《新型玻璃》教案.docx

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1、新型玻璃教案新型玻璃教案由大文斗会员CdCI8698410投稿细心举荐,希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：学习目标：1、学习本课的生字、生词。2、朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。3、想象自己将要制造设计的新型玻璃，说清晰这种玻璃的特点和作用。教学重、难点：1、学习本课的生字、新词。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。教学过程：第一课时一、揭示课题，激发爱好同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？老师板书课题点明新型，新型是什么意思？新型玻璃是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？老师抓住学生

2、的质疑，进一步启发学生学习课文的爱好：学习课文后我们就明白了。二、自学生字，读顺课文读课文，在文中画诞生字、新词及不理解的词。不相识的字可在小组解决，也可查字典解决，留意要读准字音。运用自己喜爱的方法，记住难写的生字。巩固练习，老师可出示小黑板或投影片，检查学生生字驾驭的状况。相识生字后再读一遍课文，看看还有哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们探讨。老师依据学生探讨的状况，再依据讲读课文的须要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。三、初读课文，了解大意学生读书思索：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。

3、（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。）四、布置作业，练读课文书写本课的生字、生词。自己练习朗读课文。其次课时一、重点讲读，体会写法老师导语引入：“夜深了，从一座陈设宝贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察立刻赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人、同学们，你们知道是谁报的警吗？请大家快速阅读课文第I自然段，从中找答案。这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段，想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。学生汇报，在探讨的基础上老师归纳，引导学生理解夹丝网防盗玻璃的特点和作用的关系。（这种特殊的玻璃在

4、里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见，夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点确定的。在学生理解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用的基础上，接着引导学生思索：夹丝网防盗玻璃有什么用途？指导朗读句子博物馆可以接受，银行可以接受，珠宝店可以接受，存放重要图纸、文件的建筑物也可以接受。谚思索：这句话中用了几个可以说明白什么？（说明白这种玻璃的用途广泛、你能结合生活实际想一想，用上“可以可以可以也可以说一句话吗？）二、利用表格，自主学习。除了：夹丝网防盗玻璃外，还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己

5、玻璃的特点和作用向大家介绍清晰，以便大家购买。分组读书探讨，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格。哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，留意说清晰这种玻璃的特点和作用、学生发言，老师引导学生理解藕断丝连的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调整室内光线的？板书，小结各种玻璃的特点和作用、这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！思索探讨：在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？（先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又接受描述说明法。）三、课外延长，鼓舞创新同学们，通过的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会制造出更多的奇

6、迹，你想设计出什么样的新型玻璃呢？第2篇：学习目标：1 .学会生字词，理解“藕断丝连等词的意思。2 .朗读课文，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3 .通过理解课文的内容，使学生了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用；激发学生为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性。课前打算：课件、挂图设计理念：1 .探究阅读，自主合作，激发学生学习的爱好。学生是学习的主题，老师要关注学习主体的自主建构，信任学生,让学生运用学到的学问技能和方法来充分地开展自主学习，发挥老师组织者的功能，使学生成为课堂上真正的主子。2 .读中感悟，培育阅读理解的实力。阅读理解实力是建立在感悟体验基础之上的，朗读是学生获

7、得情感体验的重要环节。本课力求以读为本，每遍都有每遍的目的，形式多样，让学生乐意读书，让课堂气氛宽松活跃起来。3.迁移扩展，进展学生的想象力和口头表达实力。语文教学主要不是让学生去探讨语言是什么，而是要让他们学会运用语言。以言语学习为主旨，老师引导学生从感知语言，到领悟语言的精妙，步步深化，汲取、积累。教学过程：情境导入1、情境故事；2、板书课题：新型玻璃；3、全班齐读课题。学生质疑初读感知1、学生带着自己的问题，自由朗读课文，提出读书要求。2、检查读书状况，问：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？探究合作1、师：新型玻璃有什么特点和作用？请同学们四人为一小组合作学习，进行探讨。2、小组合作学习，

8、探讨问题。3、小组代表汇报探讨结果。创设情境，延长扩展1、情境设置，指导学生介绍新型玻璃的特点和作用。2、师：假如你是独创家，你还想独创什么样的新型玻璃？总结今日，我们通过课文，了解了五种新型玻璃的特点和作用，信任大家只要充分运用自己的聪慧才智，肯定能独创更多更好更能为人类服务的新型玻璃。实践活动把这几种新型玻璃介绍给你的家人听。第3篇：大文斗后面为你举荐更多！教学目标：1.通过理解课文内容，了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性。2 .了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3 .学习本课的生字新词。4 .朗读课文。5 .句子训练。教学

9、重点1 .了解新型玻璃的特点和作用。2 .进行词句训练。教学时间：一课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。（二）学会本课生字新词。（三）理解词语。（四）理清文章思路。二、教学重点（一）学会生字新词，理解词语。（二）理清文章思路。三、教学过程（一）揭示课题。谁见过玻璃?你能说说玻璃有什么作用吗?（老师板书：新型广新型是什么意思?（新的类型、新的品种厂新型玻璃是什么意思?看到这个题目你能提出什么问题?（新型玻璃在哪里?它有什么作用?）老师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的爱好,以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了。（二）老师范读课文。1 .学生思

10、索：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；变色玻璃；（4）吸热玻璃；吸音玻璃。2 .这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？3 .第6自然段讲的是什么?（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会制造出更多的奇迹。）（三）指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生探讨的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思,因此均可以独立成段。由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。（四）自由读课文，自学生字。4 .划诞生字、新词及不理解的词。5 .给生字按结构分类归纳。6 .运用自己驾驭的方法，记住这些生字。例：熟字加偏旁型、罪、恙、炎

11、、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。熟字换偏旁浅、线去掉丝换上9粘战去掉“戈换上“米厂调绸去掉丝换上气编顺口溜:两火“炎。编谜语。一心咬掉羊尾巴。（恙）7 .巩固练习。以组词的形式来作巩固练习。老师可出示小黑板或投影片。比一比，再组词。型（）非（）足（刑（）罪（）促（占（）周（）且（店（）绸（）阻（粘（H周（）祖（）发（）付（）废（）寸（）浅（）四）（五）理解不懂的词。1 .提出不懂的词，2 .查字典，理解词义。）践（）学生解答。例：平稳无恙一一形容很平安，没有受到损害。报警一一般指报告紧急状况。本课指发出紧急信号。是动词。警报一一发出的表示有危急的信号。是名词。奇迹一一想象不到的不平凡的事情。

12、8 .联系上下文理解词义：自动窗帘一一就是指变色玻璃。，问世，一一词典中说明是指著作等出版跟读者见面。联系上下文本课中的问世指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。（六）指名按自然段读课文，老师留意订正学生的读音。1.看管中的“看读kin,不读k4n广粘在一起中的粘在本文中读zhln,不读ni2n/调整中的调读ti2o,不读di4oo2促罪阻踪是平舌音，粘是翘舌音，要读准。第4篇：学习目标学问与技能1 .相识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、平稳无恙、藕断丝连等词语。2 .正确、流利、

13、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3 .领悟的表达方法，并学习运用。过程与方法通过质疑、探究驾驭本课学问。情感看法与价值观了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的乐观性和为科技事业的进展进步而勤奋学习的自觉性。教学重、难点与关键1 .让学生了解新型玻璃的特点和作用。2 .学习运用的表达方法课时划分：2课时教学过程第一课时一、导入、板题我信任同学们都见过玻璃，而今日这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：-新型玻璃二、出示自学目标1 .学习本课的生字新词，并且能正确读写急促、报警、盗窃、犯罪等词语。2 .知道课文介绍了几

14、种玻璃？三、出示自学指导1 .自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。2 .自学生字：画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组沟通、解答。3 .再次朗读课文，思索：这篇课文写了几种新型玻璃？四、学生自学五、检查自学状况1 .指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。2 .生板书文中的生字词，共同学习。3.自主读课文，思索：这篇课文写了几种新型玻璃？六、当堂训练1.比一比，再组词。型（）费（）付（）形（）废（）寸（）占（）绸（）阻（）浅（）粘（）调（）祖（）践（）2.用可以可以可以也可以造句七、小结：这节课你有什么收获？其次课时一、导入同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。二、出示自学目标朗读课文，思索：1 .新型玻璃的特点和作用2 .课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，在介绍时运用了几种说明方法？三、出示自学指导1 .朗读课文，小组探讨：新型玻璃的特点和作用。2 .画出课文在介绍五种新型玻璃时所运用的几种说明方法？四、学生自学五、检查自学状况1、小组汇报新型玻璃的特点和作用2、说说介绍五种新型玻璃时所运用的几种说明方法？六、当堂训练将自己最喜爱的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是