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1、活动名称:美术活动纸条变变变年龄段和领域:中班艺术活动目标:1 .学习用各种颜色、不同长短的纸条制作有趣的图案并进行适当添画。2 .能够将纸条制作的图案大胆组合搭配,并尝试根据纸条作品仿编儿歌。3 .体验用纸条创作的乐趣,以及动手操作与分享交流的快乐,发展小肌肉动作。活动重难点:学习用各种颜色、不同长短的纸条制作有趣的图案,能够将纸条制作的图案大胆组合搭配并进行适当添画。活动准备:1 .各种颜色的纸条、剪刀、彩笔、A4纸每人一张等材料2 .PPT课件3 .轻柔、优美的背景音乐活动过程:1.创设情景,激发幼儿兴趣。提问:小朋友,今天来了一位神秘的小客人,它是谁呢?它就是大名鼎鼎的纸条魔法师!它会
2、给我们带来什么样神奇的魔法呢?让我们一起来看一看!2 .欣赏纸条作品,示范纸条作品的制作方法,验证幼儿猜想,引发幼儿的制作兴趣。(1)出示纸条制成的作品,观察纸条都变成了什么?是怎么变成的?引导幼儿思考与猜想,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,激发幼儿对制作纸条作品的兴趣。(2)演示纸条变成圆形、水滴形、正方形和锯齿纹四种纸条形状的制作方法,将制作方法编成简单易懂的儿歌,进而帮助幼儿进行理解。“小纸条手中拿,手指上面缠呀缠,再用棉棒粘一粘,变出一个小纸圈。”“小纸条手中拿,手指上面缠呀缠,再用棉棒粘一粘,变出一个小纸圈,再捏一个尖尖角,一个水滴完成了。”“小纸条手中拿,上一折下一折,折折叠叠变波浪。
3、”“小纸条手中拿,手指上面缠呀缠,再用棉棒粘一粘,变出一个小纸圈,再用手指捏一捏,变成一个正方形。”(3)创设情景引发幼儿大胆的创想纸条制作不同图案。提问:小朋友,看了魔法师这么多漂亮的作品,你想用小纸条做什么呢?3 .幼儿创作,教师巡回指导。教师针对作品画面整洁、卫生;注意不同颜色纸条搭配并用记号笔适当添画;涂抹胶水、粘贴图形的方法“小图形盘中放,轻轻蘸轻轻拿,小心翼翼贴纸上”等问题巡回指导,针对个别幼儿的需要进行指导,捕捉有创意的作品,为有目的地评价做好准备,并在制作过程中引导幼儿创编诗歌。4 .师幼共同欣赏评价幼儿作品(1)展示幼儿的设计作品,同伴之间相互欣赏交流。提问:你制作了什么图案?是怎样制作的?和你旁边的小伙伴讲一讲吧!(2)个别幼儿讲述自己作品。提问:谁来和大家说一说你用小纸条变成了什么?怎么做成的?你能和大家讲一讲吗?5 .欣赏更为精美的纸条作品,开阔幼儿思路,萌发幼儿对创作更加精细纸条作品的兴趣。小朋友告诉你一个好消息、,纸条魔法师还给我们带来了更漂亮的作品,你们看!只要小朋友多动脑、多动手,也一定可以做出更好看的作品,成为真正的纸条魔法师!