学生阅读教学实施方案.docx

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1、学生阅读教学实施方案为进一步贯彻落实教育部颁发的义务教育学校管理标准的通知中“建设书香校园”“营造健康向上的学校文化”的要求，建设适应新课程改革背景下具有的学校阅读课程特色，根据县教育局县”新课程背景下群文阅读教学研究与实践”建设项目全面推进实施工作方案、经典图书书目表精神，特制定本实施方案。一、指导思想扎实推进教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见的贯彻实施，根据我校语文教学的实际需求，围绕语文学科课程标准，构建以单篇阅读为基础，以群文阅读为抓手，加强学生以课内阅读为主，课外阅读为辅，扩大学生的阅读视野，提升学生的阅读素养与阅读能力，让学生在阅读中学会阅读、思考、做人。二、组

2、织机构组长：校长副组长：副校长成员：各班主任三、目标任务（一）全面提升学校办学质量和育人品质构建充满活力的卓越课堂，提升学校办学品质和品牌影响力（二）打造一支充满活力的教师队伍以学校长期进行的“阅读”和教研活动为平台，引导教师树立终身学习、不断进取的专业素养，提升语文教师课程实施力（三）有效提升学生基本能力和综合素养培养终身学习的阅读者，让学生在阅读中学会阅读，养成良好的阅读习惯，提升学生能力，发展核心素养。四、课程建设以国家现行语文课程标准与统编教材为基础开展群文阅读“1+X”课程教学，立足课标，由文章走向文本，教师将带领学生完成一个课本单元后，依照重难点，选择思南县教育局经典图书书目表和群

3、文阅读初中读本中对应单元的一个专题来教学。学生在教师的引领下，围绕议题对群文展开“读、比、议、统”的探究性和整体性阅读，提高学生的课内阅读量，丰富语文学科内涵，提升学生核心素养。将阅读读课程作为地方课程纳入课表，每周1课时；将阅读课程纳入社团服务每周2次，每次开展50分钟阅读教学。五、实施路径（一）教研组任务1,每学期初拟定学生必读书籍目录（附件1）；2,每学期由语文教研组组织至少开展一次学生群文阅读作为竞赛,每半期开展一次心得体会评选和群文阅读交流活动，对表现优秀的学生和教师办法证书。3,每学期评选一次阅读之星（每年级10名）、书香家庭（每年级2家）、书香班级（每年级1个）；4每学期学校组织

4、一次群文阅读检测，语文教研组负责审题，出题教师详见附件2。5.利用教研活动时间安排各年级年级种子教师上一节“新课标背景下群文阅读教学研究与实践”试水课，各语文教师要认真记好听课记录，并把听课记录拍照发给语文教研组长。（二）教师任务1 .监督学生每天坚持阅读一定量的必读书籍，教会学生阅读方法和技巧，教师具体安排详见附件3。2 .按照思南县板桥初级中学2021-2022学年度第一学期学生必读图书目录表（附件1）指导学生按时完成规定书籍的阅读。3 .七年级由阅读指导教师、其余年级语文教师负责指导学生撰写每本书籍的心得体会，并进行详细的检查批阅，利用阅读课时间，对学生优秀作品在班级进行分享，并推荐特优

5、作品给学校专版定期展示。4 .完成教务处和教研组安排的其他群文阅读相关工作。（三）学生任务每天晨读、阅读课、阅读社团活动、课外活动时段，坚持阅读一定量的课外书籍，每读完一本书要有心得体会。（七年级由群文阅读指导教师负责监督、八、九年级语文教师负责监督）5 .由罗艳老师负责“阅读”资料整理、编写简报和每月的上报材料，袁中艳老师负责部分资料收集和编写美篇。（四）搭建研、赛、评、展等活动平台学校将群文阅读纳入学年度教研计划，常态组织教研活动，参加由县教育局牵头组织的县级群文阅读专题教研活动，优秀教师，优质课例，将参加市级、省级、国家级群文阅读课程交流展示活动。六、图书保障学校阅读课程教材来着思南县教

6、育局经典图书书目表和初中群文阅读读本。1 .经典图书由图书室管理员按年级种类统一调配到各班教室。2 .选看书目由图书室管理员统一调配到走廊图书角。保障学生随时有品种多样的书可读。七、项目周期（一）启动、筹备阶段（2021年9-12月）学习县教育局实施方案，制定我校的实施方案，10月中下旬种子教师上完试水课；11-12月打磨种子教师。（二）全面实施阶段（2021年10月-2022年7月）1 ,扎实开展相关活动，借助家校平台、社会平台营造良好的阅读氛围。2 .教研组将对照计划，分阶段、分步骤实施。3 .学校各年级视导组及阅读指导组将以定期和不定期的方式对我学校各班开展的校园阅读课程情况进行指导和督

7、促。（三）全面提升阶段（2022年8月以后）专家引领，提炼形成项目的课程建设特色，学校将取得的成果形成课程成果集。八：经费预算序号项目数量单价合计1横幅1条1201202书籍（名著）10本303003笔记本10本181804奖状50张0.8405礼品3个80240合计880附件1：学生必读图书目录表中学2021年8月26日学生必读图书目录表班级第3周-第5周第6周-第8周第9周-第12周第12周-第13周第14周-第15周七(iW看见三毛全集3世界文学名著：名人传童年居里夫人传七（2）班三毛全集3世界文学名著：名人传看见居里夫人传爱的教音3七（3）班世界文学名著：名人传看见3三毛全集爱的教育论

8、语七（4）班三毛全集世界文学名著：名人传看见论谙追风筝的人A（1）班我所理解的生活本色中国人红楼梦C的秩是怎样炼成的简爱A（2）班本色中国人红楼梦我所删解的生活大国崛起A（3）班4红楼梦我所理解的生活本色中国人大国崛起？传世羟典文速：人间词话八（4）班我所理解的生活本色中国人红楼梦传世经典文库；人间词话中国经典文学名著：古文观止九（1）班老子道锤羟庄子母羟3贝多芬传培养青少价凝聚力的38个团队故事激励青少年成长的鞘辟语录(2)班庄子译经贝多芬传老子道德经激励吉少年成长的精辟语录传世经典文库：读书指南九（3）班贝多芬传老子道循经庄子译经传世经典文库：读书指南爱因斯坦九（4）班老子道博经庄子译经贝

9、多芬传3爱因斯坦鞭迪生传班级第16周-第17周第18周-第19周第20周-第21周第22周-第23周寒假阅读七（D班爱的教育论语追风筝的人巴黎圣母院生如夏花之绚烂，泰戈尔作品经典精选七（2）班论语追风筝的人巴黎圣母院一年）生如夏花之绚烂，泰戈尔作品经典精选七Q）班追风筝的人巴黎圣母院童年居里夫人传生如夏花之绚烂，泰戈尔作品经典精选七（4）班巴黎圣母院童年居里夫人传爱的教育生如更花之绚烂，泰戈尔作品经典精选A（1）班大国崛起3传世经典文库：人间词话3中国经典文学名著：古文观止神至之笔的古韵诗词瓦尔登湖A(2班传世经典文库：人间词话中国经典文学名著：古文观止门申至之笔的古韵诗词钢铁是怎样炼成的瓦尔登湖A（3）班中国经典文学名著：古文观止神至之箔的古韵诗词钢铁是怎样炼成的简爱瓦尔登湖A(4W神至之笔的古的诗词3钢铁是怎样炼成的3简爱大国堀起瓦尔登湖九（1）班传世经典文库：读书指南爱因斯坦爱迪生传诺贝尔传诗经讲义九（2）班爱因斯坦爱迪生传诺贝尔传培养青少年凝聚力的38个团队故事诗经讲义九(3Sf爱迪生传诺贝尔传3培养商少年凝聚力的38个团队故事激励吉少年成长的精辟语录诗经讲义九（4）班诺贝尔传培养青少年凝聚力的38个团队故事B激励者少年成长的精辟语录传世经典文库：读书指南诗经讲义