职业中等专业学校突发公共事件应急预案（试行）1.docx

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1、XXX职业中等专业学校突发公共事件应急预案（试行）一、总则（一）目的为有效预防、及时控制和妥善处理学校突发公共事件，建立健全应急机制，提高快速反应和应急处理能力，确保学校师生生命与财产安全，保证正常教学生活秩序，维护学校和社会稳定，制定本预案。（二）编制依据依据中华人民共和国刑法中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法国家突发公共事件总体应急预案中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国集会游行示威法等法律法规。（三）适用范围本预案适用于学校应对各类突发公共事件的应急处置工作。本预案所指的突发公共事件主要包括以下几个方面：1.社会安全类突发事件。包括校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示

2、威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件，各种非法传教活动、政治性活动，针对师生的各类恐怖袭击事件，师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等。2 .事故灾害类突发事件。包括学校楼堂馆舍等发生的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故，学校重大安全交通事故、溺水事故，大型群体活动公共安全事故，造成重大影响和损失的后勤供水、电、气、热、油等事故，重大环境污染和生态破坏事故，影响学校安全与稳定的其他突发灾难事故等。3 .公共卫生类突发事件。包括发生在学校内的突发公共卫生事件，学校所在地发生的、可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事件。4 .自然灾害类突发事件。包括

3、气象、海洋、洪水、地质、地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等。5,网络和信息安全类突发事件。包括利用校园网络发布有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动；窃取国家及教育行政部门、学校保密信息，可能造成严重后果的事件；各种破坏校园网络安全运行的事件。（四）工作原则1 ,统一指挥，快速反应。学校成立突发公共事件应急处置工作领导小组，全面负责应对突发公共事件处置工作，形成处置突发公共事件快速反应机制。一旦发生重大事件，做到快速反应、正确应对、处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。突发公共事件应急处置工作领导小组组长：党委书记校长副组长：党委副书记、纪委书记、副校长成员：各部门负责人上述领导小组负责人

4、如发生职务变化或所在部门、岗位变动，变动后的人员将自动调整更替，不再另行发文。2,分级负责，部门管理。发生突发公共事件后，要遵循分级负责，部门管理原则，学校各部门要在学校应急处置工作领导小组统一领导下，启动应急预案，并及时报告市教育局。3,预防为主，及时控制。立足于防范，抓早、抓小、抓苗头，认真开展矛盾纠纷排查调处工作，做好信息收集和深层次研究，争取早发现、早报告、早控制、早解决。要把突发公共事件控制在部门，控制在最小范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。4.部门联动，协同应对。发生突发公共事件后，各有关部门负责人要按照学校应急领导小组的要求，立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面，形成部

5、门联动、协同应对的处置工作格局。5,区分性质，依法处置。在处置突发公共事件过程中，坚持从保护师生生命财产安全的角度出发，按照“动之以情、晓之以理，可散不可聚、可分不可结”的原则，及时化解矛盾，防止事态扩大。严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生合法权益。6.加强保障，重在建设。从领导、制度、组织、物质、经费保障和工作部署等方面，强化保障措施，提高工作效率。（五）突发公共事件的级别划定突发公共事件按照事件的紧迫程度、形成规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害和影响、可能蔓延发展的趋势等由高到低一般分为：特别重大事件（I级）、重大事件（11级）、较大事件（III级

6、）、一般事件（IV级）。1.应急组织指挥体系及职责学校突发公共事件应急处置工作领导小组主要职责是：负责统一决策、组织、指挥各类突发公共事件应急行动，下达应急处置工作任务；向有关部门和单位通报情况，协调、协助有关部门和单位开展应急处置工作；重大问题及时向市教育局请示报告。2.领导小组办公室及主要职责领导小组办公室设在学校办公室。领导小组办公室主要职责是：负责及时收集和分析工作情况，提出处理各类突发公共事件的指导意见和具体措施并报领导小组；及时总结推广各地各学校处理突发公共事件的经验和做法；督导检查各级教育行政部门和学校落实突发公共事件应急预案的情况。3.应急处置工作组组成及主要职责针对各类突发公

7、共事件，领导小组下设专项应急处置工作组。社会安全类突发事件应急处置工作组组长：校长副组长：党委副书记、各分管副校长成员：各部门负责人工作组办公室设在安全管理办公室。上述领导小组负责人如发生职务变化或所在部门、岗位变动，变动后的人员将自动调整更替，不再另行发文。工作组主要职责是：统一决策、组织、指挥学校涉及社会安全类突发事件的应急处置行动；研究确定事件性质、类型和级别，下达应急处置任务；及时前往事发地配合有关部门现场指挥；督查事件处置和相关部门的处置工作。在学校安全工作领导小组的领导下开展工作。事故灾难类突发事件应急处置工作组组长：校长副组长：党委副书记、各分管副校长成员：学生处负责人工会负责人

8、工作组办公室设在学生处，各班级班主任按照职责分工配合好工作。上述领导小组负责人如发生职务变化或所在部门、岗位变动，变动后的人员将自动调整更替，不再另行发文。工作组主要职责是：指导学校各部门建立事故灾难类突发事件预防和监测预警机制；指导学校开展防范火灾、交通、建筑物垮塌等事故的应急模拟演练；对学校防范和处理事故灾难类突发事件工作进行督查、指导；对特大灾难事故，在接到报告后，立即赶赴现场参与和指导应急处置，参加安抚慰问和事故调查工作；对师生伤亡情况进行分类统计。公共卫生类突发事件应急处置工作组组长：校长副组长：党委副书记、各分管副校长成员：各部门负责人工作组办公室设在总务处，校医按照职责分工配合好

9、工作。上述领导小组负责人如发生职务变化或所在部门、岗位变动，变动后的人员将自动调整更替，不再另行发文。工作组主要职责是：在学校突发公共卫生事件领导小组和市卫生监督部门的指导下，负责学校突发公共卫生事件的应急处理工作；及时收集突发公共卫生事件的相关信息，适时向各级教育行政部门通报情况，提出学校紧急应对突发公共卫生事件的政策措施；指导和组织学校紧急应对和处置突发公共卫生事件，落实紧急应对措施；及时总结和推广各地各学校紧急应对和处置突发公共卫生事件的经验和做法。自然灾害类突发事件应急处置工作组组长：校长副组长：党委副书记、各分管副校长成员：各部门负责人工作组办公室设在总务处。上述领导小组负责人如发生

10、职务变化或所在部门、岗位变动，变动后的人员将自动调整更替，不再另行发文。工作组主要职责是：在市政府自然灾害应急指挥部门领导下，积极配合相关部门进行应急处理；根据灾害情况及时做出决策；深入现场协调处置，控制事态发展。网络与信息安全类突发事件应急处置工作组组长：分管副校长副组长：信息技术中心负责人成员：各部门负责人工作组办公室设在信息技术中心。上述领导小组负责人如发生职务变化或所在部门、岗位变动，变动后的人员将自动调整更替，不再另行发文。工作组主要职责是：通过技术手段对校园网有害信息实施24小时监控；及时处置重大有害信息在校园网上大面积传播，或校园网系统遭受大范围黑客攻击和计算机病毒扩散事件；及时

11、处置和报告校园网遭受境内外严重攻击和遇有极其严重、不可控制的大型安全事件。教育考试类突发事件应急处置工作组组长：分管副校长副组长：教务处负责人社会培训部负责人成员：各教学部负责人工作组办公室设在教务处、社会培训部。上述领导小组负责人如发生职务变化或所在部门、岗位变动，变动后的人员将自动调整更替，不再另行发文。工作组主要职责是：确认事件等级；启动相应预案；做出决策；协调各部门行动。(六)预防和预警机制建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，加强常规数据检测和信息收集，完善快速应急信息系统。信息报告1.信息报告原则(1)迅速：发生突发公共事件后，学校各部门和当日值班人员要在第一时间向学校应急工

12、作领导小组主要负责人报告，学校主要负责人根据突发事件的性质和危害程度向教育主管部门汇报。(2)准确：信息内容客观翔实，不得漏报、瞒报、谎报。(3)事件情况发生变化后，应及时续报。(4)学校发生各类突发公共事件后，要立即向当地公安等部门报告。2 .信息报送机制(1)紧急电话报告系统正常工作时间，按照责任分工报告相关部门，由部门负责人向学校分管领导及主要领导汇报，并按照学校领导要求和责任等级向有关部门报告。各应急处置工作组办公室接到报告后，要立即电话报告工作组组长、副组长和领导小组办公室，按领导要求开展工作。(2)紧急文件报送系统3 应急信息主要内容(1)事件发生基本情况，包括时间、地点、规模、涉

13、及人员、破坏程度以及人员伤亡等情况；(2)事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估；(3)事发部门已采取的措施；(4)学校内外公众及媒体等各方面反应；(5)事态发展状态、处置过程和结果；(6)需要报送的其他事项。(七)应急保障1.信息保障学校各部门要建立健全突发公共事件信息收集、传递、报送、处理运行机制，完善信息传送渠道，确保信息传送渠道安全畅通。2 .物资保障学校总务处应建立处置突发公共事件的物资储备，保证物资、器材完好、可用。3 .人员保障学校建立处置突发公共事件应急预备队，预备队主要由安全保卫、医疗卫生和维护稳定工作等部门人员组成。4 .培训演练保障学校应积极开展应急处置工作队伍的技能培

14、训，定期进行应急模拟演练，提高协同作战和快速反应能力。二、社会安全类突发事件应急处置（一）事件等级确认与划分1.特别重大事件（I级）：聚集事件失控，并未经批准走出校门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打砸抢等，引发地区、行业性连锁反应，已形成严重影响社会稳定的大规模群体事件；针对师生的各类恐怖袭击事件；以及视情需要作为I级对待的事件。5 .重大事件（11级）：聚集事件失控，校园网上出现大面积串联、煽动和蛊惑信息，校内聚集规模膨胀并出现多校串联聚集趋势；校内出现未经批准的大规模游行、集会、静坐、请愿等行为，学校正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪;以及视情需要作为11级对待的事件。6

15、 ,较大事件（In级）：单个突发事件引发连锁反应，校园内出现各种横幅、标语、大小字报，有关事件的讨论已攀升为校园网BBS十大热点问题之一，引发在校内局部聚集，一次或累计聚集人数不足100人，但已形成影响和干扰学校正常教育教学秩序的群体性事件；以及视情节需要作为In级对待的事件。7 .一般事件（IV级）：事件处于单个事件状态，可能出现连锁反应并引起聚集，群体性事件呈萌芽状态。单个突发事件已引起师生广泛关注，出现少数过激言论和行为，校园内或校园网上出现大小字报，呈现可能影响校园稳定的苗头性信息；以及视情需要作为IV级对待的事件。要根据事件发展趋势动态调整事件级别，不断调整应急措施和方案，加大应急处置力度，提高应急处置工作的针对性和时效性。（二）应急响应1.特别重大事件（I级）的处置（1）若事件已超出事发学校范围，在事态扩大、依靠学校力量无法平息的情况下，学校或当地教育部门应立即向当地政府和上级主管部门报告，根据情况采取相应措施，避免冲突加剧和学生受伤。学校领导小组立即启动预案，组成工作小组，赴事发地点，成立现场指挥部，靠前指挥，果断处置,并将处置情况报市教育局。(2) 一旦学生走出校门上街集会、游行，学校要派人劝阻,如劝阻无效，要配合有关部门维持秩序，防止社会闲杂人员和别有用心的人进入游行队伍寻衅滋事，及时请公安部门到现场协助做