第一部分晨背十七热点实验名师编辑PPT课件.ppt

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1、1 1光学显微镜的使用光学显微镜的使用 适用于观察生物的微观结构，如观察细胞质的流动。适用于观察生物的微观结构，如观察细胞质的流动。(1)(1)使用低倍镜应注意正确对光和调焦使用低倍镜应注意正确对光和调焦(粗、细准焦螺旋的粗、细准焦螺旋的 调节调节)。(2)(2)高倍镜的使用方法包括：高倍镜的使用方法包括：在低倍镜下找到清晰物像并移至视野中央。在低倍镜下找到清晰物像并移至视野中央。转动转换器，使高倍物镜正对通光孔。转动转换器，使高倍物镜正对通光孔。调节细准焦螺旋至物像清晰。调节细准焦螺旋至物像清晰。2 2玻片标本的制作玻片标本的制作适用于显微观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必适用于显微观察

2、，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成玻片标本。包括：须先制成玻片标本。包括：(1)(1)压片法压片法(如洋葱根尖细胞的有丝分裂如洋葱根尖细胞的有丝分裂)。压片的一般过程。压片的一般过程是：取材是：取材固定固定解离解离(对不易分散的材料用盐酸处对不易分散的材料用盐酸处理理)漂洗漂洗染色染色压片压片观察。观察。(2)(2)装片法装片法(如高倍镜下观察叶绿体和细胞质的流动如高倍镜下观察叶绿体和细胞质的流动)。其过。其过程是：将材料放在载玻片水滴中展平程是：将材料放在载玻片水滴中展平放盖玻片时应从放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生对材料染色或改对材料染

3、色或改变溶液浓度变溶液浓度观察。观察。3 3纸层析技术纸层析技术适用于溶液中物质的分离，如叶绿体中色素的分离。适用于溶液中物质的分离，如叶绿体中色素的分离。色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同，可将各种色素分离。主要步骤包括制备散速度不同，可将各种色素分离。主要步骤包括制备滤纸条、画滤液细线、层析分离。滤纸上出现滤纸条、画滤液细线、层析分离。滤纸上出现4 4条色素条色素带，从上到下依次是胡萝卜素带，从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色橙黄色)、叶黄素、叶黄素(黄黄色色)、叶绿素、叶绿素a(a(蓝绿色蓝绿色)、叶绿素、叶绿素b(b(黄绿

4、色黄绿色)。4 4同位素示踪技术同位素示踪技术同位素示踪技术可用于物质代谢以及其他实验中，同位素示踪技术可用于物质代谢以及其他实验中，以了解物质来源或去向，或者区分实验结果是由于以了解物质来源或去向，或者区分实验结果是由于此还是彼的缘故。如光合作用光反应产物此还是彼的缘故。如光合作用光反应产物氧气氧气中氧的来源、二氧化碳形成葡萄糖的途径、确定遗中氧的来源、二氧化碳形成葡萄糖的途径、确定遗传物质的噬菌体侵染细菌的实验等。传物质的噬菌体侵染细菌的实验等。(6)RNA(6)RNA呲罗红呲罗红(派洛宁派洛宁)红色。红色。(7)(7)线粒体健那绿线粒体健那绿蓝绿色。蓝绿色。(8)(8)染色体龙胆紫溶液染

5、色体龙胆紫溶液深蓝色。深蓝色。(9)(9)酒精重铬酸钾溶液酒精重铬酸钾溶液灰绿色。灰绿色。(10)CO(10)CO2 2溴麝香酚蓝水溶液溴麝香酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。由蓝变绿再变黄。6 6种群密度的取样调查方法种群密度的取样调查方法(1)(1)黑光灯诱捕计数法：对紫外线敏感的夜间活动的昆虫。黑光灯诱捕计数法：对紫外线敏感的夜间活动的昆虫。(2)(2)样方法：植物或活动范围小的动物和虫卵。样方法：植物或活动范围小的动物和虫卵。(3)(3)标记重捕法：适于活动范围较大，活动能力较强的动物。标记重捕法：适于活动范围较大，活动能力较强的动物。(4)(4)显微计数法显微计数法/计数板计数：肉眼看不见的

6、细菌、酵母菌等计数板计数：肉眼看不见的细菌、酵母菌等 微生物或细胞。微生物或细胞。(5)(5)取样器取样法：活动能力强取样器取样法：活动能力强(不适合样方法不适合样方法)、身体微小、身体微小(不适合标志重捕法不适合标志重捕法)的土壤小动物，包括记名计算法和目的土壤小动物，包括记名计算法和目 测估计法。测估计法。7 7科学探究的一般过程为科学探究的一般过程为观察、提出问题观察、提出问题作出假设作出假设设计、完成实验设计、完成实验分析数据、分析数据、得出结论得出结论表达、交流和再探究。表达、交流和再探究。8 8探究影响酶活性探究影响酶活性(力力)的因素的因素探索温度对酶活性探索温度对酶活性(力力)

7、的影响时，通过研究某一因素，如的影响时，通过研究某一因素，如温度温度(实验变量实验变量)对某一特定反应的影响时，要在其他因素对某一特定反应的影响时，要在其他因素(控制变量控制变量)相同的条件下进行。观察不同的实验变量相同的条件下进行。观察不同的实验变量(如如不同的温度不同的温度)对特定反应的影响结果对特定反应的影响结果(因变量因变量)，以便对实，以便对实验结果验结果(实验变量与因变量的关系实验变量与因变量的关系)进行科学的分析。进行科学的分析。9 9低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝

8、点分裂，子染色体在纺锤丝的作后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤丝的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体中去。低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，一个细胞也不的形成，以致影响染色体被拉向两极，一个细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生加倍。生加倍。1010调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病调查对象调查对象人类某种遗传病；调查方法人类某种遗传病；调查方法汇总法；汇总法；统计方法统计方

9、法患病率患病人数患病率患病人数/被调查人数。调查人被调查人数。调查人群中的遗传病时，要调查家系中遗体病的情况，最好群中的遗传病时，要调查家系中遗体病的情况，最好选用群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、选用群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视等。白化病、高度近视等。注意注意 调查某遗传病的发病率时应在人群中随机抽调查某遗传病的发病率时应在人群中随机抽样调查；调查研究某种遗传病的遗传方式时一般在患样调查；调查研究某种遗传病的遗传方式时一般在患者家系中调查。者家系中调查。1111实验设计的原则实验设计的原则(1)(1)科学性原则：实验设计必须有充分的科学依据，包括实科

10、学性原则：实验设计必须有充分的科学依据，包括实 验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的 科学性、实验结果处理的科学性。科学性、实验结果处理的科学性。(2)(2)可行性原则：是指步骤设计简单方便，材料易获取，条可行性原则：是指步骤设计简单方便，材料易获取，条 件易控制，又能说明问题。件易控制，又能说明问题。(3)(3)对照性原则：设计对照实验便于实验前后对比或组间对对照性原则：设计对照实验便于实验前后对比或组间对比，得出明确可信的结论，增加实验的可信度。一个对比，得出明确可信的结论，增加实验的可信度。一个对照实验包括实验组和对照组，实验组

11、是照实验包括实验组和对照组，实验组是“接受自变量处接受自变量处理的对象组理的对象组”，对照组，对照组(控制组控制组)是是“不接受自变量处理不接受自变量处理的对象组的对象组”。(4)(4)单一变量原则和等量原则：单一变量原则和等量原则：单一变量原则：单一变量原则：a a内容：实验组和对照组只能有一个变量。内容：实验组和对照组只能有一个变量。b b变量的确定：所要验证的中心条件。变量的确定：所要验证的中心条件。等量原则：除了实验变量之外的一切对实验结果有影等量原则：除了实验变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量要严格等量。响的无关变量要严格等量。(5)(5)平行重复原则和随机性原则。平行重复原则和随机性原则。