初中音乐《打支山歌过横排》教案教学设计.docx

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1、初中音乐打支山歌过横排教案教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过对歌曲的学习，增强对兴国山歌的热爱之情。【过程与方法】运用小组合作探究法，体验、感受“兴国山歌”的风格,培养音乐学习兴趣。【知识与技能】能够有感情的完整演唱歌曲，了解“兴国山歌”的相关文化及内涵。二、教学重难点【重点】有感情的完整演唱“兴国山歌”，增强对“兴国山歌”的热爱之情。【难点】掌握“兴国山歌”的固定歌头部分、装饰音的演唱，及理解兴国山歌的相关背景文化。三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程环节一：导入新课同学们，我们的祖国有五十六个民族，每一个民族都有属于自己的色彩和艺术，我们之前领略了不少地区的音乐，今天我们要去往一

2、个新的地方，这个地方被国家文化部命名为“中国民间艺术山歌之乡”，它怀抱中装着的音乐到底充满怎样的魅力，它拥有怎样的“杀手铜”，可以从那么多优秀的民族音乐中脱颖而出获得殊荣？今天就让我们走进江西赣南的兴国县，去听一听“兴国山歌环节二：初步感知L初听歌曲并提问，节奏有什么特点。学生自由回答，教师总结节奏是自由的。2 .复听歌曲并提问，歌曲中令你印象最深刻的是什么？学生自由回答。环节三：新歌学唱L练声训练，为学唱歌曲做好准备。3 .跟随教师钢琴伴奏以较慢的速度学习歌曲的旋律部分。在演唱的过程中注意装饰音的演唱，短促、轻快。4 .找出旋律中的特点。提问歌曲旋律的落差大么？主要的构成音有几个?分别是什么

3、？教师介绍三音创作。5 .带入歌词进行演唱，并注意个别字词的发音，要带入地方语言的腔调进行演唱。6 .介绍“兴国山歌”独特的固定开头，以游戏的方式单独演唱开头句，请几位同学分别演唱开头句，同学们进行讨论，你认为谁的演唱更能“先声制人”并说明理由。7 .有感情地完整演唱歌曲。环节四：巩固提高L教师介绍“兴国山歌”的相关背景知识，由于独特的地理环境和客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰苦的生活，在劳作之余他们便用山歌来抒发情感。“兴国山歌”曾是战斗的号角，在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。兴国县共养育出五十多名将军。8 .请同学们以小组为单位，进行4小节的三音创作，由小组代表进行交流展示，并采取生生互评的方式，对其他小组的作品进行评价。环节五：课堂小结今天我们学习了歌曲打支山歌过横排，同学们通过对歌曲的学习，又走进了客家人的生活，了解了他们独有的音乐一一“兴国山歌二除了领略了兴国山歌的独特魅力，更是学习到了兴国山歌背后的历史发展故事，希望通过今天的学习，大家能够更加关注“中国民间艺术山歌之乡”的兴国，能够更加热爱美妙、独特、勇敢、坚毅的“兴国山歌二今天的课就上到这里，同学们，下课！五、板书设计