《学生宿舍照明线路的安装与检修》学习任务描述.docx

《《学生宿舍照明线路的安装与检修》学习任务描述.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学生宿舍照明线路的安装与检修》学习任务描述.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、学生宿舍照明线路的安装与检修学习任务描述一体化课程名称：照明线路的安装与检修学习任务名称：学生宿舍照明线路的安装与检修学习任务描述：【工作背景】我校学生宿舍201由于照明线路老化，根据教学需要，总务科要求我维修电工组在5天内根据学生宿舍的照明线路重新安装方案，完成施工，并负责该照明线路维保一年。学校业务主管部门决定由你带领本组同学负责完成此项工作，要求你到业务主管部门领取任务单，并与业务主管进行专业沟通，学生接到“学生宿舍照明线路的安装与检修”任务后，明确任务要求，根据给定图纸，识读电路图，学习该任务所需的工具、元器件等，勘查现场，领取所需工具和材料，做好工作现场准备，学习并严格遵守安装规程，

2、进行安装作业，安装完毕后进行自检，按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作完成后整理现场，填写任务单验收项目并交付教师验收。【给定条件】1.教学场地：照明线路的安装与检修学习工作站。具备良好的安全、照明和通风条件，可分为集中教学区、分组教学区、信息检索区、工具存放区和成果展示区，并配备相应的多媒体教学设备，学生每组一台台式机。2.工具与材料：按组配置：模拟工作场地、办公软件、常用工具软件（下载软件、阅读软件、看图软件等），草稿纸、打印纸、设备、工具、安装材料；展板、水笔、图钉、零号大图纸、直尺、卷尺、铅笔工具计算机和打印机等。3.教学资料：以工作页为主，配备教材、相关案例、办公软件帮助文档、参

3、考教材、数字化资源（微课、慕课、PPT等），工作日志模板、企业作业规范和保密条例等教学资料。一、明确任务【主步骤1】【子步骤11独立阅读任务书，了解电气施工图的特点及组成，用荧光笔在任务书中画出关键词，并将关键词摘录下来，将其中需要进一步了解的词用星号标注出来。【子步骤2】了解电气施工图的阅读方法，通过网络搜索。借鉴相关案例，小组交流结果。【子步骤3了解照明用电现行主要标准及法规，独立查阅资料，查阅建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002等相关文件，培养信息技术素养，团队合作精神。工作或学习成果：能根据“宿舍照明线路的安装”工作任

4、务单，明确工时、工作内容、工艺要求，并在教师指导下进行人员分组。通过小组合作，培养学生团队合作能力。培养学生沟通表达能力，组长的协调组织能力。二、勘查施工现场【主步骤2】【子步骤1勘查施工现场的方法和制定工作计划的方法。【子步骤2】导线、开关、灯等电工材料型号和参数，识读电路原理图。【子步骤3学习查阅相关工程图纸，进行现场勘查并列举勘查项目和描述作业流程。【子步骤4】勘查项目实施过程中沟通交流的能力。工作或学习成果：熟悉导线、开关、灯等电工材料型号和参数，识读电路原理图；学习查阅相关工程图纸，进行现场勘查并列举勘查项目和描述作业流程；提高勘查项目实施过程中沟通交流的能力。三、制定工作计划，列举

5、清单【主步骤3】【子步骤11根据方法可行、条件允许，可以满足施工工艺和工期要求选择施工方法。【子步骤2会依据相关标准，进行施工材料准备【子步骤3】制定操作工艺流程计划【子步骤4】制订施工进度计划工作或学习成果：培养学生能根据施工图纸、勘查施工现场，制定工作计划；列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。四、现场准备与元器件的学习【主步骤4】【子步骤1】空气开关、插座等元器件型号、规格、特点、基本工作原理。【子步骤2】导线截面导线、线色的选用；导线对接。工作或学习成果：能够查找资料，熟悉空气开关、插座等元器件型号、规格、特点和选用；应根据导线的根数和截面选择相应的线管，查阅相关资料，说明塑料线

6、管内导线截面是如何规定的，导线线色的选用，导线的连接等。五、现场施工【主步骤5】【子步骤11电工常用工具的使用方法，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。【子步骤2】作业规程、安全隔离的方法，准备现场工作环境。【子步骤3】手锯的正确使用，规范导线与接线桩、接线帽的连接方法与技巧。【子步骤4】施工后自检项目及方法。【子步骤5】照明线路常见故障检测思路和处理方法。工作或学习成果：通过学习查阅资料，熟悉应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境；能够按照暗敷设工艺要求分步文明施工，按时完成任务。初步学会手锯的正确使用，规范导线与接线桩、接线帽的连接方法与技巧；熟悉施工后自检项目及方法；能够根据

7、照明线路常见故障现象，初步建立检测思路，熟悉维修方法。六、施工项目验收【主步骤6】【子步骤1】标注有关控制功能的铭牌标签。【子步骤2】任务单验收项目的填写方法及交付验收方式。工作或学习成果：能正确标注有关控制功能的铭牌标签；能按电工作业规程完成施工后的清理工作，进行项目验收;能正确填写任务单的验收项目并交付验收。小组自评和组间互评，促进学生对工作过程的反思，培养学生归纳总结提升的学习能力。培养学生虚心学习，取长补短的学习态度。七、工作总结与评价主步骤7【子步骤1】通过对学习过程的回顾，学会客观评价、总结自己增长了那些能力。【子步骤2】通过自评、互评、教师评价，能够学会沟通，体会到自己长处与不足.工作或学习成果：通过对学习过程的回顾，学会客观评价、总结自己增长了那些能力；通过自评、互评、教师评价，能够学会沟通，体会到自己长处与不足，建立自信；通过小组交流学习展示自我、展示成果的方法。