聋哑学校家长参与学校管理评价制度.docx

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1、XXXX聋哑学校家长参与学校管理评价制度为贯彻落实市教育局关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知精神，充分发挥家长在学校建设中民主参与、民主管理、民主监督的作用，让家长议校事、参校政、理校务，推动开门办学、家校共育工作的全面开展，特制定家长参与学校管理评价制度。一、建立三级家长委员会学校在校级、学部和班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会：在学生成长中心、学部主任和班主任的统一协调下，经学生家长民主推荐35名家长组成班级家长委员会，每个班级再从班级家长委员会成员中推选1名家长,组成学部家长委员会，每个学部再从学部家长委员会成员中推荐23名家长组成学校家长委员会。校

2、级家长委员会组成人员情况报上级教育主管部门备案，并在学校内通过一定形式进行公示。根据实际运作需要，学校设立家长委员会常务委员会,并设主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员若干名。学校为家长委员会的设置和工作开展提供必要的的办公场所和办公条件。二、会议制度学部、班级每学期分别举行至少一次家长委员会会议，校级家长委员会每学年至少召开一次集中会议，确保家长对学校办学、管理的监督评价的高效性和制度化。班级家长委员会会议要求：由班主任负责组织会议，及时通报班级管理的有关工作情况和学生的日常表现情况，征求家长对班级工作的意见和建议，对班级管理存在的问题和学生的个性化发展与家长进行沟通和交流，积

3、极协助班级开展家庭教育工作，合理化建议要整理成文上报学部。学部家长委员会会议要求：由学部主任负责组织会议，学生成长中心主任、学部主任、班主任参加会议，通报学部管理的具体措施和实施效果，征求家长对学部工作的意见和建议，对学部的教育教学工作中存在的问题进行沟通与交流,合理化建议要整理成文上报学校。学校家长委员会会议要求：由学生成长中心负责组织会议，校长、分管校长及学生成长中心主任、办公室主任、教师发展中心主任、后勤服务处主任、各学部主任参加会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究或听证，为学校的发展献计献策。三、监督建议制度家长委员会常务委员会负

4、责与委员会成员的联系，职责之一是每学期要面向家长委员会成员通过问卷、访谈、座谈等多种方式征集在育人中存在的问题，并将发现的问题，分层梳理归类，提出整改要求，逐级提交校长办公会，经研究、论证，认为当前能够实施的“建议”，指定相关部门和责任人予以落实，对当前还不具备实施条件，但对学校未来发展有积极意义的“建议”，要求教导处整理存档，待条件成熟时予以实施。学校要把解决家长委员会提出的问题列入教代会工作报告，家长委员会对学校的整改落实情况进行监督。家长委员会在实施咨询与监督过程中，必须遵纪守法，公正严明，实事求是，尊重教职工人格，不能干扰学校正常的教育教学秩序。四、学校向家长委员会报告制度（一）报告的内容一是学校的基本情况、办学目标和思路；学校在推进素质教育、改善办学条件、提高教师素质和促进学生成长等方面的先进经验和做法；学生家长和社会普遍关心的话题，阐明学校的态度和采取的措施，求得家长与社会的支持与理解。二是对家长委员会提出的意见或建议，学校的实施情况及整改的措施。三是对上一次家长委员会会议商讨议题的落实情况。（二）时间与方式1、报告时间一般安排在家长委员会全体会议上。2、学校要与家长委员会成员建立电话、飞信及电子邮件的联系方式，学校将根据各项工作的需要不定期通过电话、飞信和电子邮箱的方式向家长委员会报告学校的工作，征求委员会成员的意见或建议，促进家校的沟通，推动学校的发展。