初级中学教育集团三年发展规划.docx

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1、初级中学教育集团三年发展规划为进一步深化我区义务教育综合改革，扩大优质教育资源覆盖率，提升办学效益和水平，推进教育优质均衡发展,根据区教育局关于集团化办学精神，胜利第二初级中学和辛店街道中学组建成“紧密型”教育集团，从而发挥名校示范、引领、带动、辐射作用。为了进一步明确集团发展方向，特制定三年发展规划如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见、国关于推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见、关于推进集团化办学的意见部署要求，通过组建优质教育集团，创新办学体制和管理机制，发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用

2、，缩小校际差距,稳步推进区域学校教育均衡、优质、持续发展。二、基本原则坚持分类推进.遵循教育规律，因地制宜，因校施策，深化办学模式改革，探索构建不同类型的义务教育集团化运行方式。坚持开放协同.通过多校协同、抱团发展，形成稳定的合作机制，推动义务教育学校优势互补和发展互促，实现集团内优质教育资源的辐射引领与合成再造，坚持内涵发展.通过先进办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、文化生成融合等策略，聚焦内涵建设，提升教育品质.坚持特色发展。支持和保障优质学校持续发展，发挥优势、办出特色，带动教育集团不断创新发展。尊重集团内各校办学自主权，尊重每一所学校的文化传统与办学特

3、色，形成多元发展格局，实现各美其美，美美与共。三、发展目标教育集团坚持以“资源共享，协同发展”为方针，以特色为主、和谐共生，取优势互补、携手并进，着力打造优质优质教育集团，为区教育发展贡献力量。（一）以三年为目标规划期（2020年9月2023年8月），未来三年期间，以教育集团特定的工作氛围和条件,努力促使成员校和集团整体向研究型、示范型学校迈进。（二）为教育集团内优秀的学校管理者搭建发展历练平台，培育一批优秀教育管理者。（三）立足课堂，研究解决教育教学过程中的共性问题。（四）尝试探索符合让区教育实际的专家团队、对接机制，并展开有效合作。为集团校教师交流发展创造有力条件。三、工作思路（一）规划设

4、计（2020年9月2020年10月）L组建集团理事会，召开教育集团成员校研讨会。征集教育集团成员校意见。完善章程草案、发展规划和年度工作计划，完成集团成员单位挂牌等工作。2 .教育集团学校制定具体实施方案，完善组织机制、运行机制和活动形式。认真分析教育集团内各成员校教育教学情况，充分挖掘各校优势与特色，找准结合点和增长点，科学制定项目实施方案。3 .分析、研究教育集团成员校的成长轨迹和个性特点,结合所在学校的现状，完善教育集团三年工作框架。召开教育集团讨论会，聚焦几个学校问题的集合点，形成课题研究方向，围绕课题开展各项工作。并积极对外宣传，扩大影响，争取更大范围的合作交流。（二）全面实施（20

5、20年11月一2023年6月）坚持实践探索与理论提升相结合、课题研究与经验提炼相结合的原则，在统一安排下，实施预定方案。（1）教育集团不同学段间、同一学段内部通过实地走访、课堂考察等形式，提出诊断与指导意见；（2）安排教育集团成员外出考察及校际间交流，内容为各自学校的教学管理、科研管理、学生管理等方面；（3）定期开展集团成员校专题论坛或教学经验交流会,由集团成员做专题发言或典型案例介绍，带动区域学校间共同研究解决教育教学中的实际问题。（S）总结提升（2023年7月2023年8月）全面总结教育集团办学经验，为教育集团下一步的发展奠定基础。四、主要任务（一）提升办学品位，打造特色品牌通过教育品牌、

6、办学理念、管理经验、文化底蕴，进一步深化成员校管理结构、制度和机制改革，挖掘自身潜在的优势，力争集团内部同步推进、同步发展、深度融合，打造出具有独特文化气质的集团化特色品牌。（二）加强校际合作，实现资源共享集团成员校积极邀请国内知名教育专家、学者到校开展学术交流，精准指导学校内涵发展。在教育集团的统一引领下，集团成员校按学段分层组建合作共同体，在学科建设、学段衔接、学生培养、教师队伍建设、教学方法、家校共建等方面开展合作，资源共享，补齐短板，整体提升。（三）锤炼管理队伍，扩展视野空间实行集团内部管理干部和教师双向交流，统一与个性化培养培训相结合，提高管理能力和教学水平。优化干部管理模式，实现优

7、秀干部轮岗培养，提高知识储备和能力水平,共建品牌内核，共享品牌效应。（四）打造名师团队，提升教学水平组织教师参加集团内特级教师、省市区名师、学科带头人、骨干教师的专业引领活动，互派教师到成员校跟岗学习，构建线上和线下相结合的学习互助团队，研磨课例、观摩取经、拜师学习，逐步提升成员校师资整体水平，逐步扩大成员校名师队伍，彰显名师风格特色。（五）同步教研科研，分享集体智慧分学段、分学科以教研组长和备课组长为中心，成立中学教育集团不同学段学科教研指导小组，线上教研和线下教研相结合，智慧教育与常规教育相融合。在课程设置、教材使用、教学计划、教学检查、教学评估、学生综合素质评价上同步研究，成果共享。（六

8、）增进学生交流，促进特长发展通过集团校联合举行文化艺术节、健康体育节、科技创新节等活动，培养学生综合素质，促进学生全面发展，彰显学生个性特长。五、保障措施（一）细化分工、明确责任。将教育集团规划内容落到实处，定期检查规划实施的进展情况，并按照上级评价标准,及时调整修订规划。（二）统一步伐、协调发展。各成员校依据中学教育集团办学三年发展规划，制定各学校教育集团化办学工作计划及运行时间表。（三）适时调整、科学谋划。定期召开教育集团化办学专项工作会议，就日常工作运行，办学规划的制定、实施和调整及时做出科学决策，把握三年规划的发展方向。（四）厉行节约、专款专用。合理安排教育集团化办学经费，勤俭办学、有效配置资源，确保教育集团化办学过程中的基础建设、文化建设、教育科研、校本培训、外出学习、经验交流等费用。