危险废物及放射性固体废物的管理.ppt

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1、复习 终场防渗系统的构成终场防渗系统的构成 水平防渗结构水平防渗结构 填埋气产生的五阶段填埋气产生的五阶段 危险废物种类及来源危险废物种类及来源;安全填埋场系统组成安全填埋场系统组成;放射性固体废物的分类放射性固体废物的分类;放射性固体废物处置的基本要求放射性固体废物处置的基本要求;本章重点本章重点 国家危险废物名录共列入49类危险废物，包括：医疗废物，医药废物，废药物、药品，农药废物，木材防腐剂废物，有机溶剂废物，热处理含氰废物，废矿物油，油水、烃水混合物或乳化液，多氯（溴）联苯类废物，精（蒸）馏残渣，染料、涂料废物，有机树脂类废物，新化学药品废物，爆炸性废物，感光材料废物，表面处理废物，焚

2、烧处置残渣，含金属羰基化合物废物，含铍废物，含铬废物，含铜废物，含锌废物，含砷废物，含硒废物，含镉废物，含锑废物，含碲废物，含汞废物，含铊废物，含铅废物，无机氟化物废物，无机氰化物废物，废酸，废碱，石棉废物，有机磷化合物废物，有机氰化物废物，含酚废物，含醚废物，废卤化有机溶剂，废有机溶剂，含多氯苯并呋喃类废物，含多氯苯并二口恶英废物，含有机卤化物废物，含镍废物，含钡废物，有色金属冶炼废物，其他废物.放射性废物不属于其中。1234有控共处置有控共处置单组分处置单组分处置多组分处置多组分处置预处理后再处置预处理后再处置危废填危废填埋埋处置技处置技术术场址选择要场址选择要求求入场要求入场要求填埋运行

3、管填埋运行管理要求理要求填埋场污染填埋场污染控制控制封场及封场封场及封场后管理后管理预处理系统安全填埋场系统组成分析和鉴别系统填埋场监测系统防渗系统渗滤液控制系统应急系统接收及贮存系统 比活度比活度specific acticityspecific acticity也称为比放射性，指放射源的放射性活度与其质量之比，即单位质量(通常用重量表示)产品中所含某种核素的放射性活度。其符号为C，单位是贝可/克(Bq/g)。活度是单位时间内放射性元素衰变的次数。半衰期大于半衰期大于30a的的发射体核素，放射性比活度在单个包装中发射体核素，放射性比活度在单个包装中大于大于4106Bq/kg,多个平均多个平均

4、比活度大于比活度大于4105Bq/kg 废物废物含核素半衰期含核素半衰期60d包括核素典包括核素典-125，级级(低放废物低放废物)为比活度为比活度 4106Bq/kg；第第级（中放废物）为比活度级（中放废物）为比活度4106Bq/kg 包括铯包括铯-137，级；级；第第级比活度大于级比活度大于4106Bq/kg、小于或、小于或等于等于41011Bq/kg，且释热率，且释热率2 kWm3；第；第级（高放级（高放 废物）：释热率大于废物）：释热率大于2 kWm3，或比活度大于，或比活度大于41011Bq/kg含核素含核素30at1/25a包括核素钴包括核素钴-60，级级(低放废物低放废物)，41

5、06Bq/kg；第第级（中放废物）级（中放废物）4106Bq/kg含核素含核素5at1/260d含核素含核素t1/2 30a不包括不包括废物废物，级；级；第第级比活度大于级比活度大于4106Bq/kg、小于或、小于或等于等于41011Bq/kg，且释热率，且释热率2 kWm3；第；第级（高放级（高放 废物）：释热率大于废物）：释热率大于2 kWm3，或比活度大于，或比活度大于41010Bq/kg处置目标：以妥善方式将废物与人类及其环境长期、安全地隔离，使其对人类环境的影响减少到可合理达到的尽量低的水平被处置的废物应是适宜处置的稳定的废物体；废物的处置不应给后代增加负担；长期安全性不应依赖于人为

6、的、能动的管理；对后代个人的防护水平不应低于目前的规定；处置设施的设计应贯彻多重屏障原则，并把多重屏障作为一个整体系统来看待，既不应因有其他屏障的存在而降低任意屏障的功能要求，又不应将整体安全性寄希望于某一屏障的功能；中、低放废物可采用浅埋方式或在岩洞中进行处置，也可采用其他具有等效功能的处置方式，应采取区域处置方针，使其得到相对集中的处置；高放废物（包括不经后处理而直接处置的乏燃料）和超铀废物，应在地下深处合适的地质体中建库处置，全国的高放废物应集中处置。另外，由于废物隔离的长期性和不确定性，废物处置系统的设计应留有较大的安全裕度。废物处置系统应能提供足够长的安全隔离期不应少于300年；高放废物和超铀废物的隔离期不应少于10 000年。安全处置方法安全处置方法低中放固废岩洞处置低中放固废岩洞处置HLWHLW安全处置安全处置低中放固废的近地表处置低中放固废的近地表处置场址选择场址选择处置场的关闭处置场的关闭 工程屏障工程屏障天然屏障天然屏障场址选择场址选择入场废物条件入场废物条件处置场的运行处置场的运行处置场的关闭处置场的关闭结课 11周的固废教学课程已经结束，大家就所学到的知识，结合自己的理解，谈谈：对固废这门课程的理解 对本课的教学方式提出建议