为学生创造真实学习体验的技术环境教学方案设计范文两篇.docx

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2、用IOl教育PPT手机端APP,扫描PC端上二维码,就能够通过手机PPT遥控器对当前课件远程控制,从而从讲台中解放出来。除了控制课件等功能外,教师需要讲评作业时,可以利用手机拍下学生的答题情况,一键上传图片后就可以在电脑端、投影屏上同步放映。在移动端上,还可以做一些简单的课件制作工作,方便教师在不能使用电脑时临时调整课件。(二)课件云储存授课前,教师往往需要将课件拷贝U盘里,再带到课堂上使用,这个过程较为繁琐。教师可使用101教育PPT“我的网盘”功能,备课完成后,可将备课资料一键上传存到软件中,系统会自动根据文件属性进行类别划分。不管在家中、学校或其它地方,只要连接网络,就可以下载、编辑网盘

3、里的文件。(三)课堂互动突破传统的PPT展示,老师可以通过Al助教、图片快传、视频快传、鼓励等操作营造课堂气氛,使课堂独具匠心。对于低年龄段的学生来说,聚光灯、放大镜等工具可以帮助聚焦学生注意力;点赞、送花等工具可以激发学生的学习兴趣;还有随机点名、接龙活动、团队竞赛等工具,可以帮助教师开展课堂活动,活跃课堂气氛。为学生创造真实学习体验的技术环境教学方案设计21.主题以优质教学资源为核心,集终端、应用系统、平台、内容于一体。,学生创设接近真实的学习环境。学生创设接近真实的学习环境。4、任务将虚拟现实投入课堂,包括虚拟现实编辑器,推动整个行业在内容方面的升级。5.过程1、教师学会编辑器的操作步骤,鼓励儿童去重新具化想象,互相分享。2、学生通过虚拟现实投入课堂,主动接受教学任务,更好地学习知识。3、让虚拟现实教育产品走进学生的课堂,不要停留于理论。六、评价学习者能够全神贯注而不是被动接受灌输,还可以获得一对一教学,最重要的是可以不用跟其他学生比较,避免对学习产生畏惧。七、使用策略编辑器的操作步骤简单易学,甚至可以像儿童搭建乐高玩具一样容易上手,可以用来鼓励儿童去重新具化想象,互相分享。使“虚拟现实+教育“才会真正从梦想走向现实。

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