《秘书写作II》教学大纲.docx

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1、秘书写作II教学大纲一、课程基本信息中文名称：秘书写作H英文名称:DailypracticalWriting课程编码：010311B课程类别：专业核心课程上课周数：14周总学时：42总学分：2适用专业：秘书学先修课程：写作开课系部：中国语言文学系二、课程的性质与任务秘书写作II是高等学校秘书学专业本科的主干课程,侧重于事务文书写作。开设于第四学期，学习时间为14周，2学分。本着“精讲多练”的原则，本课程通过理论讲授与实践训练使学生掌握事务文书写作的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的日常事务文书写作能力。本课程关注现实，是课堂思政的重要阵地。（1）文书的写作需要符合国家的法律和政策，通过学

2、习、了解党和国家的路线方针政策，能帮助学生树立正确的世界观、国家观、价值观。（2）各类文书的写作都有较强的现实性，要求学生关注社会生活的方方面面，做关注现实的有心人。（3）各类文书都讲求实事求是，坚决不允许弄虚作假，有助于培养学生说真话、写真文、办实事，形成正确的是非观念。（4）写作水平的提高，需要学生付出很大的辛劳，有助于培养学生脚踏实地、克服苦难的优秀品质。（5）文书写作也是引导学生发现规律、追求真理、解决实际问题的过程。三、课程教学基本要求第一章条据类【基本要求】了解条据的类别，理解条据写作的要点，能写出规范的便条、留言条、请假条。【重点和难点】条据的写作第二章计划类第一节计划【基本要求

3、】了解计划的涵义、种类、作用、掌握计划的结构和基本写法，能为领导制定科学、合理的日计划表、周计划表，写作个人计划和单位计划。【重点和难点】计划的写作第二节方案【基本要求】了解方案基本写法，能设计各类方案。【重点和难点】方案的设计第三节会务类第一节请柬和邀请函【基本要求】掌握请柬和邀请函的涵义、作用、基本写法，明确二者的区别，并能用于解决实际问题。【重点和难点】请柬的设计、邀请函的写作第二节会议记录和会议纪要【基本要求】了解会议记录和会议纪要的区别、写法，能做好会议记录并提炼出会议纪要。【重点和难点】会议记录和会议纪要的写作第三节简报【基本要求】了解简报的定义、特点，掌握简报的结构、写法，能编好

4、简报。【重点和难点】能够根据实际情况编发简报第四章信息类第一节启事声明海报聘书【基本要求】掌握上述文种的特点及写法，能够写作规范的文书。【重点和难点】能够写作不同类型的文种第三节调查报告【基本要求】了解调查报告的作用、特点、结构及写法【重点和难点】能够自行设计合格的调查问卷并撰写调查报告第四节介绍信证明信【基本要求】掌握介绍信、证明信的涵义及作用、掌握介绍信、证明信的基本写法,能够开具规范的介绍信和证明信。【重点和难点】写作训练第五章事务类第一节申请书【基本要求】掌握申请书的涵义、作用、基本写法，并能用于解决实际问题。【重点和难点】申请书的写作第二节倡议书建议书【基本要求】掌握倡议书、建议书的

5、涵义、作用、基本写法，明确两种文书的区别。【重点和难点】两者文种区别的把握及写作第六章礼仪类欢迎词欢送词答谢词【基本要求】掌握欢迎词、欢送词、答谢词的文体结构和内容结构，理解其写作要求，能写作规范的文书。【重点和难点】写作要素的把握及写作第七章总结类总结述职报告【基本要求】掌握总结、述职报告的文体结构和内容结构，理解其写作要求，能写作规范的文书。【重点和难点】写作要素的把握及写作四、有关教学环节的要求（一）教学方法采用学生预习一教师讲授一学生写作一读所写文一学生评议一教师评点一学生修改一教师总结式教学、启发式教学、提问式教学、对比式教学，帮助学生分析、理解。强化写作实践，以课堂练习为主，课外练

6、习为辅，切实提高学生日常事务文书的写作水平。（二）教学手段使用多媒体，在教学中展示大量图片和例文；并组织学生进行课堂讨论，锻炼学生思维能力和口头表达能力。（三）教学辅助资料各类文种纸质范文。（四）第三学期讲授秘书写作I,侧重公文写作；第四学期讲授秘书写作II,侧重事务文书写作；第五学期讲授秘书写作III,侧重商务文书写作；第六学期讲授秘书写作IV,侧重新闻文体写作。五、学时分配本课程教学总课时为42课时，具体课时分配参照下表:序号课题教学时数小计讲授实践第一章条据类请假条留言条借条211二第二章计划类第一节计划422三第二节方案4O4四第三章会务类422五第一节请柬邀请函211六第二节会议记录

7、会议纪要422七第三节简报211八第四章信息类第一节启事声明海报聘书211九第二节介绍信证明信211十第三节调查报告211十一第五章事务类第一节申请书证明信211十二第二节倡议书建议书211十三第六章礼仪类欢迎词欢送词答谢词211十四第七章总结类总结述职报告211十五期末展示422十六复习211总计422121六、使用教材及主要教学参考书公文写作与处理七、考核方式考查具体考查以下内容：1、作业完成情况考核。占20分。因为本课程注重培养学生动手写作的能力，所以此部分所占比重最大。根据每次作业完成质量予以加分。2、期末PPT制作及展示。占20分。学生以小组为单位，自行选定主题，自行拟定最少十种相关文书，并进行小组PPT展示与讲解，此部分主要考察学生对本学期所学内容的综合应用能力及表达能力。3、期末最终考核。占60分。采取命题式综合测试，方式为闭卷考试。重在考查学生对所学理论的实际应用。八、说明(1)本课程坚持理论教学与写作实践并重的原则，强化写作实践。(2)本教学大纲具休执行时间根据课时择定课堂教学内容即可。