实验小学2021-2022第二学期教研工作总结.docx

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1、实验小学2021-2022第二学期教研工作总结一、分管工作获得荣誉L在上学期的课例评优活动中，有X人次课例获得区、市级荣誉。XX市教育学会组织的案例征集活动中X老师获得一等奖；在XX区教研中心组织的优质课（录像课）评比中XX均获得二等奖。在XX区教研中心组织的送教送研活动中，XXX执教了观摩课。二、本学期工作目标及落实情况1 .集体备课改进和完善。本学期根据上学期集体备课时间短、实效不高的问题继续进行了改进。首先把集体备课的时间拉长为两节课，每个年级的每个学科组克服了复杂的课程调整，每周抽出两节课集体备课，让老师们能扎的进来深入下去，安心参加集体备课,保证了集体备课的时间和空间。然后要求了备课

2、的流程：备课不只是在集体备课的时候才去思考，备课首要的是先独立的备，把教参作为第一个抓手，认真研读教参做出批注和记录，形成第一次的独立备课。集体备课主备人进行深入备课，做课件，在集备时分发给每个成员，同时试讲本课，其他成员同时研讨，发现问题、解决问题，定度教学策略，完善复备形成二次备课。最后在上课前进行三次备课，修改课件形成适合本班的备课。落实情况，通过巡查备课次数和时间能按要求落实，包括在疫情期间的线上备课都进行正常。备课呈现形式。数学是教参的一备和集体备课的二备，还有希沃课件。语文的备课直接在课本上批注、记录和课件。其它学科均是集体备课及二次复备手写或电子批注及课件。集体备课效果比上学期更

3、有效果，能在集体备课中真正提出问题，解决问题，不只是听试讲课，更是在主备人讲的同时深入思考，提出问题和见解，主备人的备课是否实实在在，效果和质量非常影响一个组的质量和效率。所以大家都很负责认真备课。但是有时想的很多，借鉴很多也会导致备课或课件太复杂，这样的备课往往也实现不好。所以今后的集体备课还是要以抓住关键、删繁就简的教研作风来备课。常规月查检查反馈：各科备课查阅随集体备课时及时进行了，比如六年级的数学备课徐主任两次参加时先检查了我们的第一次备课。全体的备课作业检查我们重点在线上进行了抽查，并及时进行了反馈。学期末检查集体表扬一年级、二年级、四年级的数学老师还有六年级XXX老师是复习阶段也全

4、部都能全批全改。语文业务资料大部分老师也是比较好，如：XXX,四年级全体语文老师都很棒，五年级XX还有六年级全体老师都很好。英语学科的XX非常优秀。东校区的XX的作业非常优秀。2 .好学堂建设继续深化。课堂习惯和课堂深度双轨实施。日常施行推门听课的巡课方式，按照学校阳光课堂点位管理要求进行上课。同时对学习习惯、课堂效率、目标检测等指标做记录，课后查看备课，杜绝不备课就上课的现象。每周集中开展一次，提前10分钟告知。本学期特别对课堂习惯、三姿要求进行了反馈。(2)实施课堂点位管理标准，构建有深度的课堂。上课能学多少能练多少决定了课堂效率，课堂效率决定了教学质量，本学期给7位老师进行了课例打磨。语

5、文：郑隆芝、崔立莹、韩琳；数学：宁召慧、王兰、马金路；英语：唐菲。课堂打磨从3月份制定了磨课方案开始,以确定课题-集体备课-课例展示-评价反思为一个闭环反复进行。磨课教师填写复盘评课表记录过程和建议想法，教师写出具体反思。磨课效果：三个学科的组长都表示，磨课过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程。本次教研活动，不仅给新教师唐老师提供了更多的灵感和帮助，还给教研组内其他老师提供了反思、探讨语言知识教学的宝贵机会，促进了每位教师的专业发展。比如英语组反馈：三次上课的过程中，唐老师真正做到了由关注教师的教到学生的学的教学思路转变，整堂课也更为流畅，学生最终的语言输出性

6、强，表达意愿更加强烈。虽然三节课主题相同，但从教学思路到教学内容再到学生输出都完成了质的转变，得到英语组教师一致好评。数学组的马金路课例打磨比较成功，执教的小数的意义一课第一次上课是领着学生学，用一个一个问题的罗列学习小数的意义，比较枯燥，知识点零散，效果不好。第二次借鉴了一些名师的教学方法和内容，但是明显有一些不适合孩子，理论味道很浓，学生难以体会和应用，不够实效;第三次教学，我们大胆改进，抓住关键，把零碎的知识点划分成相似的三个模块，由扶到放，充分让学生交流讨论发现规律，我们惊喜的发现学生学的容易了，效果也好了，老师也觉得教起来轻松了，“哎好像我还没怎么说，孩子们就会了？”由此我认为，出来

7、教材的研究，第二大问题就是学习策略和方式的研究，这是深度学习，高效课堂的关键。3 .稳步提升教学质量。这是我们永远追求的目标。本学期有较大困难。一个半月的疫情对我们影响很大。疫情期间我们科学设计居家课程和作息时间，落实巡课制度，进行线上教学月查。尽管线上教学抓的比较紧，还是感觉学生积极性滑坡不少。为了提高教学质量，学期初设计几个学科活动，在校期间举行了如：作文比赛、计算小达人比赛，思维小达人比赛，线上期间进行了讲题小达人展示。从形式上搞过了，但是宣传发动一一中期指导一一后期表彰的各环节不够扎实，对教学的促进作用发挥不大。今后还要抓住几个优质活动深入开展，发挥实效。三、2022下半年工作思路、主

8、题、重点2022年下半年的工作主题还是稳中求进保教学质量。工作思路是通过树立扎实严谨、开拓创新的教研作风，再提升集体备课的质量；通过巡课、磨课、展示的方式提高课堂质量；通过专项活动、比赛丰富学生的学习形式，提高学习兴趣；同时将师生的评价贯穿教学活动中。工作重点：1.集体备课的落实和提升。从领导参与情况、备课的形式内容的扎实有效、个人备课的检查，学生的作业交流评价几方面进行过程性的监管，提高集备效能。4 .增加巡课的密度和随机性，听课和巡视相结合。磨课与展示相结合，创造机会能在片区或区里展示。借助高平台提高年青教师课堂教学水平。5 .精心设计专项比赛或活动，能起到全员有氛围，优秀有平台，评价能激励的效果，助力学生综合素养的提升。