在集体学习2023年主题学习教育交流发言材料（20篇合集）.docx

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1、在集体学习2023年主题学习教育交流发言材料（20篇合集）（第一篇，共二十篇）习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话，全面深刻阐述了“为党育才、为党献策”的党校初心，为新时代党校工作指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要始终坚守党校初心，牢牢把握党校工作正确政治方向，深刻领悟做好新时代党校工作的根本要求，把思想和行动统一到讲话精神上来，忠实践行党校初心，彰显XX党校作为。一、坚守党校初心，始终坚持围绕中心服务大局“为党育才、为党献策”，精准概括了党校因何而生、缘何而兴的初心所在和职责所系。坚守党校初心，就必须坚持党校姓党原则，始终坚持“围绕中心服务

2、大局”的政治站位。党校事业是党的事业的重要组成部分。党校是为立党、兴党、强党而创办的。1933年3月，苏区中央局创办了马克思共产主义学校，从校名就可以看出，党校自创立之日起就与共产党人高举的思想旗帜、秉持的理想信念紧密相连，就以传播马克思主义、培养革命骨干为己任，就是红色学府、理论阵地、干部摇篮。抗日战争时期，中共中央为提高党员干部马克思列宁主义理论水平，1938年5月创办了延安马列学院，马列学院的教育方针就是坚持用马克思主义的基本理论和中国革命的实践经验来教育干部，在学习基本理论和政策的同时，把马克思主义同中国革命相结合，对提升全党理论水平起到了重要作用。新中国成立前后，我们党运用党校这个阵

3、地，培养了大批领导骨干，为新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利提供了有力组织保证。自改革开放以来到党的十八大前，党中央先后召开过6次全国党校工作会议，从1979年第一次全国党校工作会议提出要解决八大任务到2008年第六次全国党校工作会议强调党校要充分发挥培训轮训主渠道、理论武装主阵地、理论创新生力军、学习型政党推动、加强党性锻炼的熔炉“五个作用”，突出体现了党校“因党而立”的宗旨和发展的与时俱进。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党校事业发展，在全国党校工作会议、省部级主要领导干部专题研讨班开班式、中青年干部培训班开班式上多次发表重要讲话。每次讲话都对党校工作进行回顾，都对党校提出新要求

4、、作出新部署，凸显党中央对党校事业的高度重视，彰显“党校姓党”是必须坚持的重要原则，“因党而立”是不变的宗旨。正是在深刻洞察党校“因党而立”的历史，深刻把握“党校姓党”原则的基础上,习近平总书记创造性地提出了“为党育才、为党献策”的党校初心，强调指出“围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求。”正是因为党校姓党，因党而立、因党而兴，所以坚守党校初心、践行党校初心，做好新时代党校工作，就必须始终围绕中心、服务大局，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点；始终胸怀“国之大者”,铭记业为谁兴、功为谁建、言为谁立；始终与党的中心工作同频共振，做到党的工

5、作重心在哪里，党校工作就跟进到哪里。XX具有重视党的建设、重视党校工作的优良传统，XX党校因XX党的建设而立。党的十八大以来，XX各级党校坚持围绕中心、服务大局，在为全路党员领导干部补钙壮骨、立根固本等方面发挥了重要作用。新时代新征程，XX要当好服务和支撑中国式现代化建设的“火车头”，培养造就一支德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，XX党校肩负着重大责任。我们必须找准党校工作与XX中心工作的结合点，充分认识到做好新时代XX党校工作是深入学习贯彻党的二十大精神的迫切需要，是培养高素质XX干部队伍和人才队伍的迫切需要，是实现党校事业创新发展的迫切需要。二、坚守党校初心，持续彰显育才献策独

6、特价值“为党育才、为党献策”，指明了党校的时代使命和独特价值。坚守党校初心就要始终坚持党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部；党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策。为党育才，就是要更好发挥干部教育培训主阵地作用，“做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑”。抓好“教什么”这个核心。传好马克思主义真理之道，要抓住理论修养这个领导干部综合素质的核心，紧紧扭住理论教育这个龙头，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容,以理

7、论教育引领和带动党性教育和知识教育。授好推动改革发展稳定之业，要大力加强干部专业化能力培训，重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，同时加强斗争精神和斗争本领养成，更好胜任领导工作。解好改造主观世界和客观世界所遇之惑，要注重以“学理”解惑、以“信仰”解惑、以“师德”解惑。要悟透“文本背后的道理”，在讲全、讲准、讲深、讲透、讲活上下功夫。把握“怎么教”这个重点。要树牢“课比天大”理念，在打造精品课上下功夫。结合XX党校自身实际和特色，实施教学供给侧改革，通过补短板、强弱项、固底板、扬优势，扎实推动一系列精品课、优秀课脱颖而出。要坚持守正创新，在运用讲授式等已有方式方法

8、的基础上，大胆探索渗透式、案例式、互动式、体验式等教学模式。在不同班次根据培训内容要求和学员特点选择教学方式方法。例如在副处级领导人员培训班综合运用讲授式、研讨式、观摩式等方法，持续深化领导人员对党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容的理解；在中青年干部培训班综合运用“理论+案例”“讲授+研讨”“学习+模拟”“访谈+互动”“分享+点评”“教室+现场”等方式，全面加强中青年干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提高其政治素养、理论素养、精神修养，达到学思用贯通、知信行统一的培训效果。落实“谁来教”这个关键。要努力造就一支政治强、业务精、作风好的高素质教师队伍。党校是教育

9、培训党员领导干部更好践行初心使命的政治学校，讲政治、教政治是党校教师安身立命的关键所在。因此，政治过硬是党校教师的基本要求，党校教师要严守政治纪律和组织纪律，做到学术研究无禁区、讲坛论坛有纪律，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，XX党校的教师还要接XX基层“地气”，要坚持到基层调研，有计划地到XX生产经营一线挂职锻炼，强化对路情的认识，增强分析问题和解决问题的针对性，保证教学内容不脱离XX实际。为党献策，就是要发挥党校理论联系实际的优势，在用党的创新理论指导XX实践方面推出更多高质量的理论研究成果。为党献策，需要党校教师认真“做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学

10、问”。党校教师打不厚书底子、坐不住冷板凳、做不到上接天线和下接地气，也就很难做好这个“大学问”。因此党校教师必须爱读书、读好书、善读书，深入基层、深人群众，充分利用各种资源，加强理论和对策研究，才能写出把握精准、说理透彻、深入浅出的理论阐释文章，真正让党校成为智力支持的重要基地。为党献策，还要发挥好党校理论人才和领导干部聚集地、理论与实践结合点的独特优势。党校有来自基层一线的丰富的学员资源，履行好“为党献策”的职责，既要发挥党校教师的学理优势，又要发挥党校学员的实践优势，实现优势互补、有机对接。党校教师在推进党的创新理论研究阐释的过程中，通过加强与学员的沟通交流，及时掌握来自基层一线的第一手资

11、料，在现实中找课题、在实践中求答案，就能形成更多管用有效的研究报告，为推动XX高质量发展作出党校贡献。三、坚守党校初心，高标准严要求打造一流党校“为党育才、为党献策”，明确了党校治校立校的制度优势和关键标准。坚守党校初心，必须坚持党对党校工作的全面领导，始终坚持从严治校、质量立校，充分发挥党校不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用。恪守从严治校。党校不是一般的学校，必须有更严的要求，从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现，必须贯穿党校工作全过程。要坚持把从严治党要求和从严治校方针结合起来，坚持严以治学、严以治教、严以治校，不断强化校风学风、师德师风建设，压实

12、意识形态工作责任，把严格管理的精神贯穿到培训的各个环节，坚决不让一丝杂音出现在党校校园里。严肃校风校纪，把党校打造成为“最讲纪律、最讲学习、最讲正气”的地方，营造风清气正的政治生态和校园环境。坚持质量立校。质量兴则党校兴，质量强则党校强。习近平总书记多次强调党校要坚持质量立校，以高标准办学为抓手，高质量教育培训干部，高水平服务党和国家事业发展。坚持质量立校，必须抓好课程建设这个重点。要紧密结合全国干部教育规划要求、国铁企业战略规划、岗位胜任力和学员需求安排培训内容，实现党的基本理论教育、党性教育、专业化能力培训、知识培训有机统一。把打造更高品质的理论教育和党性教育核心课程作为主攻方向，打磨出能

13、够在全路“叫得响”，代表XX党校课程建设水平的样板课、精品课、特色课，实现课程建设质量的新突破。坚持质量立校，必须抓好人才队伍这个关键。党校教师肩负着培养造就堪当民族复兴重任骨干队伍的重要使命，提高党校教师教学能力和水平，是实现党校质量立校的重要保障。建设一流党校，必须积极应对教研队伍迭代更新带来的挑战，大力破解师资结构瓶颈,要用待遇留住人才，用事业激励人才，逐步形成数量充足、结构合理的高素质教师队伍。坚持质量立校，高质量的培训效果是重要的落脚点。要紧紧锚定“建设一流党校”的目标，打造XX党校特色培训品牌。创新培训项目化管理方式，通过合理的教学安排和课程设计，达到让课程优起来、管理严起来、效果

14、强起来的良好发展氛围，推动党校办学质量的不断提升，为国铁集团高质量发展提供强有力的人才保障。（第二篇）用“群众视角”考量“以学正风”成效近日，习近平总书记在内蒙古考察时对“以学正风”提出了明确要求,强调人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。作风建设永远在路上，没有休止符。广大党员干部在抓实以学正风中要自觉运用“群众视角”考量“以学正风”成效，坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，增强检视整改实效，做到请群众“阅卷”、让群众“打分”、由群众“评价”，实现“以学正风

15、”成效让群众满意。大兴务实之风，请群众阅卷。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。调查研究是获得真知灼见的源头活水。调查研究是一个向基层、向实践和向人民群众“取经”的过程。广大党员干部在调查研究中要善于请群众“阅卷”，主动用脚步丈量民意，坚持“身至”更“心至”，扑下身子、沉到一线，体察民情、回应民意、造福民生，把工作抓实、基础打实、步子迈实，力戒形式主义、官僚主义取得新进展，不断增加调研信息获取的“带宽”、走出经验主义的“循环”、突破决策攻坚的“盲点”。要秉承把人民的事办实、办好的理念，重实干求实效，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，找到破解难题的“金钥匙”，在听民意、知民情、解民忧、纾民困、

16、暖民心中，把调研成果转化为实际工作成效，用心用情写好为民答卷，把“问题清单”变为群众“幸福账单”，让人民群众获得更多实惠。弘扬清廉之风，让群众打分。一身正气冲天地，两袖清风鉴古今。弘扬清廉之风的根本目的是要求党员干部筑牢廉洁根基，查找廉洁风险，筑牢思想防线，坚守法纪红线，清清白白做人、干干净净做事。广大党员干部要始终保持“赶考”的清醒与坚定，树立正确的人生观、价值观、权力观，无论是对待大行还是小节，不论是身处人前还是人后，都常怀律己之心，时刻做到自重自省自警自励，筑牢拒腐防变思想防线，增强纪律意识和规矩意识，真正让铁的纪律成为自觉遵循和行为底线。要始终心怀“国之大者”，正确处理好公与私、情与法、利与义、亲与清之间的关系，全面深入落实“门好进、脸好看、事好办”，在让群众“打分”中当好群众的“服务员”和“勤务兵”，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题特别是“急难愁盼”问题，做到公正用权、依法用权、权为民生。养成俭朴之风，由群众”评议。人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡。勤俭节约是中华民族的传统美德，