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1、太阳教学案例及反思2教学内容:学习课文太阳、认字12个。教学目标:1、熟读并理解课文内容;2、熟读本课应认识的12个字;3、稳固学过的字、渗透性识字;4、初步树立人与自然和谐相处的意识;课前准备:学生画一幅我最喜欢的太阳的画;老师准备:课文插图、生字卡片、后羿射日录像带、录音-444-TfTO师:板书课题太阳。今天,我们学习课文太阳,齐读课题三遍。生:齐读太阳三遍。师:同学们,你们喜欢太阳吗生:喜欢!齐声师:你们把自己心中最喜欢的太阳带来了吗生:带来了!齐声学生争先恐后举起了自己画的心中最喜欢的太阳。师:你们心中的太阳真美呀!你们先在小组中交流自己心中最喜欢的太阳,告诉小伙伴,你最喜欢什么样的
2、太阳生:四人一小组,每个人分别指着自己的画,用语言描述最喜欢的太阳师:在巡视一周后挑选了几幅有特色的学生作品,用实物投影形式,在全班进行展示,并请这几幅画的小作者在全班描述最喜欢的太阳。;一;一;刘睿轩同学说:我希望一年四季有不同的太阳。春天,太阳是绿绿的;夏天,太阳是火红火红的;秋天,太阳是金黄金黄的;冬天,太阳是银白色的。;一;一;彭子懿同学们:我最喜欢拿的太阳,如果天气太热7,我给他打个,他就在家休息;天气太凉了,我就打让他出来。;一;一;傅培成同学说:我最喜欢大海上的太阳。因为,大海上的太阳最美,最美。;一;一;还有的同学说:我喜欢太阳,因为太阳带给我们光明和温暖,是太阳把世界照得更加
3、美丽。师:给这几位同学奖励了小红花。并让学习小组长根据小组学习交流情况,给小组内学生奖励。通过实物投影仪展示书中插图老师也画了一幅心中最喜欢的太阳,你们想知道老师喜欢什么样的太阳吗生:想!齐声师:配乐朗读课文太阳。你们知道老师喜欢什么样的太阳吗生:说出了课文内容。师:根据学生说的内容,分别在黑板上出示诗句。指读课文太阳后,让学生自读课文,圈出不认识的字。生:自读、圈生字。师:同桌互读,解决不认识的字。生:按上述要求进行。师:会读课文的同学举手,会读的很多,举手的同学很多,会读的同学请站起来一起朗读。不会读的同学指着课文跟读。生:按上述要求进行。师:请坐。小组内学习本课生字。生:四人小组有秩序学
4、习。师:巡视学生学习情况后,开火车,出示生字卡片,抽查认字情况。生:生字学生掌握较好。师:齐读课文。让学生看着黑板这篇课文这么美,可惜太短了,我给这首诗加了一句,你们听行吗在画纸上,太阳是从同学们的笔尖跑出来的。生:笑了,可以,可以!师:有谁愿意帮老师把这首诗再写下去生:纷纷举手,唯恐落后有的说:在沙漠里,太阳从沙子里钻出来的。有的说:在山里,太阳是从山坡上爬出来的。还有同学说:在书中我看到,太阳是一颗恒星。师:同学们,不但会画太阳,而且还写了关于太阳的诗。回家你把自己续编的诗,请爸爸、妈妈写在你的资料本上。有关太阳的资料很多,你们找到了些什么生:学生纷纷举手,交流自己的资料。包括谜语、歌曲、
5、儿歌、科学知识、图片、故事等。师:给搜集到资料的同学们奖励小星星。同学们找到了这么多的资料,在活动课上,我们还要进行交流,希望同学继续搜集、整理、充实有关太阳的资料,下面是老师找到的一个小资料,请同学们观看。播放录像片后羿射日。生:学生饶有兴趣的观看,直到下课铃响了。内容总结(1)太阳教学案例及反思2教学内容:学习课文太阳、认字12个(2)课前准备:学生画一幅我最喜欢的太阳的画(3)今天,我们学习课文太阳,齐读课题三遍(4)齐声学生争先恐后举起了自己画的心中最喜欢的太阳(5)并让学习小组长根据小组学习交流情况,给小组内学生奖励(6)在画纸上,太阳是从同学们的笔尖跑出来的(7)生:笑了,可以,可以(8)有的说:在山里,太阳是从山坡上爬出来的(9)生:学生饶有兴趣的观看,直到下课铃响了