盘锦市义务教育学校管理水平督导评估标准2022九年一贯制学校版本.docx

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1、盘锦市义务教育学校管理水平督导评估标准（2022九年一贯制学校版本）满分：100O分管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值坚确方O、正学向(5)一持办为1.1全面贯彻党的教育方针L全面贯彻党的教育方针，严格遵守教育法律法规，落实立德树人根本任务，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。L制定习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑方案，纳入课程体系。（1）看“进校园”：校园宣传橱窗、电子屏幕和楼内中厅或走廊是否有新时代中国特色社会主义思想内容（考察是否纳入校园文化体系）（小学1分、初中1分，共计2分）；（2）查“进头脑”：一是学校制定“三进”工作实施方案

2、和学校教职工政治学习计划（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；二是查每学期至少两次集中政治学习会议记录、发言稿，教工政治学习笔记本等资料（考察是否纳入教职工政治学习重要内容）（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；（3）查“进课堂”：一是查学校课时安排为“双周一课时”（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），占课时总量的6%8%（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5分），师生订购了习近平新时代中国特色社会主义社会主义思想读本（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5分）；二是查教师的“习近平新时代中国特色社会主义思想”教案（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5分），是否纳入

3、考试内容和“学生综合素质评价”（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5资访阅走谈查料座10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值10.把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。15.健全学习帮扶制度（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），建立“学困生档案”，一人一案，制定帮扶措施，做好帮扶纪实（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。消除学生因学习困难或厌学而辍学的现象（小学L5分、初中1.5分，共计3分，每发生一起辍学扣0.5分，扣完为止）。（5分）查阅资料走访座谈5保生权82、学等益,二障平1分2.3满足需要关注学生需求11.制定保障教育公平的制度，通

4、过各种途径广泛宣传，确保每名学生享有公平受教育权利。16.有保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童、学习困难儿童等特殊儿童接受公平教育的制度（2分，每做到一项0.5分），切实保障所有学生在校平等接受教育的权利有行动、有成效（3分）。（5分）查阅资料走访座谈512.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。17.依法接收符合条件的适龄残疾儿童随班就读（2分），建立残疾儿童档案（1分），为其提供学习、生活帮助（1分）；对不具备随班就读条件的残疾儿童实行送教上门措施，制定送教上门方案，有记录（3分

5、）。校内有5名及以上残疾学生应建立资源教室（1分），配备专兼职教师（1分），保证师资培训、资源配置等所需经费（1分）。（10分）查阅场查料现看资10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值13.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求，寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。科学有序地开展中小学课后服务工作。18 .优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求（2分），及时提供情感、心理关怀，有制度，有方案（1分）；完善留守儿童成长档案（0.5分），健全与监护人联系沟通机制（0.5分），寄宿制学校按有关规定配备服务人员（0.5分）。（4.5分）1

6、9 .落实关于进一步提升义务教育阶段学生课后服务水平的实施意见。课后服务内容“1+X”（打破行政班界限开展服务，提供菜单式课后服务供学生选择，不用社团活动和兴趣小组代替课后服务的全部内容），服务时间“5+2”，城区学校小学阶段每天课后服务结束时间原则上不早于17:30,初中阶段结束时间不早于18:00,对特殊需求学生提供延时托管服务。（农村学校、开设晚自习的寄宿制初中，在符合规定前提下，可结合实际确定课后服务时段）（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；初中阶段能够应学生需要在校规范开设晚自习，非寄宿制学校初一、初二学生在校晚自习结束时间不得晚于20：00,初三学生不得晚于20：30,允许早

7、退（1分）；寄宿制初中晚自习结束时间不得晚于21：00（0.5分）；规范开展休息日托管服务，依据家长申请、学校审核后，为学生提供必要的自主学习场地和条件，托管时间为周六8：30至17:00,开展方式以社会实践和研学为主（0.5分）；寒暑假托管服务，应家长和学生需要，以看护为主，学校开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆等资源设施，同时提供游戏、文体、兴趣拓展等服务（1分）；积极开展线上学习服务，利用国家、省中小学网络云平台和教育教学资源平台，向学生提供高质量教育资源和学习资源，学校能够组织优秀教师开展线上互动辅导答疑（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；合理利用资场走谈阅现看座查料查访19

8、管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值校内外资源，以本校教师为主，可聘请退休教师、志愿者、具备资质的社会专业人员参与，有相应管理机制（0.5分）；认真规范收费管理，课后托管服务、午间托管服务、初中晚自习服务收费标准，为每生每小时不高于2.5元，其中小学阶段每月每生收费不高于180元，初中阶段每月每生收费不高于240元，寄宿制学校每月每生收费不高于320元（1分）；休息日托管服务、寒暑假托管服务为每生每天不高于30元，对家庭经济困难学生适当减免（1分）；规范课后服务管理，公开项目、时间、收费标准、支出情况、引进非学科类教育培训机构等事项，每学期有专项审计（2分）；不得利用课后服务时间开展集

9、体教学、讲授新课等（1分），学校不得借课后服务名义高收费、乱收费、搭车收费（1分），学校不得借课后服务名义与校外培训机构联合办学科类培训班（1分），学校不得以任何方式拒绝或推诿学生参加课后服务（0.5分），课后服务收费要专款专用（1.5分）。（14.5分）促生发56、学面展2,三进全1分3.1提升学生道德品质14.贯彻落实好新时代爱国主义教育实施纲要，教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、国情常识教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。20.加强学生对党史、团队史及国旗、国徽、国歌等知识的学习，教育学生立志听党

10、话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家（小学1.5分、初中L5分，共计3分，每少一项内容扣0.5分，扣完为止）。通过学科教学和学科渗透以及校本课程（小学o.5分、初中0.5分，共计1分）、主题教育活动和重大节庆日纪念日等（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、国情常识教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育有效果，学生能熟记并践行社会主义核心价值观（小学3分、初中3分，共计6分、见测试题）。注重仪式教育，严格升挂国旗制度（小学0.5分、初查阅资料现场查看现场抽测学生座谈12管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值中0.5分，共计1分）。

11、（12分）15.落实中小学德育工作指南中小学生守则，促进学生核心素养提升和全面发展。统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成“三全”育人工作格局。把学生思想品德发展状况纳入学生综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。21 .坚持以必修课为主渠道，按照规定上好道德与法治课，平均每周2-3节（小学L5分、初中L5分，共计3分）。落实各学科德育目标要求，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程（小学1.5分、初中1.5分，共计3分）（6分）22 .做好德育“一校一品”创建工作（3分）。制定德育工作实施

12、方案，有计划、有总结（3分）。建立完善“三全育人”制度（3分）。文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人有载体、有措施（3分）。（12分）23 .因校制宜落实“七个一分钟”（也可选择几个），重细节、有措施、有效果（小学L5分、初中1.5分，共计3分）。在校园和教室醒目位置悬挂中小学生守则（2015年修订）,围绕守则开展勤劳节约、诚实守信、团结友善、遵守公德的养成教育活动（小学1.5分、初中1.5分，共计3分）。要将学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等德育活动的次数、持续时间等纳入学生综合素质评价体系（小学1.5分、初中1.5分，共计3分）。（9分）资场走谈抽生阅现看座场学查

13、料查访现测27管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值16.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入年度经费预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。24.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制（3分）。统筹落实校内外德育实践基地，开展多学科、跨领域德育主题教育实践活动（小学L5分、初中1.5分，共计3分）。规范中小学道德与法治课教师配备，每年至少开展一次德育工作经验交流会（小学1分、初中1分，共计2分）。德育工作经费有预算、有划拨，德育活动场地、设施合理，配套齐全（小学1分、初中1分，共计2分）。（10

14、分）查阅资料现场查看1017.根据青少年法治教育大纲，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。25.将法治教育纳入学校规划、计划（1分）。落实师资、课程活动和经费（小学0.5分、初中0.5分，共计1分，每少一项扣0.2分，扣完为止）。校外法治副校长每学期至少开展一次法治教育讲座（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。学校图书馆要选配符合学生认知特点的普法读本、视频、期刊等，引导学生阅读、观看、讨论（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。（4分）查阅资料现场查看;访座谈4帮性年2学会工助学习18.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学

15、生的学习自信心。26 .按规定合理安排教学区、运动区、生活区，营造良好学习氛围（2.5分）。音乐、美术、体育、劳动、科技、实验、心理健康等教育设施基本满足教学需要，各专用教室布置特色鲜明、学科氛围浓厚（2.5分，每少1项扣0.3分）。（5分）27 .课堂教学和课内外活动中，师生关系平等、融洽，尊重关爱学生，助力学生树立自信心（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。班主任要熟悉掌握每名学生的学习和生活状况，有家访活动和记录（小学2分、初中2分，共计4分）。（5分）随堂听课走访座谈10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值19.遵循教育规律和学生身心发展规律，尊重学生个体差异，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习课堂习惯，培养学生自主学习和终身学习能力。28.教师要统筹做好教案和学案设计，学案设计要严格遵循学生的认知水平、知识经验（小学0.2分、初中0.3分，共计0.5分），做到目标具体、内容精炼、问题科学、学法恰当、反馈精准（小学0.75分、初中0.75分，共计L5分，每项0.3分），具有导读、导思、导听、导做的作用（小学1分、初中1分，共计2分，每项0.5分），以好的学案指导学生主动进行知识构建，掌握科学学习方