2023秋期国开河南电大专科《创新教学》无纸化考试(作业练习1至3+期终考试)试题及答案.docx

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1、2023秋期国开河南电大专科创新教学无纸化考试（作业称司1至3+期售考钱）祺殿及舂橐钝照:赍料叠理，20234UJlz破用于匐扑阿奇文2023及崩8升牛台无抵也有被,2023秋期涔铁瓶止时同哥2024年17o作业称R1被兼及舂案备整，考Jl和制的a套蠲效的徵效&各送答案改旗|声可像星窿机变也的，仅A干科被做中均可自我制考被源h人誉案，要根督所险拳索ABCD送*对点的正牖送项。精好题碌：营员彳上女机会机会/1.以下哪个功能是音频软件不具备的？（）A.增大音量B.打印乐谱C.改变音调D.降噪答案B2 .（）是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。A.相似联想B.原创

2、想象C.再创想象D.连锁想象答案B3 .素质教育的根本宗旨是（）。A.贯彻教育方针B.提高国民素质C.适应市场经济需要D.培养四有新人答案C4 .针对微课程的正确描述是（）。A.微课程是一种在线网络课程8 .微课程比课程短一些，没有本质的区别C.微课程和教辅资料类似D.微课程是以学生为中心的个性化学习答案D5 .教学语言可分为很多种类，授课伊始，老师使用的是（）。A.评述语B.评点语C.提示语D.导语答案D6 .教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。A.学生B.教学内容C.教学重点D.教学难点答案A7 .数字化教学资源库不包括（）。A.电子备课资料库、课件库8 .学生学习社区C.

3、教师学习资源库D.教学仪器仓库答案D8.一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为（）。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.需要效应D.心理认同答案B9.“弟子不必不如师，师不比贤于弟子”阐述的师生关系是（）。A.生成性课程B.民主和谐的师生关系C.预设性课程D.系统性课程答案B10.如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。A.创造性思维B.发散思维C.集中思维D.逆向思维答案A11.在采用支架教学方法时，教师需要首先做的是（）oA,搭脚手架B.独立探索C.效果评价D.进入情境答案M12.若教师在课堂上向学生提出“为什么”

4、的问题，则该类问题属于（）。A.判断性问题B.叙述性问题C.说理性问题D.扩散性问题答案C13.教学创新评估的焦点应放在（）上，以学生的和谐发展为根本目的。A.教师主体B.教师、学生双主体C.教材D.学生主体答案D14.萨尔曼可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A.未来之路B.看见未来C.翻转课堂的可汗学院D.视频重塑教育答案C15.（）是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。A.对比联想B.相似联想C.连锁想象D.再造想象答案C16.试题选择中，要求试题的难度控制在适当水平的原则是（）。A.适应性原则B.科学性原则C.难度适当原则D.目的性原则答案C17.在计算

5、机教学中，CAl是哪种教学模式（）。A.计算机管理教学B.计算机辅助教学C.计算机网络教学D.计算机远程教学答案C18.CAI的诞生引发了()教育革命。A.第三次B.第四次C.第五次D.第六次答案B19.()是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。A.生成性课程B.主题性课程C.预设性课程D.系统性课程答案A20 .()是抽象思维和形象思维的基础。A.感知B.概念C.命题D.推理答案A21 .素质教育的根本任务是()0A.教学创新B.培养创新精神和实践能力C.促进学生全面发展D.弘扬人的主体性答案C22.由两门相关联的学科融合成一门新的学科称之为()。A.教学资源

6、B.融合课程C.教学方法D.教学内容答案B23.()是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。A.整校制B.分校制C.单校制D.一校制答案A24 .教学内容中最基本的、最主要的知识和技能，在整个教学内容中占核心地位的是（）。A.教学关键点B.教学目标C.教学重点D.教学难点答案C25 .教学系统的要素有“教师、学生、课程和条件”4个，其中（）称为信息要素。A.教师B.学生C.课程D.条件答案C26 .教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是（）oA.分数B.知识量C.思维品质D.身心健康答案D27 .信息技术学习过程的第一个阶段是（）。A.

7、输入阶段B.相互作用阶段C.操作阶段D.输出阶段答案A想似象比联相想对28.根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫（）。A.B.C.D.答案A29.根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想,引发出某种新思考、新设想叫（）oA.相似联想B.再造想象C.原创想象D.对比联想答案D30.宏观课程设计的时候主要考虑的因素是（）。A.生成性课程B.共同经验、个人经验C.预设性课程D.系统性课程答案B31.以下关于教学创新的理解正确的有（）。A.教学创新是实施素质教育的核心内涵B.教学创新是以培养学生创新意识、创新兴趣、创新思维、创新能力为目的的教学过程

8、C.教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D.教学创新体现了素质教育的本质特点答案ABCD32.同行合作的形式有（）。A.对话B.合作C.指导D.对比联想答案ABC33.教学创新必然会遇到一系列的社会评价上的分歧，这些分歧主要体现在（）oA.“分数”与“能力”之争B.人才的“去”、“留”之争C.过程评价与结果评价之争D.分数与素质之争答案AB34.学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。A.课程选择B.课程改编C.促进学生全面发展D.培养四有新人答案AB35.如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点。（）A.实践教学创新有利于学生的全面发展B.实施教学创新有利于全体学生的素质发

9、展C.实施教学创新有利于学生主动地发展D.实施教学创新有利于贯彻教育方针答案ABC36.课程文本具有（）、（）设计者意图的原始性三个基本特征。A.权威性B.理智的至上性C.单元设计D.身心健康答案AB37.学校课程结构的设计应坚持（）、（）和平衡性的原则A.多样性原则B.整体性原则C.过程评价与结果评价之争D.弘扬人的主体性答案AB38.创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在（）。A.善于发现别人忽视的车B.具有与众不同的独立性C.坚韧性D.创新意识答案ABC39.质疑一一发现教学的优点有利于激发学生的（）,有利于从小培养学生的（）。A.学习兴趣B.发现能力C.创造地学习D.创新意识

10、答案AB40 .以下对素质教育的理解中正确的有（）oA.素质教育以促进学生的全面发展为根本任务B.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点C.素质教育是一种教育观念，一种教育理论，但不是教育实践D.实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针答案ABD41 .三级课程管理讲的是国家课程、地方课程、学校课程。A.正确B.错误答案A42.学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识，把前人创造的经验变成自己的经验,这就是接受式学习。A.正确B.错误答案A43 .“学校教育科研的专业引领”指的是专家的带领、先进的教育理念引领、专家型的领导引领。A.正确B.错误答案A44 .表现现评价会造成学生

11、虚假表现的趋势，无法真实的体现学生的认知水平，因此是没有意义的。A.正确B.错误答案B45 .在对学生的评价中纸笔测验的优点是标准化的评价方法、保证了测验过程与结果的客观。A.正确B.错误屋案M46 .在经济越发达的地方，所拥有的资源就越丰富，学校可开发的课程资源就越多。A.正确B.错误答案B47 .学习型组织是麻省理工大学根据动力学的观点，经过系统分析和实践探索开发出来的一种成功的组织模式。A.正确B.错误答案A48 .教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法。A.综合优化原则49 参与性原则原则C.价值性原则原则D.对象性原则答案A49 .传统意义的课程文本具有以下基本特征

12、权威性、理性的至上性、设计者意图的原始性。A.正确B.错误答案A50 .对学生进行口头测试的缺点有一般是一种不太正式性的测试、组织性不太强。A.正确B.错误答案A作业秣习2欷感及多案各整；号箕抽利的缶套轼墓的食效&各送餐索送双喉力可健是成机变化的，住在下科被做中栉可“我副滑我及发入餐案，要融胡所险答案ABCD煤靠对成的正端送旗。精就提l号Im次提农机会/1.从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）0A.静态资源与动态资源B.素材性资源与条件性资源C.现实资源与潜在资源D.学校资源与社会资源答案B2.宏观课程设计的时候主要考虑的因素是（）oA.生成性课程B.共同经验、个人经验C.预设性课程D.系

13、统性课程答案B3.萨尔曼可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。A.未来之路B.看见未来C.翻转课堂的可汗学院D.视频重塑教育答案C4.哪种学习方法是从科学领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术研究的情境,引导学生进行“模拟性的科学研究活动”，以促进学生构建知识（）0A.尝试性学习B.自主学习C.探究式学习D.研究性学习答案C5 .“适合学生年龄特点和接受能力”为编写教科书时所必须遵守的原则，其名1称为（）0A.科学性原则B,可接受性原则C.基础性原则D.系统性原则答案B6 .教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。A,学生B.教学内容C.教学重点D.教学难点答案A7 .如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能力的内核。A.创造性思维8 .发散思维C.集中思维D.逆向思维答案M8.若教师在课堂上向学生提出“为什么”的问题，则该类问题属于（）oA.判断性问题B.叙述性问题C.说理性问题D.扩散性问题答案C9.就学生的整个学习来说，非智力因素主要决定（）的问题。A.能不能学B.肯不肯学C.思维能力D.观察能力答案B10.课程资源就是课程与（）的来源，包括所有对课程和教学有用的物质和人力。A.教学资源B.教学信息C.教学方法D.教学内容答案B11.试题选择中，要求试题的难度