小学学生入学课程《行为习惯养成教育内容与标准》.docx

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1、小学学生入学课程行为习惯养成教育内容与标准孩子马上就要成为一名小学生了！将开启一个全新的阶段！教育家陶西平说:有什么样的教育，就有什么样的孩子;有什么样的孩子，就有什么样的未来。对于这个即将踏入校园的孩子，也许充满了好奇，也许充满了期待，也许不安，也许焦虑?？这个时候，作为父母和师长的我们，便是孩子身边最佳的引路人和伙伴！为了成为一名有准备的小学生,我们一起围绕新生入学手册指引共同努力吧，一起携手走好入学适应第一步。一、问候礼仪1 .课堂外：积极主动招手问候；看着对方的眼睛；面带微笑;音量适中；根据不同的时间点问候不同的内容。2 .课堂上：上课前齐声问候：！问候“老师”时眼睛看向老师，面带微笑

2、，问候“老师好”时鞠躬行礼。老师浅鞠躬还礼，并问候：同学们好！班长口令：请坐。二、文明就餐“无声就餐”，旨在培养学生良好的就餐习惯。1 .餐前洗手，无声集队，单列行走前往洗手间，路遇老师热情招手问好。2 .有序排队领餐，若前方同学停下，即刻站定等待，保持防疫间距,前后呈一条直线。取餐时，前方同学不离开，不往前行进，二次取餐同等要求。3 .餐中，无声就餐：双手平放在桌面上，双脚平方在地面，膝盖呈90度直角，两腿不要左右摇晃。如有问题举手示意，若老师看不到可起立示意。与老师交谈附耳拉近距离，不影响身边就餐同学，就餐时勺子餐盘之间不出现碰撞声。4 .餐后卫生“净桌、洁地二净桌：餐后用餐巾纸擦净桌面倾

3、撒的菜汤、米粒并收入餐盘，用抹布擦拭个人就餐桌面，之后将抹布叠成四方块，放在餐桌中间位置。洁地：餐后检查自己就餐地面是否有就餐垃圾，用餐巾纸擦捡起地面就餐垃圾，若倾撒的较多可告知老师。最后一位就餐同学负责检查、整理桌面和地面卫生。5 .还餐自觉站成一队，与前方同学保持防疫间距，前面不离开，后面不前进。饭后在就餐室北侧集队，进行适度活动。三、物品摆放1 .课桌摆放：前后左右一条直线，每个课间个人调试。2 .桌洞：小在上、大在下，课本靠左、习题靠右，笔袋不用要拉好、放在桌洞右下角。3 .书包柜：书包在左侧竖直摆放，其他物品整齐摆放在右侧，柜门内悬挂干净干燥抹布。4 .书包柜上：靠近前门位置有序摆放作业簿，后门位置有序摆放防疫用品，中间有序摆放绿植和学生创意作品。5 .其他物品：垃圾桶、扫帚组合、垃圾夹整齐摆放在后门墙角。四、卫生习惯1 .个人区域：课桌椅清洁；个人周围的地面在课间及时清扫。2 .公共区域：干抹布擦拭瓷砖墙壁、窗台、墙裙上沿、书包柜、讲台、空调。玻璃门窗定期清理擦拭。绿植专人养护，不出现干枯叶子。五、课间习惯1 .仔细听尽快熟悉学校上下课铃声，熟悉作息时间。2 .课间休息不打闹，不在教学楼内乱跑乱撞，不到非教学区域内探险。3 .上厕所、取水尽量走廊右侧行走。4 .养成课间喝水、取水的习惯，不要在课上喝水和离开教室取水。