“服务贡献表”指标及相关内涵说明.docx

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1、“服务贡献表脂标及相关内涵说明“服务贡献表”系反映高职院校服务地方和行业发展的管理评价工具。1.毕业生就业去向分为三类：A类是毕业生留在当地（公办学校：如省级财政投入经费的以省域为“当地”，地级财政投入经费的以地级市域为“当地”，以此类推；民办学校：以学校所在地为“当地”；如有异地校区则分别统计）就业人数;B类是毕业生到中小微企业（具体标准参见关于印发中小企业划型标准规定的通知（工信部联企业（2011）300号）服务人数；C类是毕业生到500强企业（指在过去5年曾经是世界500强或中国企业500强的企业）就业人数。各高职院校根据实际分别填写以上三类，各地在本省质量年报中可汇总分析以上三类情况。

2、2 .“横向技术服务到款额”指以学校名义与自然人、法人、其他组织签订的技术开发、技术服务、技术咨询、技术转让等技术合同所涉及的经费；国际科技合作项目中与境外企业、个人合作经费及科技捐赠项目经费。统计截止时点以财政年度为准。3 .“纵向科研经费到款额”指通过承担国家、地方政府常设的计划项目或专项项目取得的科研项目经费。统计截止时点以财政年度为准。4 .“技术交易到款额”指政府或企业通过技术市场购买院校的专利和技术成果、购买技术转让、委托技术研发等支付到账的费用。统计截止时点以财政年度为准。5 .“非学历培训到款额”指为社会进行的非学历性培训已到账的收入。统计截止时点以财政年度为准。6 公益性培训服务”指为社会进行的免费培训的规模。表4服务贡献表校码院伸院校名称指标单位2016年2017年1全日制在校生人数人毕业生人数人其中：就业人数人毕业生就业去向：A类：留在当地就业人数人B类：到中小微企业等基层服务人数人C类：到500强企业就业人数人2横向技术服务到款额万元3纵向科研经费到款额万元4技术交易到款额万元5非学历培训到款额万元6公益性培训服务人日主要办学经费来源（单选）：省级O地市级（）行业或企业（）其他（）