园林专业群人才需求调研报告.docx

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1、园林专业群人才需求调研报告为贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为标准”的高教原则，为预测、分析园林专业群人才的就业市场，加强与用人单位的交流与合作，开拓就业市场，客观反映园林专业群目前的毕业生素质和社会声誉，及时发现园林专业群在专业设置、教学改革、学生管理等方面存在的不足，根据学院教务处的要求，本教研室全体教师（5人）于2013年4月中下旬积极利用业余时间开展市场调研活动，采用实地访谈、电话咨询、网络调查等形式，共调查12家（其中广东省11家，福建省1家）园林用人单位、二个上级主管部门，本次发放调查问卷14份，收回问卷12份，现将本次调研情况总结如下：一、调研目的此次调研主要针对深圳

2、市的园林企业情况、苗木生产情况及广东省园林企业的用人标准、用人层次（岗位设置）、行业规模预测、专业核心能力的要求、毕业生资格认证类型以及校企合作意向等各个方面进行调研，分析企业对高职毕业生的认识、人才需求情况、人才的岗位分布、人才岗位能力需求，找出园林专业群人才培养模式构建中应注意的关键问题和教学体系设计的思路，确立专业建设和发展的方向，为园林技术专业、园艺技术专业人才培养提供决策依据。二、调研组织与实施1、调研采用的主要方法是到现场访谈和调查问卷法。2、调研对象与分类：I类对象为上级主管部门，11类对象为国有企业或事业单位，山类对象为私有中小型企业。3、调研地域：以本省、本地区的企业为主，主

3、要是最近几年学校毕业生的主要去向地区。这些部门和单位有：地域范围为深圳市汕头市惠州市广州市佛山市深圳市茂名市韶关市福建厦门市。可以说，本次调研活动是一次规模较大，范围较广的企业调研活动。三、调研内容教研室在调研前设置了内容较全面的需求调研表格，内容包括：深圳市园林企业的总体情况、深圳市花木生产现状、企业对高职毕业生的需求情况，企业对高职毕业生的认识，当前高职毕业生在企业中的表现，当前园林企业中的就业岗位设置情况，企业中的就业岗位对高职毕业生的技能要求，企业对高职毕业生的能力要求、未来三年行业的发展趋势预测、校企合作意向的调查等。见附表：园林专业群人才需求调研表（面向企业）、市园林企业总体情况调

4、研表（面向主管部门）四、调研结果情况分析1、深圳市园林企业总体情况我市有城市园林资质企业共有11家，其中二级资质家2,三级资质9家（2013年）；总体出现技术力量较薄弱、业务范围较小的情况。见附表二：深圳市城市园林绿化企业情况表（由深圳市建设局提供）。2、深圳市花卉产销情况分析全市共有17个花卉市场、255个花卉企业（其中大中型企业42个）、花农5915户，从业人员达到13295人，其中专业技术人员313人；从栽培环境上看，设施栽培的面积已逐渐扩大，栽培技术也逐步提高，花卉及观赏苗木出现产销两旺的趋势，极大地促进人才的需求，为我院园林专业群的建设提供了大量的就业岗位。3、本次调查对象情况分析根

5、据调研的需求，本次调研设计2种表格，其中园林专业群人才需求调研表是针对企业人力资源部门和具体用人部门设计的，该表主要是了解企业用人需求情况和对具体岗位用人基本素质要求；深圳市园林企业总体情况调研表是针对主管部门设计的，主要是了解深圳市园林企业的总体情况及花木生产状况，了解用人发展趋势。本次共调研共调查二个上级主管部门及12家（其中广东省11家，福建省1家）园林用人单位，本次发放调查问卷13份，收回问卷12份。图表4-3-1调查对象情况分析业曲位 大型企业中小型Kq企业tt*）本次调研企业中，有3家属于国有事业单位、2家较大规模企业，其余均为中小型私有企业，基本情况见图表4-3-1。12家企业中

6、，有六家企业的业务较全面，涉及到园林设计、施工及苗木生产、绿化统计它们的工程养护；有4家的业务较单位，只有园林设计或只有苗木生产或只有养护,业务情况，见图表4-3-2。园林匚程施I：I：程监理苗木生产及经营绿化工程界护业务的困园林设计4、企业岗位设置情况本次问卷中共设置15种岗位供企业选择，其中三种岗位在园林企业中无设置（模型制作员、花艺师、插花员），有二家企业增加了预算员岗位，监理员岗位只有一家企业有设置，具体情况见图表4-4-1。图表4-4-1园林企业岗位设置情况分析图衣企业数量（家）10（口.位i殳置I5、三年内行业发展趋势调研结果分析（1）行业规模及扩增方向在对三年内行业规模的预测中，

7、有9家企业认为行业规模将扩增，有3家企业认为基本维持平等。扩增的岗位方向从高到低分别为绿化工程养护、园林工程施工、园林设计、苗木生产及经营、工程监理。结果见下图表4-5-1及图表4-5-2o图表4-5-175年内园林企业新增岗位方向分析图表图表4-5-2(2)三年根据调研结果分析，三年内园林企业急需的岗位与上面的岗位方向大致相同，排在前六位的是：养护技术主管、景观设计师、施工员、项目负责人、项目经理、养护员；排在后四位的是：模型制作员、材料员、绿化员、插花员(均为0)。分析见图表4-5-3。图表4-5-3三年内园林企业急需工种分析图表ft* （家）D对新员工个人素质的要求对企业聘用新员工时考虑

8、的个人素质要求方面，我们我们设计了：职业道德团队意识工作态度创新能力适应能力沟通能力文化基础专业知识基本技能完成任务能力等10个选择项目，通过与多家企业负责人的沟通以及问卷调查，我们对企业的用人选择标准及招聘人才考虑的因素进行了分析和整理。根据12家企业的选择结果进行排名，其中：职业道德、工作态度、沟通能力、团队意识、创新能力5个指标排在最前面。结果见图表4-6-1。图表4-6T园林企业对新员工的个人素质要求分析数量（家）I招聘因素从此次调查的结果可以看出，企业更重视人才的职业道德和工作态度，一个人是否能够积极、主动、踏实、有责任心地去为企业服务，是否能够忠于职守、服从调动、遵守制度是一个企业

9、最重视的素质。2）对园林专业人员核心技能的要求本次调研针对园林专业群的三个方向（园林设计、园林工程施工与监理、苗木生产与绿化工程养护）分别设置了5-6门核心课程供企业选择，调查结果见表4-6-1、表4-6-2及表4-7-3：专业方向核心课程认同企业数（家）园林规划设计9植物景I观设计9园林设计方向电脑辅助绘图9园林建筑设计6园林手绘技术2表4-6-1园林设计方向专业人才核心技能调查分析表专业方向核心课程认同企业数（家）园林规划设计9植物景观设计9园林设计方向电脑辅助绘图9园林建筑设计6园林手绘技术2表4-6-2园林工程施工与监理方向专业人才核心技能调查分析表专业方向核心课程认同企业数（家）备注

10、园林工程施工与监理方向园林工程施工组织与管理9园林工程技术9工程概预算7建筑材料与构造2园林工程监理实务1竣工资料及预结算1本项为企业自加表4-6-3园林设计方向专业人才核心技能调查分析表专业方向核心课程认同企业数（家）园林植物病虫害防治10园林绿地施工与养护9苗木生产与绿化观赏植物栽培养护技术8工程养护方向设施园艺3插花与花艺设计2园艺产品市场营销23）对新员工具备资格证书的要求调查问卷中提供选择的七种资格证书为：景观设计师、绿化工、CAD绘图员、施工员、监理员、插花工及预算员，它们按认同程度的高低顺序排列见表4-6-4：表4-6-4新员工具备证书类型统计资格证书类型认同企业数（家）景观设计

11、师7施工员6绿化工5CAD绘图员4预算员4监理员O插花工O7、企业对园林专业群实习生或毕业生不足方面的评价大多数企业认为本专业实习生的吃苦耐劳精神不够，存在着眼高手低、专业基础不扎实、心浮气燥等不足，这一方面与专业群岗位性质有关系，另一方面与时代背景有关系，调研结果见表4-7-1o表4-7T园林专业群实习生或毕业生不足表现情况统计表实习生或毕业生存在不足表现认同企业数（家）备注眼高手低7专业基础不扎实6心浮气燥5过于强调待遇不能吃苦耐劳4工作不认真3学习能力不强3专业知识不全面，偏科严重1本项为企业自加8、校企合作经历及意愿调研结果调研中发现，12家企业中的9家回答了校企合作经历的问题，其中7

12、家没有合作经历，2家有合作经历；5家企业回答了意愿选择问题，其中4家愿意合作，1家不愿意合作。访谈中发现，园林行业中校企合作经历相对较少，这主要受制于企业规模及合作途径等方面。而企业对于开展校企合作表现出很大的兴趣（4家愿意合作），他们希望能在技术支持、共同培养人才、实习生供应等方面获取更多的合作机会，但对于人才培养方面，企业认为学校应有针对性，培养的人才要能够适应企业的需求，能够到企业来并快速地上岗服务，这也从某种角度说明我们和企业的合作还需加强，在人才培养模式、校企合作方式、途径及内容上应该更加灵活多样。五、主要调研结论及建议1、园林行业发展势头良好，呈扩增趋势园林行业在三年内将逐渐扩增，

13、扩增方向主要是绿化工程养护、园林工程施工、园林设计方面，因而对于园林专业群的养护、施工及设计人员的需求将在一段时间内保持旺盛需求，建议我系园林专业群的园林工程技术专业、园艺技术专业修改培养方面，共同形成园林设计、园林工程施工与苗木生产及绿化工程养护三大方向，并偏重于扩大园林工程施工与养护的招生。2、专业群的培养岗位应偏重于中低端工种，以适应企业急需综合分析调研结果的急需岗位及企业规模，建议培养岗位定位于中端工种（景观设计师、项目负责人、项目施工经理、养护技术主管）及低端工种（绘图员、绿化员、施工员、养护员），建议减少对模型制作员、材料员、插花员、监理员的培养力度。3、教学中应偏重于学生基本素质

14、的培养，为企业培养合格人才调研中，我们获知，企业对于学生个人素质（如：职业道德、工作态度、沟通能力、团队意识及创新能力）的要求往往更加看重，对于专业知识及基本技能反倒不是那么看重,这也给我们启迪，一方面要求教师灌输本专业职业道德，培养学生艰苦耐劳的精神，多为企业考虑；另一方面，学院要在培养学生扎实基本功之后，主动和企业合作，让企业成为培养人才的重要一员，让学生在企业环境中，学习他将来从事行业的专业知识，让学院和企业携手参与到人才培养中，共同培养出合格的高技能人才。4、重视各专业方向核心课程的建设，有的放矢地培养技能型人才园林专业群形成的三个方向应集中对几门核心课程进行建设，起到点带面的作用，建

15、议各方向的核心课程如下：园林设计方向：园林规划设计、植物景观设计、电脑辅助绘图、园林建筑设计；园林工程施工方向：园林工程施工组织与管理、园林工程技术、工程概预算；苗木生产与绿化工程养护方向：园林植物病虫害防治、园林绿地施工与养护、观赏植物栽培养护技术。5、增加新工种的鉴定，为学生就业创造更多的有利条件本院职业技术鉴定所目前只能对本专业的绿化工进行鉴定认证，根据调研结果，建议增设景观设计师、施工员、CAD绘图员及预算员等四个工种的鉴定认证。6、加强校企合作，争取资源互补、共用针对本专业人才的需求并非工厂式供应的特点，建议校方在合作方式、合作内容及合作途径上做出大胆的尝试：一方面在培养过程中教学体制与模式应根据企业人才需求发展的需要作出调整，走