第5讲人类的社会行为.ppt

《第5讲人类的社会行为.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5讲人类的社会行为.ppt（48页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、1社会心理学社会心理学第五讲第五讲 人类的社会行为人类的社会行为2一.社会行为的基础 在人类行为的发展中，遗传与环境到底起什么样的作用一直是心理学家及其他行为科学家争论的问题。从柏拉图和亚里士多德时代起，有关人性及人类行为是由遗传或是由环境决定的争论就一直纠缠着人们。3（1 1）遗传因素）遗传因素生物学理论的观点：生物学理论的观点：达尔文的进化论从自然选择的角度分析了生物遗传因素在有机体发展中的作用，他认为个体由于基因构成的不同而对环境的适应性不同，适应的生存，不适应的则被淘汰。遗传与心理发展的关系遗传与心理发展的关系:任何一种心理特质与行为都受遗传因素的影响，在不同的心理特质与行为层面上，遗

2、传影响的大小不一样。智力的遗传要多一些，50-80%，而一些行为的遗传性则小一些。4（2 2）环境因素）环境因素家庭环境家庭环境:家庭是人们接受环境影响的主要场所，个体的人格成长与社会技能的掌握主要是在家庭之中完成的。不同的家庭教养方式对儿童的心理发展有着极为不同的影响，这一点已经被许多领域的心理学家所证实。文化环境：文化环境：环境影响行为的另一个重要层次是文化。与生物进化一样，文化也存在着进化的问题。文化进化是指文化特征由上一代向下一代传递的过程，它往往以社会规范的形式表现出来。5（3 3）遗传与环境因素的相互影响）遗传与环境因素的相互影响遗传建构环境：遗传建构环境：Scarr认为，孩子的遗

3、传特征与他的养育环境有着紧密的联系，它们之间的关系可以表述为用遗传特征建构生活环境，建构有三种形式：被动型被动型（Passive kind）：父母向孩子提供遗传特质和经验，使遗传与环境不可避免地发生关系，如家里的藏书量和父母对读书的兴趣对孩子的影响。唤起型唤起型（Evocative kind）：孩子在遗传基础上作出某种反应后，反应进一步强化了遗传特征，如爱笑的孩子受到的关注比消极的孩子多，而受到关注本身又会强化笑的行为。主动型主动型（Active kind）：基于遗传特征选择适合自己的环境。6行为遗传学的证据：行为遗传学的证据：两个前提两个前提：一种心理或行为（比如智力分数），如果在不同的时间

4、及情境下相一致，那它就可以归于遗传；一种心理或行为（攻击行为），如果可以通过持续强化而使之巩固下来并保持稳定，就认为它由环境决定。三种研究思路三种研究思路：家系研究家系研究（Family study）：Gottesman发现在亲属当中出现精神分裂症的概率是一般人群的913倍。7双生子研究（双生子研究（Twin studyTwin study）同卵双生子（Monzygotic）和异卵双生子（Dizygotic）：前者的遗传信息是后者的两倍，所以可以用定量的方法加以估计：H2=2（Rmz-Rdz），其中H 代表遗传可解释的变异，Rmz和Rdz分别代表同卵双生子和异卵双生子的智力相关系数。例如，同卵

5、双生子之间智力相关为0.75，异卵双生子之间智力相关系数为0.50，则H2=2（0.75-0.50）=0.5=50%，也就是说智商差异的50%源于遗传。8收养研究（收养研究（Adoption studyAdoption study）霍恩的一项收养研究发现，从个体的角度看，孩子的智商与生母生母的智商相关更高，因此他认为智力的个体差异由遗传决定；同时也发现，从群体的平均智力来看，却与养父养父母母的更相似。这个结果尤其适用于生身父母智商较低的孩子。从一个条件不好的家庭进入一个好的家庭，孩子的智商IQ可以提高1520分。9侵犯：侵犯：任何试图伤害或危害他人的行为。对侵犯行为的界定要注意三个方面：u 是

6、行为，不是意图，伴随意图u 可以是反社会行为，也可能是亲社会行为u 侵犯行为必须伴有侵犯性情绪的 谁是真正的侩子手？谁是真正的侩子手？10（1 1）人类的愤怒情绪）人类的愤怒情绪人们为什么会愤怒？人们为什么会愤怒？n遭到他人攻击或烦扰：对待暴力的策略以牙还牙n受到挫折：生活中的挫折来自哪些方面n归因：知觉到的意图有意或者无意11愤怒的人会怎样做？愤怒的人会怎样做？n口头或象征性攻击口头或象征性攻击（82%49%）；拒绝或收回某些利益（59%41%）；身体攻击（40%10%）。n间接的攻击行为间接的攻击行为：诅咒（42%34%）；伤害对冒犯者有重要意义的东西（25%9%）。n替代性攻击替代性攻击

7、：攻击无生命物体（32%28%）；攻击另一个人（24%25%）。n非攻击行为非攻击行为：平静活动（60%60%）；就此了事不伤害无礼者（59%59%）。括号内前一个数字为侵犯冲动，后一个数字为实际的表现括号内前一个数字为侵犯冲动，后一个数字为实际的表现12（2 2）与侵犯和暴力有关的理论）与侵犯和暴力有关的理论本能理论：本能理论：弗洛伊德和麦独孤等人均认为侵犯和暴力是人的本能体现，战争和暴力不可避免就是因为这一点。他认为人类天生具有生之本能，他称之为ErosEros，同样，人也天生具有另一种同样有力的死之本能，称之为ThanatosThanatos：它在每一个生命体内发挥作用，它致力于摧毁生命

8、，并将生命还原至没有生命物质的原始状态。13本能理论基本上是依据理论的分析得到的，没有严格的验证。到目前为止，即找不到支持的证据，也找不到反驳的证据。比如生物学家Zing Yang Kuo（1961）关于猫鼠关系的研究即使证明了猫和老鼠可以成为朋友，但也不能认定猫就没有捕鼠的本能，只能证明在有的条件下猫会抑制自己的行为。14Konrad LorenzKonrad Lorenz（19661966）对丽鱼行为的研究：）对丽鱼行为的研究：雄丽鱼会攻击同种的其他雄鱼，以捍卫自己的地盘。但雄性丽鱼并不攻击雌性丽鱼，也不攻击异种的丽鱼。若将所有同种类的丽鱼从水箱中移走，只剩下一只异种雄性丽鱼，这只雄性丽鱼

9、会攻击异种的雄鱼。此外，如果所有其他雄鱼也被移走吧，雄丽鱼最终会攻击并杀害雌丽鱼。Lore 和 Schultz（1993）指出：动物中普遍的侵犯现象之所以在进化过程中被保留下来，乃因为其具有使动物存活的价值。同时，几乎所有的动物似乎都已演化出一种有力的抑制机制，使他们在最有利的情况下，抑制他们的攻击。15学习理论：学习理论：学习理论认为，人类的暴力和侵犯行为是在后天的环境中学习得来的，其中最著名的学习理论是班杜拉的社会学习理论：Bandura认为，儿童侵犯行为的获得并不一定要以其亲身获得奖励或惩罚为前提，儿童可以通过观察他人从事此类行为之后受到奖励或惩罚而学会这类行为，他把这种学习称为模仿学习

10、。16挫折侵犯理论：挫折侵犯理论：认为人们在追求目标的过程中遇到障碍时，会增加一个人作出侵犯行为的可能性。挫是侵犯行为产生的原因，侵犯是挫折的必然结果，二者之间是一种因果关系。但随着研究的深入，心理学家指出二者之间的关系受对意图的认知的影响，当人们认为别人有意给自己造成挫折的时候，人们才侵犯他人。17（3 3）和侵犯有关的因素）和侵犯有关的因素温度：温度：在特定的温度范围内，暴力事件的发生与温度呈现线性关系。Baron通过研究发生在夏天的城市暴乱与气温的关系，发现其呈现出倒U曲线，在华氏8185度时，暴乱的数量最多，当温度较低或很高时，暴乱发生的数量较少。研究案例：司机在路口的行为研究案例：司

11、机在路口的行为 18兴奋转移：兴奋转移：敌意性的侵犯行为总是伴随着情绪的激起，所以心理学家想知道由于其他刺激所引发的生理激起是否会转移到侵犯性冲动之上。Zillmann等人在研究爱情行为时发现，由其他刺激诱发的情绪性激起会转移到爱的对象之上，他称这一心理过程为兴奋转移。他认为兴奋转移不仅发生于爱情中，也可以解释侵犯行为的发生。启示：不要惩罚那些已经愤怒的人启示：不要惩罚那些已经愤怒的人 19侵犯性线索侵犯性线索情境中与侵犯相关的一些线索，如刀、枪、棍等器械往往会成为侵犯行为产生的起因，这种现象称为武器效应。比赛中应该穿什么颜色的衣服？比赛中应该穿什么颜色的衣服？20去个体化：去个体化：群体中的

12、个体有时候会失去对自己行为的责任感，使自身自我控制系统的作用减弱上甚至丧失，从而做出平时不敢做的反社会行为。Zimbardo认为与两方面的因素有关：个体从群众中所获得不败感，即认为群体是战无不胜的；个体在群众中具有匿名性，即没有人可以认出自己，因而不必为这些破坏性的行为负责任。对群体事件的处理应该遵循什么样的心理原理？对群体事件的处理应该遵循什么样的心理原理？21酒精酒精酒精能使人变得易于被激怒及好斗，许多研究支持这种假设。过量饮酒的人易于被激怒，从而表现出高的侵犯倾向。为什么喝酒能使人们变得好斗呢？一些研究者认为是酒精给侵犯行为提供了直接的生化刺激，使得喝酒的人的激起增加：“酒壮人胆”。大多

13、数的研究人员则认为酒精降低大多数的研究人员则认为酒精降低了人们对侵犯行为的控制，了人们对侵犯行为的控制，HullHull等人称之为等人称之为“去抑制去抑制”。22荣誉文化：荣誉文化：美国的南方人比北方人在尊严受到挑战的时候更容易采取暴力对抗，与美国南方人的荣誉文化有关，南方人比较倾向赞成为保护尊严或回应侮辱而动用武力。与在美国南部早期的畜牧社会，对牧群的保护极其重要，所以他们会采取那样的行为。在中国北方的情况和美国南方有相似之处。23性别：性别：男性倾向于公开表现出侵犯行为，而女性倾向于偷偷摸摸的进行攻击说闲话、背后诽谤和散布谣言。在平常的环境下，男生比女生更具有攻击性，但当受到激怒后，性别差

14、异变得非常小，二者都表现出很强的侵犯性。24（4 4）减少侵犯行为的方法）减少侵犯行为的方法利用惩罚：利用惩罚：假如人们预期自己的行为可能遭受惩罚，则会避免表现侵犯行为，但事实上惩罚往往使受到惩罚的儿童比平常儿童表现出更多的侵犯行为。控制不足侵犯型控制不足侵犯型过分控制侵犯型过分控制侵犯型25自我意识：自我意识：尝试体验一下他人的痛苦，并通过自我意识反省自己，都能够有效地减少自己的侵犯行为：站在对方的立场上想事情。26（5 5）媒体与侵犯行为）媒体与侵犯行为媒体暴力导致儿童的侵犯增加媒体暴力导致儿童的侵犯增加TV Aggression B-Violence Leonard Eron个体在儿童时

15、期从电视上看到的暴力行为越多，其在青少年时期及青年时期所表现出的暴力行为越多。即使不具有暴力倾向的小孩，若长时间观看暴力影片，也将变的更具有攻击性。27侵犯倾向导致暴力片的选择侵犯倾向导致暴力片的选择B-Violence Preference TV AggressionLeonard Eron的研究结果也受到了另外一些研究者的挑战，这些人认为二者之间的相关并不能说明哪个是原因，哪个是结果？有人认为是个体的暴力意愿决定了他的行为，而不是前者假设的关系。28家庭暴力的中介作用家庭暴力的中介作用 Family-Violence B-Violence Preference TV AggressionS

16、traus提出了以家庭暴力为中介的理论思路。他认为影视暴力与侵犯行为之间不是谁决定谁的关系，他们同时受到家庭暴力的影响：是家庭暴力同时决定着一个人的暴力倾向和对暴力媒体的选择。29媒体暴力对成人的影响？媒体暴力对成人的影响？Philips认为一些人在观赏媒体暴力后受刺激而产生暴力的。他研究了美国每天的谋杀率，发现在重量级拳击赛的下一周，谋杀率总是增加的。此外有关拳击赛的宣传越多，随后的谋杀事件也增加越多。惊人的是，职业拳赛中失败的选手的种族，和赛后谋杀事件的中受害者的种族有着紧密的关系：当白人拳击手在比赛中失利时，白人的遇难率相对增加；当黑人选手在比赛中失利时，黑人的遇难率就会增加。30麻醉作用：麻醉作用：对暴力的敏感程度降低，变得麻木。影响对外界的看法：影响对外界的看法：经常看电视的成年人比那些不经常看电视的人更容易对家庭外面的暴力程度持夸大的看法。影响观众的侵犯行为：影响观众的侵犯行为：减少人们原先所学到的对暴力行为的抑制；模仿；更容易产生愤怒的情绪；减少了对暴力的恐惧，对受难者的同情也降低了；危险意识增加，先下手为强。31对女性的暴力对女性的暴力约会强暴约会强暴:受害人和施暴者相