《我的规划树》教案 (4)-九年级心理健康【鲁画报版】.docx

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我的规划树课标分析评价内容评价标准分值活动内容1 .所选内容符合该年龄段学生的心理特点和发展规律；注重培养学生的心理素质和解决问题的能力。（5分）2 .重点、难点把握准确，避免一节课出现两个或多个主题。（5分）10分活动设计L整个设计合理，创造性地处理和使用教材，方法灵活多样，突出兴趣性和实用性原则。（10分）2.注重活动性等教学原则，让学生在活动中得到心理体验。（10分）20分活动过程L课堂结构层次清晰，环环相扣，自然流畅；能较好地调控和驾驭课堂。（10分）2 .符合心理健康教育课教学的特征，体现心理活动课的特点。（10分）3 .尊重学生主体地位，重视学生的体验、感悟和真情流露。（10分）4 .灵活辅助以多媒体教学，使课堂生动、形象。（10分）40分活动效果L学生积极性高，参与面广、气氛活跃；师生交流亲切自然，获得真实的体验和感悟。（10分）2.学生正确的认识和行为得到强化，不良行为、习惯和不健康心理得到有效矫正和转变。（10分）20分教师素质L使用普通话、语言准确流利、表达清晰，富有激情和感染力。（5分）2.教态自然大方、有亲和力；衣着得体、板书工整。（5分）10分