼

8、儿安全用电和安全意识活动难点：幼儿听音乐做动作，要求动作自然，协调。活动重点：知道三八女神节是女性的节日。活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？3、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝学习活动反思安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！