小学教学管理制度.docx

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1、XXXX小学教学管理制度为全面贯彻教育方针,完善学校教学规范化管理体系,加强我校教学常规管理,规范办学行为,全面推进素质教育,全面提升教育质量,引领学校内涵发展,特制定本制度。一、严格作息时间管理严格要求学生统一到校时间不得早于8:00(周一有升旗仪式除外),组织学生上课时间早8:20开始;要充分理解、顾全部分学生的实际困难,学校大门要提早向学生敞开,晨午间要安排相关人员值班,组织、管理提前到校的学生,确保学生安全;要严格控制学生在校学习时间。实行“三表”公开制,即学校作息时间表、课程表、班级每日作业量登记表等进行公开、公示,接受师生、家长和社会的阳光监督。落实“阳光体育一小时”,即每天1小时

2、体育锻炼(上下午大课间+体育课、活动课课),安排好学生的课余生活,给学生充足的自由活动时间。严禁课余时间和节假日安排学生集体补课或上新课。二、严格执行课程计划和课程标准全面贯彻落实国家课程计划,开齐课程、开足课时,不随意增减课程门类和课时;要开展课堂教学研究,积极探索高品质课堂的操作模式,教师要善于根据教学内容、课型、学情的不同,运用适宜的教学模式组织教学,践行自主、合作、探究等学习方式,加强师生、生生之间的交流与互动,最大限度地提高课堂教学效率。三、严格教学组织管理开学前,制定学校学年度、学期的教学工作计划,并通过召开教师大会进行解读;按照中心校各学期工作校历,制定学校工作计划校历表,编排课

3、程表、作息时间表,安排学校日常工作,并做好指导、检查和总结。依据教学常规要求,制定具体的教学工作质量标准。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求,并及时检查、反馈、总结。四、严格教学流程管理1 .严格备课管理开学前,制定完成校、组、教师三级学科教学进度计划并备案。要建立健全备课管理制度。教研组、备课组每周要保证一次集体备课。教师备课至少需有一周提前量,教导主任或教研组长对教师教案要定期检查、指导和评价。2 .严格上课管理教师教学行为规范。教师要做到仪表端庄,举止大方;语言规范,语速适当;板书工整,条理清楚。要善于倾听,不轻易截断学生的发言;要尊重学生,不

4、讽刺挖苦学生;要善于观察和分析学生的学习情绪,学会设问;要鼓励学生质疑问难,敢于对教师的讲授提出不同的见解。要按时上下课,并举行必要的仪式。坚决杜绝教师上课铃响不进课堂或拖堂延时现象发生。上课时间不得离开教室,不得接听电话、看手机,玩电脑。教师个人不得私自调课,特殊情况要由学校教导处统一安排,教师因事因病影响正常授课的,学校要安排有关人员及时代(补)课,并做好记录。3 .严格作业管理要综合平衡并严格控制学生各科统一的作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业;以中等水平学生完成作业的时间为准,小学其他年级学生完成书面家庭作业的时间不超过1个小时,教师要科学设计作业,提倡根据不同学生学习情况,探索

5、分层作业,并对学生进行个性化指导。批改反馈及时。一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天,单元试卷批改反馈不超过3天,作文批改反馈不超过1周。必做的作业必须全批全改,选做作业的批改量不应少于总作业份数的1/3,作文批改可精批(通览后细改,加眉批和总批)与略批(通览全文,找出问题,写出评语)相结合,精批与略批轮换进行。要及时做好作业讲评,分析问题原因,提出改正意见。发现学生作业中的独特见解,要给予充分肯定。批改作业要有批有改,有等级、有注解或有评语,并标注批改日期。作业评语要因人而异,不千篇一律;明确具体,不模糊笼统;以鼓励为主,不盲目批评。杜绝形式主义,不准只批不改,对学习困难的学生的作业要有

6、重点地进行面批面改。指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都要提出规定性要求,明确完成标准,加强养成性训练。鼓励学生科学、自主、广泛地运用参考资料,培养发散思维。要做好批改记录,把学生作业完成情况作为评价学生平时学习成绩的重要依据之一。4 .严格辅导管理辅导的主要任务包括:指导学生自学,解答学生作业中的疑难问题,帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容,为缺课的学生补课等。严格限制统一辅导的时间,严禁把辅导当成课堂教学的延续,更不得以辅导课为名讲新课,赶进度。对缺课的学生,任课教师应负责及时补课。5 .严格实验教学管理根据课程标准和教材规定的教师演

7、示实验和学生实验内容,在每学期开学前编制实验计划,每节课前准备必需的仪器、材料、工具等,保证实验教学顺利实施。实验前教师要讲清实验要求以及仪器使用方法和注意事项,在教师演示的基础上,组织学生分组实验。学生实验时,教师应巡视指导,及时帮助学生解决实验中的困难,确保实验安全。实验结束后,教师应及时检查学生实验的情况,做好实验总结,指导学生写好实验报告,并认真批阅和评价。实验室要有专人管理,及时做好仪器设备维护和药品的补充管理,按时做好实验室使用记录。6 .严格规范考试与评价管理学生考试成绩只通知学生本人和家长,不得以微信群、QQ群或其他形式公开公布学生(或部分学生)考试成绩,不得按考试成绩为班级或学生排名次。加强日常以诊断为目的的随堂测试,注重对学生平时学习情况的考核。每次考试后,教师必须做好试卷分析,内容包括各知识点的通过率及差异分析,各等级的比例情况,集中反映的问题及原因,解决问题的措施等等。分析的结果要作为教学档案保存。同时,教师要指导学生做好考后自我分析,帮助学生剖析问题,查漏补缺,改进方法,提高学习水平。五、严格出勤管理执行学生考勤制度,每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪,对缺席学生班主任老师要第一时间联系家长,问明情况并做好记录;不得以任何理由将学生劝退,如发现学生厌学,必须积极帮助学生消除厌学心理。

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