某中小学校服选用管理办法及相关制度汇编7篇.docx

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1、某中小学校服选用管理办法及相关制度汇编7篇【第一篇】1 .学校集体决策(1)每年秋季开学前,将校服采购纳入“三重一大事项,在 与家长委员会充分沟通的基础上,由学校领导班子集体决策。(2)按照校服着装规范和管理要求,合理确定选用需求(包 括款式、套数、件数、价格区间等),制定工作方案,启动征集 校服采购意向。(3)校服采购每3年一个时段(即小学1-3年级、4.6年级), 分时段在起始年级采购。毕业年级不组织采购校服。2 .征集采购意向(1)按照自愿原则广泛征求家长意见,确定是否选用校服(确 定选用校服应征得2/3以上家长同意);(2)学校原有校服款式获多数认可的,可继续沿用,保持校 服款式相对稳

2、定。3 .组建选用组织学校成立由学校管理人员、家长委员会代表、教师代表、学生 代表、家长代表与社会代表多方参与的校服选用组织,负责选用、采 购、监督等工作,其中学生和家长代表占比不得低于80%o4 .发布采购需求在区教育局指导下,联合发布招标信息并实施招标活动。5 .确定供货企业(1)对意向供货企业进行资格性及资料符合性审查,并做好深 度调研,核实企业质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度;(2)根据学校在校学生人数选取合理比例的学生、教师、家 长代表共同组成评定组,评定组人数不得少于学校人数的30% (1000人以上的学校不少于300人),其中家长和学生代表不少于 评定组总人数的80%;(3

3、)组织对师生和家长进行校园文化、服装专业基础知识、着 装礼仪等方面的宣导、培训;(4)组织意向供货企业进行样衣展示、方案说明;(5)优先采用综合评分法,由评定组按照“质优价宜少数服 从多数原则投票确定供货企业。6 .公示采购结果(1)票选结束后,学校通过多种方式对拟确定的校服供货企 业名称、款式、质量标准及检测项目、采购价格、采购流程、服 务年限、售后服务和意见反馈渠道等信息进行公示,公示时间不少 于5个工作日;(2)公示期间无异议,或相关反映问题得到有效处理,方可 签订合同7 .签订采购合同由学校与供货企业签订采购合同,不得委托家长委员会签订校 服采购合同,不得委托家长委员会代收取校服费用;

4、8 .校服检查验收校服发放前,按照合同约定,采取随机抽样方式进行验收。重 点查验法定检验机构出具的本批次成衣质量检验报告原件及成衣质 量标识,并抽取不同批次和样式的校服两套(件)留样封存。9 .售后服务监督(1)采购结束后,及时公示质检报告和售后服务相关事项,督 促供货企业严格按照相关法律法规和合同约定做好售后服务;(2)定期组织开展校服满意度调查,并将调查结果作为后续 采购的依据。10 .资料存档备案(1)采购结束后,将采购各环节相关资料(如会议纪要、检 测报告、投诉处理、视频、照片等)存档备查;(2)及时向教育行政主管部门备案采购合同,主动接受相关 部门监督。学校校服选用管理办法【第二篇】

5、第一条XX局应对各学校选用校服行为加强指导、监督。可适 时制订校服采购操作规范程序和统一采购合同,全程公开采购过程。第二条明确校服选用时间。学校选用校服申请时间原则上为: 一个学年度内只能申请一次,秋季学期为当年的9月1日至11月 25日;春季学期为当年的3月1日至5月25日。第三条校服选用的确定。坚持学生自愿,家校共商的原贝 学校应在深入论证、广泛宣传和与家长委员会充分沟通的基础上确 定是否选用校服,积极稳妥和规范地做好校服推广工作。第四条成立校服选用组织。选用校服的学校要坚持“家校主体, 多方参与的原则,建立以学校和家长委员会为主体,学生代表、 家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织,

6、负责具体选用、 采购工作。校服选用组织成员数量原则上为11人,其中:学校代表一人、 家长代表五人、学生代表三人、人大代表一人、政协委员一人。第五条校服选用调研。选用校服的学校,校服选用组织要对 现行的校服主流样式、校服市场价格、校服质量标准进行广泛调查, 做好深度调研,为制定校服选用方案和开展校服招投标工作夯实基 础。校服选用调研费用不得强制向家长收取。第六条确定校服选用方案。由校服选用组织根据采购需求及前 期调研情况等,确定校服的样式、颜色、面料、质量标准和套数 及总数量等,对校服的价格提出合理预算,并形成合理适用的校服 选用方案。在校服选用方案制定过程中,学校不得提出决定性意见,只能 提出

7、可行性、参考性的意见和建议。校服选用方案确定后,由学校报XX局备案,XX局规划基建 装备股提出备案审查意见。第七条校服费用管理。选用校服的学校,坚持家长付费,学 校代收的原则,由学生家长承担校服采购费用。校服采购费用由 学校代收,并缴存至县财政专用帐户管理。校服费用的支付,由学 校负责,学生家长委员会相关人员参与,可依据税务发票直接支付, 可通过银行转账、企业微信平台支付,也可选用“阳光智园互联网 科技平台支付Q【第三篇】为进一步规范我校校服选用及管理工作,确保校服品质,发挥 校服育人和审美功能,保障我校中小学生健康成长,根据关于进 一步加强中小学生校服管理工作的意见及关于开展全市学生服 双送

8、检制度落实情况专项检查的通知、关于进一步加强中小学生 校服管理工作的通知等文件精神,结合我校实际,特制定XX中 学校服选用工作制度:一、选用校服前提1、按照自愿为主的原则,学校通过召开家长委员会会议,共 同商定本校是否穿校服。2、在通过本校统一穿着校服决定后,成立由校方代表、家委 会、教师代表、学生代表、学生家长代表组成的校服选用工作组。二、选用校服程序1、遴选校服生产企业校服选用工作组应对校服生产企业资格进行审查,并选择产品 质量高、信誉好的校服生产企业为我校学生提供校服。2、公开竞价,签订合同学校通过公开竞争(招投标或询价等)的方式,向有生产资质、 产品社会信誉高、质量优良、价格合理的厂家

9、采购校服。选定校 服生产厂家后要与他们签订供货合同,必须根据采购价格实支实收, 不得加收校服价格以外的其他任何费用。3、公示采购情况校服选用过程中的相关信息(采购流程、校服款式、采购价格、 质量标准、生产厂家等)要在学校公示栏或者网站进行公示,自 觉接受学生、家长、社会的监督。4、交付验收学校要严格做好校服的接收与查验工作,认真落实校服双送 检制度,确保接收的校服符合质量标准和合同要求,保障学生穿 着安全。在接收校服时,要认真查验由质量监督部门出具的该批校 服的质量检验合格证书、检验报告和校服标识等材料,并按规定从 中抽样送到法定检验机构进行检验Q校服双送检合格后,方可发 放给学生使用。学校一

10、旦发现采购的校服有质量问题,必须立即停 止使用,及时与生产企业交涉,依照校服采购合同约定,办理退 赔等事宜。对问题校服要及时向区教育体育局汇报,同时向质量监 督部门举报。5、资料存档报备校服选用各环节相应资料要全部存档备查,同时要将会议纪要、 征求意见情况及采购合同等向区教育体育局电教馆进行备案。在校 服采购过程中,相关工作人员未履行职责,存在违反程序、收取回 扣、滥用职权、徇私舞弊等行为的,一经查实将依法依规处理。【第四篇】为了规范学生的行为,养成良好的行为习惯,促进学生身心健康成长,我校要求学生校服着装常态化,即学生在校只能着校服。一、校服着装的目的意义1 .学生穿统一的校服利于培养学生的

11、平等观念,避免攀比思 想,让家庭生活条件不同的孩子心理平衡。统一的校服体现了学生 个体的平等身份和地位,有利于同学间以平等的心态相处,对增强 同学间的友谊和团结大有裨益。2 .学生穿统一校服是自己身份的标志,也是学校的一种标志。 学生和学校相辅相成,学生穿统一的校服,体现自我身份,也是 学校的一种标志,时刻提醒学生自我管理。这是学生着统一校服的 意义所在。3 .学生穿统一校服有助于培养学生的集体意识。统一的校服能 让学生时刻意识到自己是集体中的一员,有助于树立集体责任感和 荣誉感,展示集体精神风貌,有助于学校活动的整齐、规范,也 有助于学校的整体形象。4 .学生着统一的校服,整齐划一,便于管理

12、,宣传学校。学 生着统一的校服,便于学校能够及时准确地确定学生身份,便于学 校的日常管理,便于社会监督;同时,大大提高学生的安全系数。 而整齐划一的校服也是一所学校整体风尚的展现,有利于学校的对 外宣传。5 .保护功能,穿校服便于得到社会监督;另外,校服制作严 格按照国家质量要求,穿着舒适透气,有利于青少年的身心健康。6 .学生穿着统一的校服,养成习惯,是社会进步,社会文明 的必然结果,是世界发展的通行做法,也有利于学生长大成人步入 社会:工厂有厂服,军人有军装各行各业都有统一的制服必须 穿着。二、校服的界定1 .以学校统一制定的春秋装、夏装、冬装的衣服、裤子(初 一年级可以着行为规范的集训服

13、)为校服。2 .校服是衣服和裤子同时穿,视为穿校服,而且,必须穿在 外面。三、校服穿着的要求1 .学生在学习期间,从进校园起,必须全天着校服(在寝室 生活区除外);可根据天气变化情况决定穿着哪款校服;未着校服者, 暂时不能入校,待家长将校服送至学校更换之后方能入校2 .寝室、运动场除外的校内场所必须着校服。学生体育课、 训练期间按老师要求着装。3 .进出校门(包括周末返校)必须着校服。4 .每位学生不得以任何借口不穿校服。学生将校服披在肩上 或拿在手里一律视为未穿校服。5 .不得在校服上乱涂乱画,注意勤换洗,保持校服洁净,如 有污损的,立即责令整改,自行更换。6 .班级、年级、学校搞活动时,学

14、生必须着统一款式的校服,规范,整齐。7 .因特殊原因不便穿校服者,须向班主任递交由家长签字的 申请书,经学校批准后方可不穿,同时报德体处登记备案。四、爱护管理1 .要爱惜校服,养成良好的穿着、洗涤、存放习惯,原则 上夏装每2天清洗一次,春秋季校服每周洗1次;冬装视个人情 况而定。2 .严禁在校服上吊挂饰物、写字或涂画。3 .校服污损(刻划、涂抹无法清除或破损无法修补)或丢失, 或者尺寸大小不合适,或不够换洗的,学校为校服公司提供地点(学 校服务部),学生、家长按自愿原则自行购买。五、监督管理1 .班主任具体管理本班学生穿着校服,负责校服的发放和穿 着管理,年级主任首先负责本年级学生穿着校服的检

15、查、教育。2 .管理程序:对未经批准而不穿校服的学生,按违反校纪校 规处理。第一次(天),班主任进行批评教育,要求该生写出说 明书;第二次(天),年级主任请其家长共同对该生进行批评教育, 要求该生写出保证书;第三次(天),德体处请其家长共同对该生 进行批评教育,给予警告纪律处分;第四次(天),德体处请其家 长共同对该生进行批评教育,给予记过纪律处分;对于屡教不改者 劝其转学,并将不听从学校教导的不诚信信息录入学生学籍系统。3 .常态化穿着,常态化管理、检查。学生会,在校园内设 置监督岗随时检查考核;值周组,上午、下午、晚自习至少检查 一次,作好记录考核;巡课组,每天上午、下午、晚自习各考查 一次;门卫管理,学生进校时考核登记:家长送至学校更换入校 的只作记录,不算考核。未着校服的,不许入校,最后通知班主 任带至办公室教育并通知家长;德体处随时抽查登记考核。六、检查考评1 .将学生穿着校服情况列入班级常规考核项目。2 .学校将不定时抽查校服穿着情况,对不按规定穿着校服者 及班级进行通报批评,并扣除班级考核分。未穿校服者,每个巡查组检查考核均记一次,扣0.夕人次, 直至改正。每天由德体处汇总公告未穿校服的人数及名单。严禁在校服上乱写乱画,如发现每次扣学生所在班级0.5分 /人次,如情节严重的将收回校服,并责令重新购买。3、德体处对班主任和

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