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1、幼儿园小班十二、一月教育内容与要求教育内容与要求日常活动渗透家园共育L鼓励幼儿愿意与老师和小朋友交往,能表达自己的愿望和要求,引导幼儿学习体谅和关心别人。2.通过节日教育,引导幼儿感受和分享新年的快乐3:最励幼儿不怕寒冷,坚持参加冬季户外活动。4 .鼓励幼儿探索保持身体平衡及单手投掷的方法;帮助幼儿提高在活动躲闪和原地纵跳触物的能力。5 .创设阅读环境,激发幼儿阅读的兴趣,帮幼儿辨认图书中的人、物和简单标记。6,支持幼儿玩冰或做冰花,带领幼儿探索圆形物体的滚动,激发其对一些浅显的科学现象的兴趣。7 .Wl导幼儿认识正方形、三角形,帮助幼儿知道其基本特征。8 .引导幼儿进行“3”以内按数取物活动
2、,帮助幼儿初步理解数量的实际意义。9 .引导幼儿观察发现物体的多与少,引导幼儿用重叠、对应的方法进行比较。10 .鼓励幼儿在音乐活动中愿意尝试创编,并大胆表现。11 .带领幼儿布置节日环境。通过画烟花、灯笼等活动,感受新年的热闹气氛。环境与游戏L张贴冬天的图片。将幼儿画的烟花、灯笼等作业贴在墙上,在活动室悬挂幼儿制作的彩链、灯笼等,作为新年主题墙布置的内容之一,增强节日气氛。2 .体育角提供彩色绸布带或纸带。3 .数学区提供与教育内容相一致的材料供幼儿操作。4 .利用各种领域活动,多角度地让幼儿感知几何图形的特征。5 .丰富音乐区的纸偶、木偶等,进一步激发幼儿参与表演的兴趣。6 .户外活动时开
3、展一些滚动物体的游戏(如可乐瓶、球、呼啦圈、轮胎等)。7 .语言活动区;提供小图书新年到了长一岁L多带孩子在阳光下活动,一起玩雪、玩冰,观察在雪中留下印迹引导幼儿感受雪的柔软、冰凉等特征,和幼儿一起拍照留影。2 .鼓励孩子坚持上幼儿园并多参加户外锻炼。3 .为幼儿穿戴舒适、便于活动的衣4 .8些气球、灯笼、圣诞老人、圣诞树等装点房间。5 .创设良好的阅读环境,和幼儿一起阅读,分享阅读的快乐。6 .配合幼儿园,进行节日环境的创设。7 .带领幼儿制作圣诞树,悬挂灯笼,剪贴窗花,感受外国圣诞节与中国元旦的不同,增进幼儿对中外节日风俗的喜爱。8 .假期中,注意让幼儿保持良好的习惯、睡眠、卫生习惯;过年期间不暴饮暴食。独立吃饭;坚持让幼儿中午午睡9 .家长带幼工共同体验过年的热闹气氛,拜年时注意使用礼貌用语。生活活动1 .估计幼儿勇敢地在户外活动,进行拍球比赛。2 .下雪时,和幼儿在户外做雪地游戏,谈谈冬天的太阳。3 .提醒幼儿阅读爱护图书。