宿迁市“三学”课堂教学评价量表(试行).docx

上传人:王** 文档编号:57782 上传时间:2022-12-11 格式:DOCX 页数:2 大小:17.63KB
下载 相关 举报
宿迁市“三学”课堂教学评价量表(试行).docx_第1页
第1页 / 共2页
宿迁市“三学”课堂教学评价量表(试行).docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《宿迁市“三学”课堂教学评价量表(试行).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宿迁市“三学”课堂教学评价量表(试行).docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、宿迁市“三学”课堂教学评价量表(试行)序号执教者时间肺年级一级指标二级指标三级指标得分课程重构(30分)发用开使1.1 实施国家课程,能基于学情开发并实施校本化课程(8-10分);1.2 实施国家课程,能进行部分内容更新整合(6-7分);13实施国家课程,但照本宣科(1-5分)。大单元教学2.1 高质量实施大单元备课和授课(8-10分);2.2 实行单元授课,缺乏整体要求和重整设计(6-7分);2.3 按教材内容顺序实施课时授课(1-5分)。活动单使用3.1编制并使用高质量学习活动单进行教学,学生参与率高(8-10分);32有学习活动单,质量一般,参与人数一般(6-7分);3.3无学习活动单,

2、照本宣科或使用现成的教辅资料(1-5分)。教程重效(30分)自主学习4.1 独立学习与思考,高质量完成学习目标,学生参与人数较多(8-10分)4.2 自主先学效果较好;参与人数达一半以上(6-7分);4.3 兴趣低下,自主学习任务完成少(1-5分)。作习合学5.1 有组织、有机制、有展示、有评价,学生参与率高(8-10分)5.2 合作学习中能解决一些基础性问题,缺乏提出高质量问题(6-7分);5.3无合作学习(1-5分)。展示学习6.1 展示主动、形式多样、敢于质疑、参与率高(8-10分);6.2 展示积极性较高、有内容、有质疑,问题质量较高(6-7分);6.3 展示不积极,内容单一,参与人较

3、少(1-5分)。学程重生(30分)价值观7.1 课程思政与学科教学高度融合,树立正确的价值观(8-10分);7.2 有育人意识,能生成一定的价值观(6-7分);7.3 知识教学为主,缺乏价值观引领(1-5分)。学科素养8.1 遵案依标教学,突出学科关键能力,生成学科素养(8-10分);8.2 注重过程与方法教学,学科素养有一定体现(6-7分);8.3 只注重知识教学,学科素养和关键能力欠缺(1-5分)。习力学能9.1 达成学习目标,建构知识体系,积累方法和经验(8-10分);9.2 基本达成学习目标,有一定的方法和经验积累(6-7分);9.3 仅达成知识目标,缺乏方法能力和经验积累(1-5分)。教师素质(10分)10.适时引导,方法得当;语言精练,富有魅力;媒体选用恰当,板书合理美观;有较强的课堂调控能力(5-10分)等第合计得分评课组组长备注优秀A(IOO-85)良好B(84-75)合格C(74-60)不合格D(60以下)评课组人数:评课组成员签名:

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!