中学办学章程.docx

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1、XXXX中学办学章程XXXX中学创建于1947年，前身为私立青年中学和私立新华中学合并而成的XX市私立新青中学。学校办学历史悠久，文化根基深厚。XXX等一大批历史名家、书画大师、戏剧名人诞生、教书、求学于此；校址为清末金石学家陈介祺和著名书画家于希宁先生故居；金石文化圣地、享誉海内外的“万印楼”保留于校内；校园周边坐落着十笏园、郭味蕖和郑板桥纪念馆。七十多年来，三中人乐守教道终不悔，迎来桃李满园春，顺应潮流舞大风，改革创新与时进。近年来，学校以“立德树人”为根本任务和全新要求，以“文化三中三基教育”为品牌追求，以“质量意识、特色意识、服务意识”为基本理念，以“XX的龙头学校、XX的拳头学校、全

2、国的文化名校”为办学目标，以“打造课堂生态、开发课程势态、激活文化情态、塑造名校样态、提振职业状态”为实施路径，全面践行“三基教育”，努力建设“文化三中”，不忘“办好人民满意教育”的初心，牢记“培养社会主义建设者和接班人”的使命，现已发展成为XX区办学规模最大、文化底蕴深厚、教学质量过硬、办学特色鲜明、艺体教育突出、教师队伍优秀、办学条件完善、地理位置优越的初中学校，成为XX市区教育的一张靓丽名片。第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，推进学校教育现代化水平，进一步提高学校教育教学质量，保障学校持续、稳定、健康发展，依据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法

3、依法治教实施纲要（2016-2020年）义务教育学校管理标准、XX市委市政府办公室关于深化中小学管理体制改革若干问题的意见和XX市教育局关于开展中小学依法自主办学试点工作的指导意见关于印发XX市中小学办学章程制定实施规程的通知事业单位登记管理暂行条例等有关法律、法规和政策，制定本章程。第二条办学章程是学校依法自主办学和实施管理的基本准则，是制定学校内部管理制度、发展规划及规范性文件、实施办学和管理、调适外部环境的依据。第三条制定本章程遵循以下原则：1 .依法治校。章程以宪法、相关法律法规和政策为依据自觉遵守党和国家教育方针，遵循教育教学规律。2 .以人为本。章程坚持办人民满意教育的价值追求，坚

4、持善待教师、心系学生，把尊重人、激励人、成就人作为出发点和落脚点，调动教师教学的积极性和学生学习的主动性。3 .民主协商。章程制定过程群策群力，体现价值引领,凝聚共同愿景，促进学校、教师、学生、社会各方价值的共同实现。4 .彰显特色。章程制定将校情、发展愿景与现代学校制度建设要求相结合，学校发展定位明确，体现学校传统、文化和特点。第四条学校名称:XXXX中学，简称“XX三中”，英文名称aXXXXXX,校址:XX省XX市XX区东风西街876号。第五条单位类型：公益一类事业单位。学校性质：公办全日制初级中学，学制三年。具有独立法人资格，独立承担民事责任。举办单位是XX市XX区教育和体育局，直属XX

5、区教体局管理。经费来源：财政拨款。开办资金为人民币2522万元。本单位的法人登记机构是：XX市XX区行政审批服务局。登记监管机构是：XX市XX区事业单位监督管理局。第六条办学宗旨：一切为了学生。发展定位:XX的龙头学校、XX的拳头学校、全国的文化名校。培养目标：能与世界沟通的开放型人才，能与科学对话的创新型人才，能与社会适应的综合型人才。办学特色：践行三基教育，建设文化三中。鉴于学校是真正发生教育的地方，是国家课程意志落实的主场地；鉴于教育部颁布的中国学生发展核心素养，全面规定了新时期学生成长的着力点和落脚点；鉴于学校文化特色和业已形成的文化育人模式，学校在综合论证，全面思索的基础上，形成了基

6、于国家课程意志，打牢学识根基；基于学校文化特色，夯实文化根基；基于学生核心素养，铸奠立人根基的立德树人新模式一一“三基教育”。通过打造三基生态课堂、构建三基课程体系、落实三基一日流程、加强三基文化体验、开展三基主题活动五大途径立体渗透、全面展开。三基教育要素模型如下：第七条学校校徽：双手托举三个以太阳为背景的携手共进的人形，色调为蓝红。校歌：XX三中之歌，由赵志祥作词，鲍淑珍作曲。校训：成长不可代替，发展必须主动。校风：立德立身立言学风：勤学善学博学第二章学校的权利与义务第八条学校的权利1.依照中华人民共和国义务教育法和市区教育局的相关规定招收学生。2 .按上级规定，自主组织实施教育教学活动。

7、3 .对学生进行学籍管理，出具相关的证明。4 .对学生进行综合素质与学业的评定与考核，实施奖励或处分。5 .学校依照XX省教育厅、编办、人社厅关于推进中小学教师县管校聘管理改革的指导意见等相关规定聘任教师及职工；教师聘任遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任；学校对教师负有教育和管理责任。6 .依据上级和学校规章制度的相关规定对教职工进行客观、公正、准确的考核，实施奖励或处分；学校应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教师考核结果是受聘任教、晋升职称、实施奖惩、绩效工资的重要依据。7 .依法管理、使用本校的设施和经费；支持和鼓励社

8、会组织或者个人设立教师奖励资金，对教职工进行奖励。8 .依法维护学校的合法权益不受侵犯，自主办学，拒绝任何组织或个人对学校教育教学活动的非法干涉。9 .法律、法规规定的其他权利。第九条学校的义务1.遵守法律、法规、法令和政策，执行国家教育教学和管理标准，保证教育教学和管理质量。2 .完善学校目标管理和绩效管理机制，建立现代学校制度，落实十二项育人为本基本制度。3 .维护学生、教师及其他教职工的合法权益。4 .建立安全保障机制，加强安全教育和管理。创设和谐的校园环境，为学生和教职工提供良好的学习工作氛围,保证学生和教职工的身心健康。5 .切实加强学校的安全保卫工作，建立各项应急预案,发现和排除各

9、项安全隐患，避免校园伤害事故发生；做好各项传染病的防疫工作。6 .以适当方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。7 .增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间，保护学生视力。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。8 .按规定办理单位登记证、收费许可证、机构代码证等相关证件，并严格按照物价等国家相关部门核定收费标准、收取费用并公开收费项目和标准。9 .学校实行校务公开制度，对学校章程、规划、年度工作目标、重大财务开支、重大人事任免、重要制度等内容进行校务公开，接受教职工和群众监督。10 .学校接受市、区教育局对学校办学的

10、政府监督、督导，接受国家审计机构的审计等法律、法规规定的其他义务。第三章教职员工第一节权利和义务第二十六条学校教职员工是指学校教师、专业技术人员,管理人员、工勤技能人员以及其他教育工作者。第二十七条学校教职员工享有以下权利：1.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。11 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。12 指导学生的学习和发展，评定学生的综合素质和学业成绩。13 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，每年单位组织一次健康体检。14 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参

11、与学校的民主管理。15 使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品。16 参加进修或者其他方式的培训。17 享有教师法及有关法律规定的权利。第二十八条教师应当履行以下义务：18 .遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。19 贯彻党和国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的工作计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。20 教师应把立德树人放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，组织、带领学生开展有益的社会活动，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。21 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面

12、发展。22 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。23 树立终身学习观念，参加学校组织的各项教育教学活动，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。24 教师应具备一定的职业道德水准和良好师德，自觉做到不讲教育忌语，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，不擅自收费，不向学生推销教辅资料，不从事有偿补课，不收受学生或家长礼品，不参与黄赌毒及一切封建迷信活动，上班时间不干私活和处理个人事务。25 严肃工作规律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。严格执行岗位规范，自觉做到认真备课，认真上课,认真布置与批改作业、

13、认真辅导、认真考核。期初有工作计划，期末有总结或专题小结。26 减轻学生课业负担。过重的课业负担严重损害学生身心健康。把减负落实到教育教学全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。27 .法律法规规定的其他义务。第二节学习与管理第二十九条引领教师专业进步1 .加强教师管理和职业道德建设坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，严格遵守中小学教师职业道德规范，增强教师立德树人的荣誉感和责任感，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师和学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献

14、祖国的引路人。健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师的积极性和创造性。关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务,丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，每年安排教师体检一次。2 .提高教师教育教学能力组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。针对教学过程中的实际问题开展校本教研，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。落实中小学班主任工作规定，制订班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。推动教师阅读工作，

15、引导教师学习经典，加强教师教育技能和教学基本功训练，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力。提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化实验教学，促进现代科技与教育教学的深度融合。3 .建立教师专业发展支持体系完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制订专业发展计划，建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。第三十条按照党管干部、党管人才原则，XX区教体局具体负责本单位人事管理工作。根据职责任务和工作需要,按照国家有关规定设置学校管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位。岗位设置方案报人事综合管理部门备案后执行。学校新聘用工作人员，要按程序面向社会公开招聘，签订聘用合同及明确合同期限。学校内部产生岗位人员，按程序进行竞聘上岗。第三十一条学校工作人员存在以下情形的，学校或者个人可以解除聘用合同：1.连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的；2 .年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的；3 .工作人员书面要求解除聘用合同的；4 .工