小学教科研工作制度.docx

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1、XXXX小学教科研工作制度一、教研指导思想以为指导，以区教研室的总体部署和要求为指导，以育人目标为依据，以提高学生素质为重点，以服务教学为宗旨，以解决现实教育中亟待解决的问题为目标，以应用研究为主,向教育科研要质量，靠教育科研上水平，促进我校教科研工作顺利开展。要进一步拓宽我校教师教育教学质量研究，进一步加强对教育科研的组织领导和机构建设，健全教育科研制度，增加教育科研经费投入，建立起-一个有序、高效、充满活力的教育科研管理机制和运行机制，形成一个完善、灵活、讲究实效的教育科研工作网络。二、教研管理制度1.成立领导小组组长：XXX副组长:XXX组员：教学委员会全体成员2 .教科研室依据教改计划

2、，落实于各教研组。3 .各教研组长依本组的学科特征制定教研计划，每月安排至少两次教研时间，要求全体教师必须参加，各抒已见。4 .各教研组必须按时按量的完成教研计划，并把好的经验总结，与其他教研组进行交流、沟通，完善、健全各组的活动。5 .教研活动有教研组长负责，记录活动内容、参加人数、考勤，期末上交教科处统一存档。6 .教科研室与学校行政领导每月对各教研组活动进行检查，并认真听取各教研组长的工作情况汇报，掌握教科研活动开展的情况。三、教研规章制度1.校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处与教科研室制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促

3、和评价学校校本教研。7 .校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师专业引领的力量之一。8 .校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与校本教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。9 .校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教科研室、教导处等机构的校本教研力量，形成教学、科研、培训为体的校本教研机制。10 学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。四、教研学习制度1.全体教师要提高参与意识，积极参加培训，每次培训要履行签到手续。2 .保证学习

4、时间，按时参加培训，认真记笔记，认真完成培训任务；3 .积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议,切实提高自身能力；4 .保质保量完成作业，不搞形式主义，不搞突击，更不准弄虚作假；5,实行阶段性考核制度，每学完一部分内容都要进行阶段验收，对该阶段验收成绩不合格者，需继续学习，重新考核，直至合格为止。6 ,端正学风和考风，自觉维护教师形象；五、教研考勤制度1.教研不许迟到或者早退，迟到或早退按上班迟到早退处理。7 .要按要求签到，不许让他人代替签到。8 .有正当理由而请假者，要把本次学习内容自己找时间补上。六、教研质量考评制度（一）优秀教育案例评析制度1.选取优秀教育论文、案例编辑成册。2 .学校范围内评析。3 .全员参与，共同评析。4,评出等级，予以奖励。（二）优秀课改成果展示制度1.学校定期举办优秀课改成果展示、交流、汇报活动。4 .每学年将教师撰写的优秀教学论文、案例、教学反思、教学精彩片段进行交流、形成资源共享，并把论文、案例编辑成册。5 .对各学科的优秀课例，学校将向优先上级教研部门推荐。