优秀教师代表在庆祝教师节表彰会上的发言和在庆祝第三十九个教师节表彰大会上的讲话范文2篇.docx

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1、优秀教师代表在庆祝教师节表彰会上的发言怀着激动和喜悦的心情，我们迎来了第39个教师节，在此祝大家教师节快乐，愿桃李满天下。作为一名青年教师，能在这里发言，我感到十分荣幸。今天我想用两颗心来谈谈我的教育心得，如有不妥之处，请批评指正。第一颗是踏实担当的爱心，两年前，我作为七（*）班的班主任，我没有巧方法就用死方法一一做学生的知心大姐姐，督促学生起床，陪着学生跑步，看着学生吃饭，伴着学生学习不懂就问，不学就思。初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又启下。对于我而言，一开始措手不及，遇到了碰到心理压力大到哭哭啼啼的女生，叛逆而又两耳不进的男生，一言不合就嘶吼大叫的问题生，有段时间简直是焦头烂额，但是

2、慢慢地我采取了一种示弱手段以及放手的方式，何为示弱呢？就是在学生面前装作不会装作不懂，同样地不要表现得很强势很能干，让学生从细节处去理解老师的辛劳，让他们自行团体地去互相约束，明白只要自己不犯错便会让我少辛苦一点，气色更棒一点，让每位学生知道自己在班级里都有自己的责任与使命，都有力量成为班级的主人翁，自然而然的，班上的班风好起来了，学习氛围浓起来了。我想对于学生来说，我们是他生命中遇到的一个老师，我们也是成为开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。第二颗就是对待学生的“平等心”，要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论性格好坏、不论他是否犯过错误，班主

3、任都要一视同仁，不搞特殊化、要无偏见。毕竟人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚开始的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严重的错误还不知道悔改，那样我只好严厉批评甚至还请了家长。特别是一个转校生，毛病非常多，一会把厕所门拆了、一会对同学出口成“脏”、一会在课堂上跟其他老师顶嘴，一会是偷抢他人物品，反正他来了之后我只要坐在办公室，时常能听到其他学生告状的声音，请他妈妈来学校面谈了很多次，他的爸爸甚至辞掉高薪工作来管理他，与我积极配合，虽然略有成效，但是我知道

4、他这样下去还是不行的，要不然会影响到整个班的班风。于是我先是严厉批评，然后再要求他一天没犯错小奖励，两天没犯错再奖励，周而复始，他坚持了*天，现在的他不仅成绩也提升了，人缘也变好了，他的父母终于安心地外出务工To后来我给班级制定了规章制度：凡是做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补自己的错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。不管是爱心教育，还是平等教育，都应该对这份职业心存敬畏心存情怀，一旦开始就要坚持，耿耿园丁意，拳拳育人心。作为班主任，工作复杂那就把它

5、变作不复杂，工作难就把它变作易事，我相信尊重信任学生，关心爱护学生一定是教育的第一法宝，走进孩子的心灵，传授爱的教育，让学生逐渐成长、变得强大，走向未来是一件幸福的事！栉风沐雨教书人，心怀爱心敢担当。感谢各级领导的关怀，感谢志同道合的同行者，我坚信责任和担当的力量必会延续，最后再次祝大家教师节快乐，中秋阖家团圆！在庆祝第三十九个教师节表彰大会上的讲话同志们：今天，我们在这里隆重召开庆祝第三十九个教师节表彰大会，目的是，一方面，是对过去一年*教育工作取得的成绩进行总结，另一方面，是通过弘扬先进、树立典型，展示我*教师良好的精神风貌，激励全体教师振奋精神、锐意进取，心无旁鹫地投身学校教育工作，争做

6、学生为学、为事、为人的示范，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。人民教师神圣光荣，肩负着向学生传递理想信念、引导学生成长成人、促进学生成才成功的重要使命。在第三十九个教师节到来之际，我代表*委政府向广大教师和教育工作者致以节日问候、表示崇高敬意。希望全体教育工作者增强责任感和使命感，继续发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，自我加压、争先进位，再接再厉，为国家和社会培养更多英才。刚才，*同志对我*过去一年教育取得成绩进行了全面总结。我们坚定不移把教育摆在优先发展战略地位，始终坚持党对教育的领导，支持力度持续加大；始终坚持扩容提质，教育品牌持续擦亮；始终坚持人才强校，师资队伍持续优化；始

7、终坚持改革创新，办学质效持续提升，总体来说，*教育重视程度达到新高度、教育保障体系迈上新台阶、教育均衡水平进入新阶段，高新教育取得全方位、深层次、突破性进展。希望大家珍视成绩，坚定信心，全力推进高新教育再上新台阶。通过本次大会，我们集中表扬了一批表现突出的优秀集体和先进个人。正是有了这样一批严谨治学、辛勤耕耘的突出集体，有了这样一支不计名利、甘为人梯的优秀教师队伍，*教育事业才呈现出团结奋进、蒸蒸日上的可喜局面。教育对国家而言是“国之大者”，对*而言是“发展大计”，对老百姓而言是“人生大事，我们要站位大局、提高认识，毫不动摇坚持社会主义办学方向，站在服务经济社会发展高度，着力扩大优质教育资源供

8、给，加快推进教育现代化，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，落实立德树人根本任务，培养堪当民族复兴重任的时代新人。第一，坚持“促进教育公平”不动摇，着眼长远、立足实际加强统筹谋划，不断满足人民群众日益增长的教育需求。砥砺深耕，履践致远。百年大计，教育为本；教育是国之大计、党之大计。办好人民满意的教育，是贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的基础。办好人民满意的教育，加快建设教育强国，是满足广大人民群众对更好教育期盼的重要途径，事关国家安全和人民幸福。要本着对历史负责、对人民负责的态度，把教育作为最大的民生事业来抓，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，不断加强教育基础

9、设施建设，着力优化教育资源配置，持续加强教师队伍建设，切实为麦积人民提供更均衡、更优质、更满意的教育。办好人民满意的教育，最关键的是要坚持以人民为中心的教育发展理念。人民群众对美好教育生活的需求，已经从“学有所教”向“学有优教”转变。我们要缩小教育差距，推进教育公共服务均等化，办好每一所学校，最大限度地满足人民群众对更加公平更高质量教育的需求。要全面落实立德树人的根本任务，培养身心健康、道德高尚、人格健全的社会主义建设者和接班人。必须开齐开足开好国家课程，健全教育内容体系，在高度重视文化知识教育的同时，重视德育、体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。必须转变育人方式，做到知行合一，坚持书本学

10、习和实践学习的统一，既让学生掌握知识，更让学生发展智慧、增长才干。第二，坚持“教育服务发展”不动摇，持续为经济发展做强支撑、为创新发展汇聚人才、推动教育资源开放共享，增强教育的经济社会效益。要坚持把提升教育质量作为教育事业发展的生命线，深刻把握和尊重教育发展规律、学生健康成长规律，深入推进学前教育普及普惠发展，着力推进义务教育优质均衡发展，加快推动普通高中特色多样发展、职业中专技能化发展，有效激发教育发展潜能，不断满足人民群众对公平优质教育的需求，提升教育服务区域经济发展的能力。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，

11、着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。全面贯彻新时代党的教育方针，把党的领导贯穿办学治校和教书育人全过程，着力加强学校党的建设，坚持党委领导下的校长负责制，确保教育始终沿着习近平总书记指引的方向前进。坚决落实立德树人根本任务，推进德智体美劳“五育”并举，促进思政课程与课程思政有机结合，引领师生在读懂中国、读懂世界、读懂未来中把准时代脉搏、辨清时代航向，自觉投身新时代中国特色社会主义伟大实践。第三，坚持“尊师重教兴学”不动摇，强化校长队伍建设、加强师德师风建设、保障教师地位待遇，打造高素质专业化师资队伍。教师是立教之本、兴教之源。要坚

12、持育引并举、多管齐下，健全完善教师补充和激励机制，加强教育人才引进培养和遴选工作，切实为教育高质量发展提供人才支撑。要把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，着力抓好优秀教师、优秀班主任、优秀书记校长三支人才队伍建设。创新和优化教育人才培养引进机制，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。充分发挥职称评定等方面的激励作用，充分调动教师的积极性。通过统一调剂、返聘优秀退休老师等，充实当前师资力量。要切实办好夏令营活动，既要从严管理，也要关心关爱，既要提升学生的学科水平，也要培养学生的品质素养，营造团结、紧张、严肃、活泼、安全的氛围。要着力解决教育差距问题，“教学质量好的学校

13、要发挥示范带动作用，有差距的要认真分析原因，精准施策，补齐短板，力争突破，推动教育优质均衡发展。坚持强教必先强师，强化教师队伍建设，落实“立德树人”根本任务，遵守师德规范，切实提升师德素养和教育教学能力，培养造就一支高素质专业化教师队伍，努力办好人民满意的教育。第四，坚持“综合素质教育不动摇，构建学校、家庭、社会协同育人体系，不断增强教育的竞争力、影响力、辐射力。党的二十大报告明确提出，“深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制学校育人既要注重德智体美劳五育并举全面培养，又要注重培养学生的创造力和实践能力。除了课堂教学，学校也应开设社会实践

14、教育、网络安全教育和社交礼仪教育等，让学生在各方面都能得到全面的提升。要让家庭教育成为多元教育中不可忽视的一员，加大对家庭教育的宣传和引导。家庭教育应该注重传递正面价值观，培养孩子的尊重、理解、同情、责任和担当等社会公德心态和道德素养。社会育人可以通过各种途径，如社会实践、志愿服务、创新创业等，让学生更好地融入社会，认识社会、适应社会。我们要进一步增强协同育人共识、健全协同育人机制、强化协同育人效应，只有加强各方协作，共同努力，才能真正实现“三全育人”，培养担当民族复兴大任的时代新人。百年大计，教育为本；强国富民，育人为先。我们始终把教师队伍建设作为教育发展的第一要素，持续推进*等教师素养提升

15、计划，造就了一批“师德水平高、能力素养好”的教师，他们无私奉献、锐意担当，成就教育创新发展、领先发展的良好局面，切实提升百姓的教育获得感、幸福感和满意度。面向新时代新征程，上上下要各司其职、各尽其力，加强党对教育工作的全面领导，树立大教育“一盘棋”理念，形成办好人民满意的高质量教育的强大合力，以更高标准、更大力度、更实举措，推动高新教育高质量发展迈上新台阶。百年大计，教育为本；强国富民，育人为先。希望广大教师继续发扬成绩、主动担当、立德修身、爱岗敬业，把思想和行动统一到推动教育高质量发展的决策部署上来，切实担当起为党育人、为国育才的光荣使命。我们将进一步弘扬尊师重教的社会风尚，以最优资源、最好政策、最大力度支持教育事业发展，不断激发教育工作者的积极性、主动性和创造性，朝着更加优质均衡、更高质量的方向迈进，全力办好人民满意的教育。