特殊教育学校生活适应学科教学研究计划.docx

《特殊教育学校生活适应学科教学研究计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊教育学校生活适应学科教学研究计划.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX特殊教育学校生活适应学科教学研究计划一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。二、工作目标为了更好地落实学校教学工作计划，让培智生活适应课堂充满勃勃活力和生机，使我们生活适应课程的教学质量不断提高。围绕生活适应教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级生活适应课程的教学质量。

2、继续加大对生活适应教师的备课、上课、课外辅导、学生缺陷补偿以及评价、课后反思等基本内容的教学常规管理。三、工作措施（一）扎实推进生活适应课程教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1.继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容,教学目标，教学重点、难点，学生特征分析、教学策略选择与设计、教具准备，教学过程以及设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班残疾学生的实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。2.作好

3、课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强生活适应教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进本学科教师的专业成长，推动教师队伍整体水平的提高。1.把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织本组教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的

4、精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2 .作好校本培训工作，提高生活适应学科教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校生活适应学科骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3 .继续认真组织落实生活适应组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。4 .开展听课、评课的研讨活动。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。5 .鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。