小学道德与法治《上学路上》教学设计.docx

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1、小学道德与法治上学路上教学设计一、教学目标【情感与态度】懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。【行为与习惯】规范上下学路上的安全行为，养成遵守交通规则的好习惯。【知识与技能】观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物，了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。【过程与方法】通过了解不同地区、不同环境下的小学生不同的上学路,能够意识到快快乐乐上学，平平安安回家。二、教学重难点【重点】了解常见交通信号的含义，树立自觉遵守交通规则的意识。【难点】养成遵守交通规则的好习惯。三、教学方法活动教学法、谈话法、情境教学法。四、教学过程环节一：歌曲导入上课之初，多媒体播放音乐背上书包上学去请

2、同学们进行思考：(1)这首歌的名字是什么？(2)他们背上书包要去哪？(3)同学们上学路上遇到过哪些让你印象深刻的事情？在学生自由发言后，我会总结学生的回答，引导学生意识到上学路上有有趣的事，有危险的事，如何避免遇到危险呢？共同走进上学路上。环节二：新课讲授活动一：不一样的上学路(一)你是怎么来上学的？谁来说一说。L你说，你是妈妈带着你步行来学校的。2 .你说，你是爸爸开车送你来的。3 .你说，你是爷爷骑电动车送你来的。4 .你说，你是和奶奶坐公交车来的。小结：是呀，我们的家和学校的距离不一样，近的步行、坐自行车来上学，远的坐公交车来学校，我们来上学的出行方式不一样。(二)你的上学路会经过哪些地

3、方？要注意什么？课前请你们在爸爸妈妈的帮助下完成了你的上学线路图，我们先和四人小组的小朋友交流，等一下请你说给大家听。L经过路口。你介绍得非常清楚，这里是什么地方呀？早上路口车来车往，非常繁忙，小朋友过这个路口一定要注意避让汽车和电动车。2 .经过工地。这是什么地方？经过工地的时候要注意什么呀？步行的尽量绕开工地走，绕不开的就要按照指示的线路走，因为路面不平整，所以坐车时要坐稳拉好把手。3 .坐汽车到校。你一般都在什么地方下车？真棒！我们学校规定了下车点，这样就不会影响其他人的通行了。小朋友开车门的时候还要注意什么？下车前前后张望一下，慢慢开车门，以免电动车、自行车撞到你。小结：看了大家的线路

4、图，你发现了什么？我们的家住在不同的方向，所以我们来上学经过的地方不一样，线路也不一样，我们都要平安地从家出发到校园。（三）其他小朋友上学又是怎么样的呢？一起来看一看书本15页上的图，他们都是怎么来上学的？活动二：怎样上学才安全？教师出示资料故事：小学生上学途中安全事故的报道。小组讨论，结合P16四幅上学路上的图片说一说怎么才能避免事故发生？并在组内演一演，如果你和P16图中小朋友一起上下学，此时，你会说些什么？做些什么？小组汇报，全班补充。小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。活动三：上学路上的温暖上学

5、路上有谁也给你带来了温暖？L校门口每天都有护学岗的家长护送我们过马路。2 .值日老师微笑着迎接小朋友们到校，让我们觉得很温暖。3 .保安叔叔每天保护我们校门口的安全。4 .幸亏有小伙伴和你一起撑一把伞，不然你可要淋成落汤鸡了。5 .你和小伙伴一起上学，有说有笑，真开心。6 .是的，在交警、协警叔叔、志愿者的帮助下，我们过马路方便安全多了。7 .你差一赶不上车快要迟到了，是公交车司机等了你一下，才让你顺利到学校，公交车司机叔叔真好。小结：这么多人的关心、爱护和帮助让我们的上学路畅通、温暖、平安。活动四：交通信号我知道过渡语：我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的

6、含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多，好不好？小结：小学生，上学校，交通“信号”要知道红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到环节三：巩固提高出示故事：明明上学途中听了这个故事，你是怎么想的？如果你是明明，你会怎么做？（早些起床、等绿灯过人行道）小结：孩子们，你们说得真好！交通规则不是为了给别人看或怕别人笑话才必须遵守的，它是为了保护我们自己和他人的出行安全才需要自觉遵守的，即使没人监督，我们也要遵守交通规则，这样才是一名合格小公民、一名合格的小学生。环节四：小结作业小结：孩子们，今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通信号，老师知道你们都很聪明，都能记住它们的含义。但是保证上下学和出行的安全，不能仅仅是知道就行的，更不是有人监督才遵守的，老师相信，你们会像课上说的和演的一样，真正做到自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。作业：思考当你再次遇到不遵守交通规则的人你打算怎么办，下节课与大家分享。五、板书设计上学路上一、不一样的上学路二、怎样上学才安全?三、上学路上的温暖四、交通信号我知道