劳动教育考核评价方案.docx

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1、劳动教育考核评价方案2020年3月,中共中央、国务院颁布了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见。中共中央、国务院的意见,对劳动教育做了顶层设计和全面部署,并明确提出“健全劳动素养评价制度”、“开展劳动教育质量监测,强化反馈和指导:根据文江镇中心校关于推进五育并举,提升教育质量的实施方案要求,特制定此考核评价办法。一、目标要求:统筹劳动教育资源,建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系,将劳动教育与德智体美相结合、与行为习惯养成相结合,校内劳动与校外劳动相结合,培养学生积极的劳动态度和良好的劳动习惯相结合,丰富学生劳动知识,提高学生劳动技能,提升学生劳动素养,形成学校、家庭、

2、社会普遍重视、共同参与和多方联动的劳动教育新格局。二、领导小组:组长:副组长:成员:具体考核评价工作由X负责,各年级主任、各班主任配合完成。劳动教育评价考核分年级进行,每周、每月、每期考核得分累计,计入学年综合考核评价得分。三、评价考核的内容及细则:序号指标评价内容评价依据分值(分)考核负责部门1计划小学1一2年级注重劳动意识启蒙,学会生活自理;小学36年级注重卫生、劳动习惯养成。教育计划5每期1次教导处2上课设置劳动教育必修课程,每月不少于4课时。备课资料10每月1次教导处3劳动周每期确定1个周为劳动周,开展劳动实践活动。小学1-4年级以校园劳动为主,适当参与家务劳动。小学5-6年级可以走向社会、参与社区劳动或者家务劳动。劳动周5每期1次总务处4大扫除每周组织学生参加爱国卫生运动,开展1次校园清洁卫生大扫除。年级交叉检查50每周1次德育处5农耕劳动各班对责任地进行日常管理,按照季节进行种植,主动申报劳动成果展示,分享劳动果实。组织学生进行劳动实践,开展劳动观察,撰写观察日记,办手抄报,积极撰写劳动简报。幸福农场30每期1次总务处

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