“清廉校园”建设工作方案15篇供参考.docx

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1、清廉校园”建设工作方案（共15篇）目录篇一、“清廉校园”建设工作方案2篇二、2023学校开展清廉学校建设工作总结汇报6篇三、某某小学清廉学校建设实施方案10篇四、X市清廉学校建设实施方案18篇五、“清廉学校”建设工作总结22篇六、2023年清廉学校建设工作方案25篇七、“清廉学校”建设工作情况总结32篇八、小学“清廉学校”创建工作阶段总结36篇九、清廉学校创建实施方案39篇十、清廉学校创建实施方案43篇十一、清廉学校建设阶段性工作总结49篇十二、清廉学校创建实施方案54篇十三、学校2023年“清廉学校建设”阶段性工作总结59篇十四、清廉学校创建实施方案62篇十五、清廉学校创建实施方案68篇一、

2、“清廉校园”建设工作方案根据关于推进清廉X建设的意见和X市教育工委关于印发“清廉问心”自我教育平台建设方案的通知文件精神，为推动清廉校园建设，改善全县教育系统政治生态与行业风气，特制定本方案。一、指导思想结合“清廉X”建设要求，全面落实党风廉政建设主体责任，加强新时期教师队伍建设，从根本上教育广大干部职工自觉自律，积极培育和践行以清为美、以廉为荣的价值观,改善全县教育政治生态与行业风气，实现教育高质量健康发展。二、工作目标以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，重点解决师德师风方面存在的突出问题，不断提升人民群众对教师从教行为的满意度；以“崇清尚廉”为主题，从学校党员干部、教职工、学生群体

3、三个层面入手，营造学校廉洁、清明、和谐、守法的办学氛围；以“清廉问心”自我教育平台建设为抓手，积极引导党员干部、教师以身作则，率先垂范，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，为全县教育事业可持续发展提供强有力的支撑和保障。三、组织机构（一）领导小组组长：X副组长：X、X成员:X、X、X（二）工作小组组长：X副组长：X、X组员：X、X、X四、方法措施（一）深入开展师德师风专项治理，努力提升教师整体素质。本次专项治理工作分为“自查自纠、重点核查、集中治理、巩固提高”四个阶段进行。1.自查自纠阶段（X年5月18日5月31日）。各校要针对师德师风方面存在的突出问题，强化学习教育，认真研究

4、部署，制定专项治理工作实施方案。结合中小学教师职业道德规范新时代中小学教师职业行为十项准则关于加强和改进新时代师德师风建设的意见，如实填写X县师德师风专项治理自查自纠问题清单（附件1）,确保自查自纠工作不走过场、不留死角。（5月31日前将附件1报教育局纪工委）2 .重点核查阶段（X年6月1日一6月30日）。教育局纪工委牵头成立专项核查小组，在学校自查自纠的基础上，对反映强烈的突出问题和零报告学校进行重点核查。3 .集中治理阶段（X年7月1日8月31日）。各校要坚持“实事求是、宽严相济”的原则，建立集中治理台账，实行销号管理。对主动自查上报并积极配合有关部门进行整改的，依据有关规定从宽从轻处理，

5、可不追究单位负责人和直接责任人的责任；对隐瞒不报、弄虚作假、被群众举报的人员，一经查实，严格按照事业单位工作人员处分暂行规定中小学教师违反职业道德行为处理实施办法等有关规定，严肃处理，绝不姑息。4 .巩固提高阶段（X年9月1日12月31日）。专项治理自查自纠完成后，对群众反映强烈、问题比较突出的学校进行深度剖析。教育局将组建“师德宣讲团”，深入学校宣讲师德师风建设先进经验和优秀事迹，以及对相关法律法规进行解读，进一步巩固师德建设专项整治成果，营造风清气正的教育环境。（二）精心打造“清廉问心”教育平台，不断增强“四个自我”能力。“清廉问心”是市教育工委倡导建设的一项旨在提高全市党员干部和教师“四

6、个自我”能力的教育平台。全县上下要切实提高思想认识，深刻认识到增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要性和紧迫性，坚持底线思维，自觉接受社会的广泛监督，做到居安思危。1.认真筹建“清廉问心”微信群。局机关和学校支部要迅速建好“清廉问心”微信群（5月20日前完成）。各单位所有党员必须进群，共同交流，相互监督。机关支部要率先建群，充分发挥机关示范引领作用，以推动清廉机关建设向基层延伸。5 .深入开展自我反思和自我剖析。各支部要充分利用“清廉问心”微信群，紧紧围绕“四个自我”内容，每月确定一个主题，组织所有党员在群内开展自我反思和自我剖析,做到人人有发言，月月有总结。（三）认真开展“清廉

7、校园”创建活动，积极营造崇清尚廉风气。1.在党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。学校党组织要组织学习党章党内监督条例纪律处分条例等书籍，加深领会精神实质，不断提高全体党员干部的理论素养。要充分利用教职工大会、组织生活会、行政例会等时间开展活动。要结合廉政制度建设，进一步落实本单位的党员干部廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从教。要认真抓好“三个一”活动：即开展一次党性专题教育，重温入党誓词；组织观看一场反腐倡廉教育影视片（撰写心得）；上一堂党风廉政专题教育课。6 .在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。加强广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良

8、传统教育，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，树立教师的良好形象。要认真抓好“三个一”活动：即开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；开展一次廉洁从教、拒绝有偿家教的大讨论；上好一节廉政教育专题课（学校党支部书记或邀请专业人士上课）。7 .在全校学生群体中开展“崇清尚廉、诚信守法”为主题的教育活动。要按照关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学生守则中学生日常行为规范的要求，从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求,把清廉文化建设和清廉教育渗透在学生学习和活动的各个环节中，让学生在学习、活动中受到潜移默化的教育和熏陶

9、。要认真抓好”三个一”活动：即读好一本书。在学校图书室设立廉政书籍专架，推荐一批廉政书籍供教师和学生阅读；营造一个氛围。围绕“崇清尚廉、诚信守法”主题开展一次学生演讲比赛；出刊一期黑板报。每个班级出一期以“崇清敬廉”为主题的黑板报，并组织评比。五、工作要求（一）压实主体责任。各单位要切实担负起“清廉校园”建设主体责任，精心制定活动方案，认真组织实施。各级领导班子成员要认真履行“一岗双责”，既要抓好自身的业务工作，又要同时抓好清廉建设，切实做到清廉建设与教育教学业务工作相结合。学校“一把手”作为“清廉校园”建设第一责任人，要亲自部署，率先垂范。（二）抓好工作落实。各级各类学校要认真组织开展本单位

10、的“清廉校园”建设活动，做到职责分明，分工明确，有专人负责，要及时将活动的实施方案及总结报送教育局，确保活动落到实处。（“清廉校园”考核和师德师风集中治理资料报纪工委，“清廉问心”资料报党建办）（三）严格考核评价。“清廉校园”建设将作为一项重要内容，纳入全面从严治党主体责任考核，与学校年度综合管理评价挂钩。教育局将采取检查与指导相结合的方式，对照有关考评细则逐校进行考核评价，评选出一批“清廉校园”建设先进单位和先进个人。考评不合格的直接列为督办单位，并对校长进行约谈。篇二、2023学校开展清廉学校建设工作总结汇报清廉是学校的底色，开展清廉学校建设是建设良好教育政治生态,推动学校内涵发展的现实需

11、求。近年来，实验小学围绕“清廉政风、清净校风、清正教风、清新学风”工作目标，遵循管理全方位、监督有重点、文化入人心、制度求长效的原则，全方位、多层次扎实推进清廉学校建设，让廉洁之花绽放在校园的每一个角落。一、党建引领，政治清明。学校党支部坚持党建引领,打造政治清明的清廉教育。坚持不懈用党的创新理论、最新成果武装头脑，指导实践、推动工作。一是加强组织建设,筑牢根基。常态化开展“三会一课,组织生活会、民主评议会，做到党内各项组织生活正常规范、严肃认真，学校召开“以案促改”警示教育专题会议，对全体教职员工进行警示教育；利用“主题党日”活动，开展“阵厉奋发肩复兴使命培根铸魂育时代新人”主题教育活动，深

12、入贯彻党的二十大精神,学校每半月组织*次教职工政治理论学习。同时充分利用宣传栏、文化墙等载体设立清廉文化专栏,广泛宣传廉洁教育,传递廉洁思想,打造学校廉洁教育特色。二是加强制度建设，规范管理。建立健全“三重一大”事务决策、绩效考核、内控管理、职称评聘等制度，梳理编制各部门及党员干部廉政风险防控措施，营造学校清净校风。落实党风廉政建设主体责任,促进学校风清气正。党员干部严格对照“四风”自查自纠，加强廉洁班子建设，增强党员干部执行制度的表率示范作用，带头严格执行制度，自觉维护制度。三是加强纪律建设，强化监督。认真执行党务、校务信息公开制度，自觉接受全校师生员工的监督。学校成立纪检监察处，在校务决策

13、、财务审计、工程建设、重大事项等方面充分发挥监督作用，进一步推进学校管理的科学化、民主化。二、源头治理，行政清廉。加强领导班子建设，落实班子成员“一岗双责北压实学校党组织全面从严治党主体责任和主要负责人的第一责任。一是夯实主体责任。对照责任清单，建立履责纪实制度，形成职责明晰、履责留痕、考核问责工作机制，推进全面从严治党向基层延伸、向每个支部和党员覆盖。定期召开全面从严治党专题工作会议和党风廉政建设情况专题分析会，及时总结、分析、推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作。二是强化思想教育。严格落实“三会一课民主生活会、组织生活会、主题党日活动等制度，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步

14、提高党内政治生活质量。落实党支部书记上清廉党课制度,坚持开展清廉课堂等形式多样的教育活动。三是提升治理能力。学校实行集团管理,校校负责；分层管理，层层负责；全员管理，人人负责。学校在职称评定、人事任免、财务审批、绩效考核、招生入学等重大事项实行“三重一大”决策，不搞“一言堂”。三、师德为先，教风清正。学校的发展关键在教师，师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍是学校工作的重中之重。一是从严职业准则。深入学习贯彻中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见，引导广大教师不断加强自身建设，不断提高道德修养、业务素质和教学水平，争做“四有”好老师，深化教师教育改革，从源头抓起，培养教师清廉从教的品

15、质。二是从细教师培训。在教师专业发展培训中增加清廉教育、法治教育内容，全面提高教师依法执教的意识与能力。在全校范围内开展教师职业行为“十不准”全员培训学习，积极组织全体党员教师学习党的二十大精神,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。三是从实师德考评。建立健全中小学教师师德建设长效机制，完善师德师风考核机制，将师德师风作为学校对教师使用聘任、评价考核的核心内容,把清廉要求落实到日常教育教学行为中。建立师德考核负面清单、典型案例警示制度和师德师风定期通报制度，筑牢廉洁从教思想防线,开展“最美教师”评选表彰活动，教师们通过重温从教历程、发表获奖感言、朗诵师德故事，让廉洁的

16、种子在心中生根发芽，持续营造风清气正的校园生态和育人环境。四是从细源头防范。注重抓早抓小抓源头，全面排查梳理廉洁风险点，建立责任清单，做到及时预警，建立阳光招生、教辅征订、廉洁过节等风险防控机制及时校正、及时纠错。四、深化改革，学风清新。课程育人是实施清廉教育的有效途径之一，立足课堂，聚焦发力教学改革，严格落实德育课程、把清廉文化教育融入教育教学全过程。一是抓主题教育。通过国旗下讲话、主题队会、故事会、演讲、绘画、书法、手抄报等形式，将清廉文化建设融入学校发展全过程。二是抓沁润教育。以思政课程为突破口，拓展延伸课程思政内容，结合学科特点，深入挖掘教材中的清廉教育元素,强化思政育人功能;学校组织编写了社会主义核心价值观读本、社会主义核心价值观童谣等校本教