学校2023-2024年劳动教育实施方案（共10篇）.docx

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1、学校2023-2024年劳动教育实施方案（共10篇）目录篇一、学校2023-2024年劳动教育实施方案2篇二、小学四年级劳动教育方案5篇三、小学劳动教育工作计划范文6篇四、小学劳动教育实施方案7篇五、中学劳动教育典型案例10篇六、新时代中小学劳动教育实施方案13篇七、中小学劳动教育实施方案（详细版）17篇八、小学劳动教育规划实施方案25篇九、2023年幼儿园劳动主题教育宣传月活动方案43篇十、学校劳动教育课程实施方案50篇一、学校2023-2024年劳动教育实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通

2、大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中指出“劳动教育是中国社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平J普通高中课程方案（2017年版2020年修订）将劳动教育设定为高中阶段必修内容。劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的

3、文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。二、总体目标通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。三、主要原则1、把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向

4、，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。2、遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。3、体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4、强化综合实施。加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。5、坚持因地制宜。根据各地区和学校实际

5、，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、职业院校等可利用资源，宜工则工、宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。四、课程设置根据关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见普通高中课程方案（2017年版2020年修订）的相关要求，劳动教育课每周不少于1课时，结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。根据普通高中课程方案（2017年版2020年修订），

6、劳动课程由志愿服务和与通用技术选择性必修内容以及校本课程内容组成。根据课程开设需要编写劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。五、组织实施（一）加强组织领导。在学校党委统一领导下，成立学校劳动课程领导小组，出台相关措施方案，切实解决劳动教育实施过程中的问题并做好督促落实。（二）强化督导检查。学校劳动课程领导小组负责对劳动课程开展情况进行督导，开展劳动教育质量监测，强化反馈和指导。（三）加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。六、课程评价学校劳动课程领导小组根据课程开展情况，制

7、定劳动素养评价制度。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。篇二、小学四年级劳动教育方案劳动是人类生活的基础，世上一切美好的东西皆由它创造。为进一步增强学生的劳动观念，使学生树立劳动光荣的正确人生观，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养创新意识和实践能力，促进学生全面发展，特制订以下活动方案：一、活动目标让学生初步爱上劳动

8、，体会劳动最光荣，并以实际行动，从自我做起，从小养成自己的事情自己做的好习惯，弘扬中华民族爱劳动的优良传统美德。二、活动对象四年级全体学生三、活动时间2023年4月30日2023年5月4日四、活动设计（一）今天我当家一一家务劳动大舞台全体同学利用五一假期时间，在家自己动手清洗并整理衣物、擦窗户，打扫房间，还可以为家人精心准备一道美味佳肴，请把劳动过程用多媒体的形式记录下来，配上操作过程中带有自己真实感受的文字，将自己的劳动成果上传到班级群展示、欣赏、评比。注意：使用清洁剂前，请认真阅读使用说明书，并做好个人防护；清理家中高处物件时，可求助家长，保证安全；制作美食时，谨防烫伤。（二）小小全能王一

9、一采摘耕种样样行周末在家长的陪伴下，来到田间地头，可以进行除草、耕种、施肥、浇水、秧苗，亦或进入瓜果蔬菜园，把成熟的果蔬采摘下来，和家长开展比赛，看谁效率高。请将劳动全过程最终以微视频或照片等形式展示。注意：操作过程中请做好安全防护，防止害虫、菜架等造成意外伤害，小心皮肤过敏，做好防晒。五、活动总结活动期间，以家长为单位收集活动视频、照片及其他形式的资料,制作宣传。班级内组织评选“小小最美劳动者”，由学校予以通报表扬并颁发“劳动奖章工篇三、小学劳动教育工作计划范文一、具体目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对

10、劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。（二）注重生活中的技能研究，学会生活自理，形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。二、具体工作安排：1、帮果农摘山楂，了解具体的劳动流程以劳动过程中应该注意的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培养良好的劳动意识，尊重劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简单的劳动，认识常用的劳动工具，进行简单的劳动。3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。4、开展家政方面的劳

11、技教育，家校联系，培养鼓励，在家中做一些简单的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。篇四、小学劳动教育实施方案一、指导思想以关于全面加强新时代小学劳动教育的意见为指导，全面贯彻落实教育方针，坚持立德树人，实施素质教育、提高学生综合素质。学校将劳动教育贯穿学校、家庭、社会各方面，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美；为常态化开展劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、建立劳动教育机制（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动

12、教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定本班计划、具体落实。（二）注重学科X,科任教师根据语文、数学、品德与社会、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。三、开展常态化劳动教育活动（一）自我服务。结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；取营养餐、发放、收取营养餐垃圾工作；日常垃圾分类,宿舍个人内务整齐有序等；普及环境美化知识，让学生认领班级花盆绿植并进行养护，在劳动中享受快乐，劳动课教师进行细化

13、分工，有劳动人员、监督人员，记录人员、量化人员等，本周之内完成班级分工表。（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次早晨、中午打扫环境区和教室卫生工作，组长负责卫生区的打扫与维护，确保班级、卫生区卫生干净。班主任亲自指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。（三）家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。一是走读生，让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量,由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是住宿生利用周六日、节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的

14、实践活动，规定时间内学会做某一件事。三是每学年利用五一，十一假期帮助家庭做一些力所能及的家务。一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买家庭日用品任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。形成班级劳动教育课程（四）公益活动和简单的生产劳动。学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。每年寒暑假，父母要创造

15、机会让学生走进田间地头，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。四、宣传评价每月底，劳动教师要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，上交学校；学期末每个学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展示，择优上交学校。在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易。劳动光荣，不能轻视体力劳动。让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。附一：学校各年级家务劳动课程安排表一年级上一年级下二年级上二年级下三年级上三年级下四年级上四年级下五年级上五年级下六年级上六年级下年级课程内容组织者班主任、劳动教师、家长劳动教师、家长

16、班主任、劳动教师、家长家长劳动教师、宿管、家长班主任、劳动教师、家长家长、劳动教师家长、劳动教师家长、劳动教师家长、劳动教师劳动教师、家长学会分类整理生活、研究等用品学会摆放桌椅、收拾碗筷、擦桌子学会扫地、拖地、花盆浇水学会洗碗、清洗简单衣物学会整齐叠放被子、整理自己衣物学会生活垃圾分类，研究生活中的小窍门认识常见蔬菜、肉类。会清洗、切瓜果蔬菜学会制作简单面保，和面、包饺子。学会各种方式煮饭（稀饭、米代、炒饭）学会做简单菜品筹备一次家宴，了解健康生活方式学会独自整理房间、打扫卫生、简单布置环境家长、班主任劳动教育必须做到“十有”：有计划，有课时，有师资，有教案，有场地，有资源、有记录、有检查、有考核、有成果