XX区“双减”工作督查方案.docx

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1、XX区双减工作督查方案为检验全区一年来“双减”工作成效，巩固“治乱、减负、防风险、改革、转型、促提升”阶段性成果，进一步推动“双减”工作在我区深化落实，经区局研究决定，在全区范围内开展“双减”工作督查，特制定此方案。一、督查原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的教育方针和国家法律法规为依据，办人民满意的教育。坚持问题导向原则、坚持实事求是原则、坚持公平公正原则，以查代促，推进“双减”工作落地落实。二、工作安排（一）督查对象全区公民办中小学、校外培训机构（二）督查时间12月4日至12月10日（三）督查阶段1 .学校自查。全面审视、总结本校“双减”工作开展情况，将自查表、自查报告及校

2、长落实“双减”工作思路汇报，于12月7日前报送教育股。2 .中心校检查。各中心校严格按照“双减”工作督查表，对辖区内公民办中小学、校外培训机构“双减”工作进行全面检查，于12月9日前将中小学督查表排名打分上报至教育股。3 .包联股室（办）督查。对包联片区学校“双减”工作开展情况进行督查，并形成300字督查报告（存在问题、整改情况），于12月9日前将纸质版督查报告及督查表排名打分上报至教育股。4 .“双减”专班抽查。“双减”专班对全区学校、校外培训机构“双减”工作开展情况进行随机抽查，结合三级联评情况，对“双减”开展情况分别进行镇办、全区排名通报。三、督查内容学校层面，查看“三个提高”和经费保障

3、情况。主要查看各学校是否按照“一校一策”建立和完善作业管理、课后服务、提质增效、支撑保障四个方面。一是是否健全作业管理机制、严控书面作业总量、加强作业完成指导、提高作业设计质量、是否充分体现学科教研组把关作业分层，班主任统筹当日作业时长，学校备案并检查作业公示等规范环节；二是是否健全课后服务管理、保障课后服务时间、提高课后服务质量，是否自行设计“双减”工作调查问卷，开展多角度、多层次，学科覆盖齐全，实事求是的“双减”工作校际调研等；三是是否建立扩大优质教育资源机制等；四是是否保障学校课后服务条件、完善家校社协同育人机制、是否做好政策宣传引导、做好培训广告管控等。校外培训机构层面，查看机构落实“

4、双减”政策及日常管理情况。一是是否健全组织机构，校长及管理人员资质是否符合要求；二是是否严格执行教师准入制度。是否违规聘用外籍教师、无资质教师、中小学在职教师、有违法犯罪行为或失信人员为教师；三是是否规范办学行为，是否严格按照XX市XX区校外培训机构培训行为“二十条严禁”规范办学，尤其上课时间、培训内容、收费管理、资金监管、合同签订、广告管控等是否规范；四是是否确保办学场所安全。各培训机构是否配备专（兼）职安保人员，消防应急通道是否保持畅通，应急照明、疏散指示标识醒目完好，消防器材是否数量充足并完好有效，安保设施是否齐全并摆放到位，是否按照规定落实防疫要求。五是是否存在欠薪、退费纠纷或其他风险

5、隐患。四、工作要求1 .力求实效，包片负责。各督查组要按照工作原则、督查内容及工作要求，统筹组织开展督查工作，全面掌握各校及校外培训机构工作落实情况，并督促辖区内围绕“巩固、提高、深化、防风险”思路，巩固提高“双减”工作水平。2 .严肃纪律，提高站位。不走过场、不流形式，客观反馈，公正赋分，签字负责。3 .发现问题，立即整改。对在督查过程当中反馈的具体问题，被督查单位要做到及时纠正，立即整改。中小学在督查结束后3个工作日内将书面整改报告以中心校为单位报送教育股，校外培训机构报送职成股。联系人：XX（教育股）联系电话：XXXX（职成股）XXXX市XX区中小学“双减”工作自查表项目内容督查要点存在

6、问题督查建议、作业管理情况健全作业管理机制L是否制定并执行学校作业管理办法2.是否建立并坚持执行作业校内公示制度3.是否将作业设计纳入教研体系严控书面作业总量4.小学1一2年级不布置书面家庭作业,小学3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟,初中每天书面作业时间不超过90分钟加强作业3,已成指导5.教师指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业6.对布置的学生作业教师是否做到全批全改7.是否要求学生自批自改作业8.是否存在给家长布置作业或要求家长批改作业情况9.是否存在布置机械性、惩罚性作业情况10.是否用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业IL是否充分体现学科教研组把

7、关作业分层，班主任统筹当日作业时长，学校备案并检查作业公示等规范环节提高作业设计质量12.学校作业革新的经验做法与成效,典型项目二、课后服务情况健全课后服务管理1.是否“一校一案制定课后服务工作方案保证课后服务时间2.是否坚持学生自愿参加课后服务的原则3.课后服务结束时间是否不早于当地正常下班时间提高课后服务质量,满足学生多样化需求4.是否存在利用课后服务时间集体补课或讲授新课的现象5.是否充分挖掘教育资源,利用课后服务开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动6.是否充分利用课后服务督促指导学生认真完成作业,对学有困难的学生辅导答疑,为学有余力的学生拓展学习空间提升课后服

8、务水平7.学校课后服务的典型经验做法及成效三、提质增效情况扩大优质教育资源机制1.是否建立健全各级各类教育资源共享机制、渠道和平台全面深化课程改革2.是否开齐开足开好国家规定课程3.是否自行设计“双减工作调查问卷，开展多角度、多层次，学科覆盖齐全，实事求是的“双减”工作校际调研等4.是否积极推进幼小科学衔接,严格按课程标准做到零起点教学,应教尽教提升课堂教学质重5.是否健全教学管理规程,优化教学方式，强化教学管理,提升学生在校学习效率6.是否存在随意增减课时、提高难度、加快进度等情况7.是否有提前结课备考、违规考试、考试超标、考试排名等行为完善教育评价体系8.是否将“双减工作成效纳入学校义务教

9、育质量评价9.是否存在将学生考试升学情况与教师考核、绩效和奖励简单挂钩的情况10.是否存在除初中学业水平考试外组织其他与升学挂钩的选拔性考试的情况IL考试成绩是否实行等级评价,是否有公布学生成绩和排名的现象12.是否在推进学生综合素质评价体系建设,促进学生全面发展方面进行探索提升教育教学质量13.提升教育教学质量,使学生在校内学足学好的典型经验案例四、支撑保障情况保障学校课后服务条件L是否为课后服务配备充足的师资力量2.是否存在课后服务乱收费现象3.是否有教师参与课后服务取酬分配办法或相应经费保障机制完善家校社协4.是否将家庭教育指导服务纳入学校工作计划,建立健全家长学校、家委会、学校同育人机

10、制公开日、家长会、家访等工作机制5.是否将家庭教育指导服务作为教师业务培训的内容,提高全体教师开展家庭教育指导的能力做好培训广告管控6.是否有利用中小学教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布培训广告行为7.中小学校内是否有开展培训的商业广告活动8.是否做好政策宣传引导自查人员：时间：年月日XX市XX区中小学“双减”工作督查表项目内容督查要点存在问题督查建议分数、作业管理情况健全作业管理机制L是否制定并执行学校作业管理办法（3分）2.是否建立并坚持执行作业校内公示制度（3分）3.是否将作业设计纳入教研体系（3分）严控书面作业总量4.小学1-2年级不布置书面家庭作业,小学3

11、-6年级每天书面作业时间不超过60分钟,初中每天书面作业时间不超过90分钟（3分）加强作业完成指5.教师指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业（3分）6.对布置的学生作业教师是否做到全批全改（3分）7.是否要求学生自批自改作业（3分）8.是否存在给家长布置作业或要求导家长批改作业情况（3分）9.是否存在布置机械性、惩罚性作业情况（3分）10.是否用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业（3分）11.是否充分体现学科教研组把关作业分层，班主任统筹当日作业时长，学校备案并检查作业公示等规范环节（3分）二、课后服务情况健全课后月艮务管理L是否“一校一案制定课后服务工作方案（

12、3分）保i,课后服务时间2.是否坚持学生自愿参加课后服务的原则（3分）3.课后服务结束时间是否不早于当地正常下班时间（1分）提高4.是否存在利用课后服务时间集体补课或讲授新课的现象（3分）课后月艮务质d里,满足学生多样化需求5.是否充分挖掘教育资源,利用课后服务开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动（3分）6.是否充分利用课后服务督促指导学生认真完成作业,对学有困难的学生辅导答疑,为学有余力的学生拓展学习空间（3分）三、提质增效情况扩大优质教育资源机制1.是否建立健全各级各类教育资源共享机制、渠道和平台（1分）全面深化2.是否开齐开足开好国家规定课程（3分）3.是否自行

13、设计“双减工作调查问卷，开展多角度、多层次，学科覆课程改革盖齐全，实事求是的“双减”工作校际调研等（3分）4.是否积极推进幼小科学衔接,严格按课程标准做到零起点教学,应教尽教（2分）提升课堂教学质量5.是否健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率（2分）6.是否存在随意增减课时、提高难度、加快进度等情况（2分）7.是否有提前结课备考、违规考试、考试超标、考试排名等行为（3分）完善教育评价体系8.是否将“双减工作成效纳入学校义务教育质量评价（3分）9.是否存在将学生考试升学情况与教师考核、绩效和奖励简单挂钩的情况（2分）10.是否存在除初中学业水平考试外组织其他与升学挂钩的选拔性考试的情况（2分）IL考试成绩是否实行等级评价,是否有公布学生成绩和排名的现象（3分）12.是否在推进学生综合素质评价体系建设,促进学生全面发展方面进行探索（3分）四、支撑保障1.是否为课后服务配备充足的师资力量（2分）保障情况学校课后服务条件2.是否存在课后服务乱收费现象（3分）3.是否有教师参与课后服务取酬分配办法或相应经费保障机制（3分）完善家校社协同育人机制4.是否将家庭教育指导服务纳入学校工作计划,建立健全家长学校、家委会、