【精品文档】口风琴在小学音乐课堂中的应用（整理版）.docx

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1、口风琴在小学音乐课堂中的应用摘要：口风琴是操作较为简单，容易学习的一种乐器，但却将气息的运用与手指的操作结合在一起，具有键盘乐器和吹奏乐器的双重特点。口风琴非常适合在小学阶段来培养学生的乐感和对音乐兴趣的启迪，在音乐课堂中的融入还能丰富音乐课堂的学习内容，拓宽学生对音乐乐器的知识，增强学生学习音乐的乐趣。关键词：口风琴；小学音乐；教学方法音乐是一门艺术，可以使人陶冶情操、丰富情感。小学阶段是学生逐渐形成自身人格特征的阶段，利用好这一阶段对学生加以音乐的熏陶，能使学生的智商和情商都得到提升。小学阶段学生的音乐学习主要以歌曲视唱和一些简单的乐理学习为主，意在培养学生理解音乐、感悟音乐、表达音乐的能

2、力。将口风琴的学习融入在小学音乐课堂中是必不可少的，乐器能将抽象的音乐直观化，因此口风琴的学习能使学生更好的感知音乐，从而提升自身的音乐素养。一、培养扎实的吹奏功底，循序渐进开展学习口风琴的吹奏虽然简单易学，但要想完整、连贯、流畅的吹奏歌曲仍然需要具有扎实的功底。教师在音乐课上要加强学生的基础训练,在学生的基础训练都能很好的完成之后，再根据学生的学习特点和学习能力，开展循序渐进的学习过程。在基础训练过程中，教师要注意教导学生规范的指法和准确的气息呼吸，口风琴是将手指的操作与气息的运用相结合的一门乐器，两者缺一不可。手指与呼吸之间的完美配合才能演奏出动听的音乐，同时，学生还要有一定的识谱知识和乐

3、理知识，这也就要求教师要将学生的指法训练和气息训练结合起来，再进行识谱和乐理知识的教学，让学生不断的进行基础练习和乐理知识巩固，才能够为更好的吹奏打下坚实的基础。在学生的基本功扎实后，教师可以根据学生的学习水平进行引导教学，教师可以从短小、简单的歌曲让学生进行练习。例如“，欢乐颂”“雪绒花生日歌”等这样的歌曲进行吹奏训练，这些都是学生较为熟悉并且能够朗朗上口的歌曲，通过这些歌曲的训练能够让学生更快的融入口风琴的学习中，逐渐的喜欢上口风琴的学习。教师在口风琴的教学过程中不要求快，要求稳，稳扎稳打才能使学生的吹奏能力得到提升。通过循序渐进的训练，教师可以加入一些有难度的练习，例如二声部的吹奏练习，

4、让学生在不断的克服困难完成歌曲的过程中实现音乐学习的升华。二、音乐和乐器结合教学，丰富课堂内容音乐和乐器两者之间的关系是密不可分的，乐器是音乐更为直观的表达方式，学生通过乐器的学习能够更好的了解、感知音乐的旋律和节奏，从而增强对音乐的感觉。在小学音乐课上，教师可以将歌曲的学习与口风琴的学习结合起来，在学生初步掌握了口风琴的基本要领后，可以将口风琴作为教学的辅助工具，让学生在学习歌曲的同时加入口风琴的演奏，既能丰富学生的音乐知识，又充实了课堂教学，使音乐课不再只是单调的学习唱歌。例如“，让我们荡起双桨”这首经典歌曲，这首歌朗朗上口，旋律较为缓和优美，教师可以在学生学会歌曲的演唱后，加入口风琴的弹

5、奏，让学生感受歌唱与乐器演奏之间的不同之处，因为口风琴上的音阶并不全，一些半音旋律不能演奏出来，而唱歌的时候则可以唱出来，让学生在感受两者之间的不同时,进行乐理知识的讲解，使学生更加容易理解、记忆。在音乐课的教学过程种，可能会有一些学生的乐感较差，音准和节拍的掌握都不到位,这时教师也可以借助口风琴来进行辅导学习，乐器的音较为准确，在纠正音准时能起到一定的作用，利用口风琴的吹奏来让学生感知音符的变化以及音域的高低，能够提升学生的歌曲视唱水平。口风琴轻巧便携，作为音乐课的辅助工具对于学生更好的学习音乐、感悟音乐是非常有帮助的，教师利用好音乐和乐器的结合进行教学，既能丰富音乐课的内容，又能使学生对音

6、乐有一个全新的认知，使音乐教学更加的多元化。三、创造课上的表演平台，加强学生的音乐功底小学生的表现能力强，渴望通过表现来得到他人的认可。而口风琴的演奏就是增加学生表现机会的载体。口风琴能使学生更为直观的感受音乐教学，教师可以通过创造一些表演平台，让学生参与到音乐活动中，能够使学生更为直接的感受到音乐的魅力，在提升学生欣赏音乐的能力的同时，还能使学生的艺术感得到提高，从而加强学生的音乐功底。教师在课堂上可以搞一些活动，让学生自己找喜欢的歌曲，自己在课下进行练习，教师给予学生一定的辅导，小学生的表现能力较强，教师要鼓励学生走到台上进行表演，让学生在表现的平台中收获知识，得到自身能力的提升。教师也可

7、以利用每节课的课前和课后几分钟，让学生进行上台表演，学生认识到自己与其他人之间的差距，会更努力的进行学习，这样，通过不断的调动学生的积极性来促进学生自主学习口风琴的能力，同时，也让学生在不断的实践过程中提升自身的吹奏能力。创造课上的表演平台也能使学生增加课下练习的动力，为了更好的表演，学生会在课下不自觉的进行口风琴练习，在一定程度上增加了学生自主学习的动力。歌曲的自由选择也会让学生在课下接触到许多新的歌，加强了音乐的赏析能力，培养了学生对音乐学习的兴趣。乐器是音乐课堂的辅助工具，也是融入音乐课堂的必不可少的一部分。口风琴是一种简单易学的乐器，又方便携带，对于小学生进行音乐知识的学习和乐感的培养能起到非常重要的作用，教师要在口风琴与音乐课的融合上注意方法的运用和教学策略的运用，让学生在学习口风琴的过程中不断加强对音乐的感悟和体会，从而使口风琴真正的成为学生学习音乐的助手，使学生更好的感知音乐的魅力。作者:倪晓敏单位:江苏省兴化市临城中心校