机电一体化技术专业人才培养方案（中高职贯通培养三二分段）.docx

《机电一体化技术专业人才培养方案（中高职贯通培养三二分段）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机电一体化技术专业人才培养方案（中高职贯通培养三二分段）.docx（19页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、机电一体化技术专业人才培养方案（中高职贯通培养三二分段）一、专业名称及代码中职学段：机电技术应用（660301）高职学段：机电一体化技术（460301）二、招生对象中职学段：初中毕业生或同等及以上学历者。高职学段：中高职贯通培养三二分段试点班，转段考核合格的中职学校相应专业的正式学籍学生。三、学制与学历（一）学制中职学段基本学制三年，高职学段基本学制两年。（二）学历中职学段学习合格取得中职教育学历，高职学段学习合格取得高等专科学历。四、培养目标（一）总体培养目标本专业面向电气机械和器材制造业等行业的工程技术岗位，培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业

2、道德和人文素养，掌握本专业基本知识和主要技术技能，能够从事机电一体化设备制造、安装、调试、操作、管理和维修等工作的高素质技术型技能型人才。（二）分段培养目标1 .中职学段培养目标本专业中职学段培养具备必需的基础文化知识、良好的职业道德和行为规范，掌握机电技术应用专业知识、机电设备及自动化生产线操作、安装、调试、维修和维护等专业技能的高素质一线劳动者和中初级专门人才，为学生三年后顺利进入高职学习打下基础。2 .高职学段培养目标本专业高职学段培养具备综合运用相关专业知识解决生产经营中实际问题的能力及一定的组织与管理能力，能从事机电一体化设备制造、安装、调试、操作、管理和维修等工作等一线工作的高级应

3、用型、技术技能型和创新型技术技能人才。五、职业岗位与职业范围（一）中职学段面向职业范围序号对应职业（岗位）专业（技能）方向职业资格证书1机电操作工主要从事机电设备及自动化生产线的操作。具备下列证书之一：电工证E级及以上（省考试院）；电子证E级及以上（省考试院）；CAD制图员中级证（人社）；全国计算一级证书；维修电工中级证书（人社）。2机电安装、调试工主要从事机电设备及自动化生产线的安装、调试工作。3机电维修（护）工主要从事机电设备及自动化生产线的维修、维护等工作。（三）高职学段面向职业范围序号对应职业（岗位）专业（技能）方向职业资格证书1机械工程技术人员从事机电一体化设备（机械部分）制造、安装

4、、调试、操作、管理和维修等一线工作。机械设计技术员（中级或以上）2电气工程技术人员从事机电一体化设备（电气部分）制造、安装、调试、操作、管理和维修等一线工作。维修电工（中级或以上）3电力工程技术人员从事低压电力线路和动力电路设计、安装、调试、操作、管理和维修等一线工作。中级维修电工（中级或以上）六、人才培养规格（一）中职学段人才规格1.职业素养（1）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法;（2）具有健康的身体和心理；（3）具有创新精神和服务意识；（4）具有人际交往与团队协作能力；（5）具有获取信息、学习新知识的能力；（6）具有借助词典阅读外文技术资料的能力；（7）具有安全文明生产、节

5、能环保和遵守操作规程的意识；（8）具有一定的计算机操作能力；（9）具有一定的标准意识、规范意识、主动意识和责任意识。2.职业能力（专业知识技能）（1）具有查阅专业技术资料的能力；（2）掌握电工电子技术、机械制图等专业基础知识；（3）具有根据图纸要求，进行钳工操作的能力；（4）具有正确识读中等复杂程度机械零件图、装配图、电路原理图、电气控制原理图的识图能力，同时，熟悉相关CAD绘图软件，具有一定的绘图能力；（5）掌握机械加工设备的工作原理，熟悉普通机床、数控机床的基本结构，具有机械加工的基本知识，掌握各种机床的操作与日常维护保养；（6）具有运用PLC的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制

6、程序的能力;（7）掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理；（8）掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、气等控制技术；（9）能初步进行机电产品、机电设备和自动化生产线的安装、调试、和维护维修；（10）具有选择和使用常用工量夹具、仪器仪表及辅助设备的能力。（二）高职学段人才规格1 .综合素质（1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥挤党和国家的基本路线方针政策，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和良好的道德品质，职业道德。（2）文化素质：具有高等职业技术人员必备的人文、科学基

7、础知识；具有确切的汉语语言、文字表达能力，具有一定的外语阅读、听说与查阅专业技术资料的能力；具有联系实际、实事求是的科学态度；具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识；扎实掌握机电一体化技术专业实际工作所必备的基本知识，具有较强的专业技能和岗位能力，能够承担从事机电一体化设备制造、安装、调试、操作、管理和维修等工作任务。（3）职业素质：具有良好的职业道德修养，具有爱岗敬业、吃苦耐劳、积极主动和严谨求实的作风;具有与他人协同工作、交流和沟通的技巧和团队合作的精神；具有较好的文字表达能力；具有新时代工匠精神、创新精神、信息素养、质量意识、安全意识、环保意识、法律意识等。（4）身心

8、素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有健康的心理素质、良好的人际关系、健全的人格品质。2 .职业能力掌握机电一体化应用技术，包括：具有应用工具或设备对机械零件进行加工、装配的能力；具有安装与调试机电一体化设备，能够对常用的机电设备的故障进行诊断与排除的能力；具有对生产线自动化设备进行装配与调试，对自动化生产线设备进行维护，对设备系统进行局部改造和升级的能力；具有进一步发展专业技能的良好基础。具体来说，应获得以下几方面的知识和技能：（1）掌握机械设计与机械制造的基本理论知识，能够应用工具或设备对机械零件进行

9、加工；（2）掌握电工电子技术的基本理论知识；（3）能够熟练操作计算机，熟悉常用的行业应用软件；（4）掌握基本的机电一体化自动控制系统；（5）掌握基本的计算机系统知识和利用计算机完成信息处理的技术；（6）熟悉各种常用的传感器及其检测技术；（7）熟悉各种伺服传动控制装置；（8）熟悉典型设备的结构特点，能够安装与调试机电设备；能够对常用机电设备的故障进行诊断与排除；（9）具有查阅技术资料能力；（10）能够对生产线自动化设备进行装配、调试、维护及进行局部改造和升级的能力。七、课程结构与教学安排（一）中职学段课程结构与教学安排机电技术应用专业教学进程表课程类别课程性质课程序号课程名称课程类型学时分配学分

10、教学进度周学时分配考核方式教学场所备注总学时讲授实践第一学年第二学年第三学年123456181818181818综4素质必修课1军训及入学教育B300301302中国特色社会主义B36181822教室3心理健康与职业生涯B36181822教室4哲学与人生B36181822教室5职业道德与法治B36181822教室6语文A1981980112234教室7数学A14414408332教室8英语A14414408332教室9信息技术B1444896844机房10体育与健康B180601201022222室外11劳动与行为习惯养成教育B18090901022222教室+室外12公共艺术B361818211教室13历史A7272041111教室小计127284642670191915124中华1传统B1810811文化选修教室课2物理B1812611实验室小计1812611合计129085843271191915134专专1电工B54183633实业业技能训课核与实室心训(2机械B72244844教技制图室能3电工B724824422教)基础室课4机械B72244844机CAD房机械教5基础B54183633室电子B实6技术72363644训基础室工厂B实7电气72244844训