《土地利用规划》教学大纲.docx

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1、土地利用规划教学大纲一、课程基本信息表1课程基本信息表课程名称土地利用规划LandUsePlanning课程代码102104420课程性质专业（选修）适用专业测绘工程授课学期6学分/学时1/16对先修的要求地图学，遥感概论，摄影测量学，地理信息系统原理对后续的支撑毕业实习、毕业设计课程简介本课程是专业选修课，本课程主要介绍土地的基本概念、土地资源的特性与功能、土地资源的利用与保护、土地利用规划、中国土地利用规划历史与展望。通过本课程的学习，使学生具备土地利用规划设计基本理论，在此基础上看重掌握土地开发整理规划设计等土地利用规划设计内容的设计技巧和方法，练习理论与实践相结合，包括各种新技术和新的

2、资源管理、新标准、土地管理新政策在土地利用规划设计方案中的应用等内容。课程负责人及团队骨干（5人以内）姓名性别学历学位职称从教时间课程网址无二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑本课程教学目标如下：课程目标1：了解有关土地资源的基本理论与知识、土地资源与自然条件和社会经济条件的关系、土地资源特性与土地利用管理和开发的关系、土地利用总体规划与各专项土地利用规划的关系；课程目标2：掌握土地利用规划的基本内容、土地利用总体规划、各种农业生产用地规划、土地资源开发和保护规划；课程目标3:通过本课程的学习，使学生具备土地利用规划设计基本理论，在此基础上着重掌握土地开发整理规划设计等土地利用规划设计内容的设

3、计技巧和方法,练习理论与实践相结合，包括各种新技术和新的资源管理、新标准、土地管理新政策在土地利用规划设计方案中的应用等内容。培养具有扎实的理论基础和过硬实际动手能力的高素质土地规划设计人才。本课程的教学目标对毕业要求的支撑如下表所示：表2课程教学目标对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求指标点程度1课程目标1指标点1.1：能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于测绘工程问题的表述。M2课程目标2指标点2.1：能够应用数学、自然科学与工程科学的基本理论，识别与分析测绘工程问题。M3课程目标3指标点4.1：能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂测绘工程问题的解决方窠。M支撑度

4、标志：“H”表示“强”，“M”表示“中”，“L”表示“弱每一门课程至少要对一个毕业要求有强支撑。三、理论教学内容表3理论教学内容及学时分配序号教学内容预期学习成果支撑课程目标学时安排与教学方法思政元素1论地概地特.，地利地.，国用史展瞄土本土的雄土的被土熄中利历与11)基.2)源方3)源144)即5)地划顾。第1的念资性1资用I利规回望能够从不同学科角度表述的土地概念，知晓土地与土地资源、土地与国土、土地与土壤概念的区别；理解土地资源的特性与功能；知晓土地资源的开发与保护的关系；知晓中国土地利用规划的历史和展望；12讲授思考题练习题以人为本、人与自然和谐为核心的生态理念序号教学内容预期学习成果

5、支撑课程目标学时安排与教学方法思政元素重点和难点：土地利用规划的任务和内,tj*O2候土和量土保条地保土和质土和形利.壤土和国地规难岩物物地“与用热与用分土和与用地与用地地阳土与用中的布和类矿化土2件利护1)件利；2)与用；3)利於4)件利於5)士和6)质利於7)地分。点话和风与怛第条地保1条地於件利於地保1条地保I与用I性地保域限重点石的质榭知晓土地的各个自然组成要素的特点和它们对土地特性的影响；认识土地与土地组成要素之间的关系。知晓土地特性与气候和地形地貌的关系，懂得土地类型的分布规律以及土地特性分析方法。12讲授思考题练习题3地体地体性.，地体编；社总土总的俯土总的Pftt3用划1)用划

6、加2)用划与第利规利规质利规制懂得土地利用现状分析、土地适宜性评价、土地生产潜力评价、土地需求分析和预测、土地利用分区的作用、土地利用总体规划的技术规程以及新技术在土地规划中的作用。知晓土地利用总体规划与国民经济和社会发展计划与专项土地利用规划的24讲授思考题练习题学生建立国家安全意识及保密意识序号教学内容预期学习成果支撑课程目标学时安排与教学方法思政元素地体其规：制用划专级用划难利规术土总与项裱编利规个以县利规和地体技3)用划专僦4)地体几加5)地体札点:总的比利规他划总的题1土总编重点用划手关系；懂得土地利用结构平衡的基本方法，能够编制土地规划方案。4用用地h园划草规产地点天的人麻利耕飒果

7、规牧用水用重心域飒4Ju地划1)用2)地i-h3)利；4)殖J5弑水肥第土规利用设地划1养规和然利知晓果园用地规划、牧草地规划、水产养殖用地规划的原则、内容和方法；懂得果园用地、牧草地与人工养殖场建设的内容与方法；懂得各种果园用地的选择、牧草地选择与季节草场划分、水产养殖用地选择的方法；知晓农田规划和建设的内容与方法以及基本农田保护的内容。24讲授思考题练习题5地发规地土规沙土保地h碱规开护山区发风的发小湿峭盐发5源保1)陵开2)区开娥3)豹O开第资与划丘地即1地地护开地认识山地、风沙地、盐碱地和湿地等土地资源的形成条件和形成过程；懂得土地复垦规划的内容和程序及其土地复垦技术；理解掌握山地（或

8、风沙地、或湿地、或盐碱地）的土地的特性及其开发过程中应注意的问题与开发技术要点。34讲授思考题练习题学生建立底线意识、遵纪守法意识序号教学内容预期学习成果支撑课程目标学时安排与教学方法思政元素弃复难保措划废的和土物规.5)地。点冰生的Vl-O划土垦重点持施设四、课程考核与成绩评价(一)考核内容与评价课程考核评价方式如下：总评成绩100分=闭卷考试成绩+过程考核成绩1)闭卷考试：根据课程教学目标，重点考核学生对基本知识、重难点知识的理解和应用情况，能反映学生的分析问题、自主学习等能力；考核内容与类型应能支撑课程目标的达成。2)过程考核：包括课堂表现、课后作业、课堂研讨活动等。表4课程考核评价方式

9、序号课程目标考核内容评价依据及成绩比例()成绩比例(%)过程考核钢曜趣课后他Ik曜硫寸1目标1土地利用规划基础知识55515302目标2土地利用总体规划55520353目标3农用土地利用规划5552035合计()15151555100(一)过程考核评分标准表5过程考核评分标准考核方式权重%教学目标评分标准()90-10075-8960-740-59课堂表现15目标1能积极主动回答老师提问。对土地利用规划基础知识和基本理论，回答问题正确。全勤，无能积极主动回答老师提问。回答问题基本正确。全勤。能在老师点名下回答老师的提问，经启发能回答问题。缺课12次，迟到早退现象较多。不能回答课上问题。缺课多于

10、2次，经常性迟到早退。目标2考核方式权重%教学目标评分标准（）90-10075-8960-740-59目标3迟到早退。课后作业15目标1能独立完成课后作业，书写工整，按时完成且答案正确；完成作业基本正确，书写较工整，按时完成，答案基本正确；经帮助能按时完成作业，答案存在错误；不能按时完成，书写潦草，错误较多。目标2目标3课堂研讨15目标1积极查阅文献资料，能正确选用、分析，获取有效信息或结论；课堂口头报告流畅，PPT制作精良，专业问题沟通能力强；能查阅文献资料并正确使用；PPT和口头报告效果显著，能进行专业问题沟通杳阅文献资料并使用；课堂报告效果一般，问题沟通有困难缺乏使用文献资料能力；口头表

11、达有错误，回答问题不正确。目标2目标3五、课程教学目标达成度评价方法课程教学目标达成度评价如下：本门课程学生总评成绩=卷面成绩总分A（满分55%）+课堂表现分数B（满分15%）+课后作业C（满分15%）+课堂研讨D（满分15%）表5课程考核内容及课程目标达成度评价方法课程目标考核内容目标值平均值指标点达成度课程目标1卷面成绩15A1A+B+C+D15+5+5+5课堂表现5Bi课后作业5Ci课堂研讨5Di课程目标2卷面成绩20A2A2+B今+C2+D?课堂表现5B2课后作业5C215+5+5+5课堂研讨5D2课程目标3卷面成绩20A3Aj+B3+CZ+D3课堂表现5B3课后作业5C320+5+5+5课堂研讨5D3注：课程目标总达成度=各课程目标达成度的均值。六、建议使用教材及参考书目【使用教材工1王万茂,王群.土地利用规划学.中国农业出版社.2021.08【参考教材】：田莉、张书海.土地利用规划.清华大学出版社.2022.07韩志刚.土地利用规划.科学出版社.2021.11胡光伟.土地利用规划.中国建材工业出版社.2022.11