小学2023-2024学年学校教师业务培训方案.docx

《小学2023-2024学年学校教师业务培训方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023-2024学年学校教师业务培训方案.docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学2023-2024学年学校教师业务培训方案一、指导思想以为指导，深入贯彻精神，贯彻落实关于教育的重要论述,坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人教育宗旨，落实“双减”政策、新的教育教学理念、各学科教研成果，落实国家、省市对教育的要求，引领教师自觉树立成长意识，不断提升对自我的要求,在生活、教学教研中，注重学习、思考、行动，不断充实自己、建设自己、突破自己，让自己在学生、同事、家长中真正立得住，行得稳，走得远，做“有理想信念、有道德情操、扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，为学校打造一支业务素质精良、教学技能全面、适应教育教学改革需求的教师队伍。二、

2、培训目标1 .加强教师政治素养培训，引领教师进一步牢记和深化“立德树人”的教育宗旨；2 .加强教师新课标培训，引领教师进一步转变教育教学观念，树立先进的教育教学理念;3 .加强教师学识水平和专业技能培训，引领教师提升专业素养，成长为胜任教育教学工作、有职业追求的好教师。三、培训内容及措施（一）加强新课标学习与领悟，不断转变教育教学观念1 .不断强化“立德树人”教育理念。教育是国之大计、党之大计。立德树人是教育的根本任务，我们要“为党育人、为国育才”。立德树人不光是思政课的任务，所有学科教师都要有政治自觉和政治素养，树立教学育人的观念，做到全员育人、全程育人、全方位育人。教学中，自觉把学生的理想

3、信念教育、道德情操教育、审美教育等放到重要位置，把学生的做人教育、习惯教育与教学过程有机融合，培养“身心健康、知礼向善、学会学习、各有所长”的全面发展的济小好少年。不能只教书不育人。2 .加强新课标学习，进一步内化先进的教学理念抓好业务培训。每个月，学校将至少组织1次教师集中培训，邀请校内外专家、骨干教师，围绕新课程、新课标和新时代改革成果进行培训，组织研讨交流，引领教师进一步转变教学观念，摒弃填鸭式教学，重视思维启发和能力训练。教师继续用好“业务学习笔记”，认真做好记录。抓好外出学习。支持教师积极参加各级教育科研部门组织的培训研讨活动，不断提升教师理论素养和专业能力。抓好阅读运用活动。继续读

4、好温儒敏谈读书一线表扬学两本教育教学类专著，做好业务学习笔记。研读基础上，要加强阅读运用。要以专著中的教育教学理念为指导,积极开展教育教学实践。语文教师开展阅读指导实践，数学、英语老师，开展教学评价实践。学期中、学期末，学校将组织阅读运用成果交流会。（二）加强备课研究，让备课真正为课堂提质赋能“双减”政策之下，提高课堂教学质量显得尤为重要。备好课是上好课的前提。所有教师要做到有课必备，不备课不上课。学校继续推行备课和集体备课改革，实施四步备课法：个人主备，打印初稿一一集备展示，研讨打磨一一带稿上课,做好反思一一整理上交，形成成果。引领教师全体教师积极参与集备，全面落实立德树人教育宗旨，全面落实

5、各学科教学改革要求，努力把新的教学理念、教研成果，落实在集备成果中，达到以改革和教研促发展的效果。（三）组织听评课教学教研，切实提高课堂教学质量好的课堂，才有好的质量。学校将坚持开展各类听评课教学教研，引领更多的教师参与课堂教学研究，培育更多懂课堂、会上课、能上课的骨干教师，让更多的课堂有吸引力、有张力、有活力，让全体学生喜欢课堂，热爱学习，实现全面发展和提升。1.组织有针对性的听评课青年教师推门听评课。整个学期，教导处将继续开展青年教师推门听评课活动，借助推门听评课提升常态教学的质量，有重点的培养青年教师。骨干教师听评课活动。所有骨干教师，要主动加强课堂教学研究，主动参加更高层次的听评课活动

6、，主动展示课堂教学，邀请相关领导和教师听课,帮助自己开拓思路，发掘经验，反思问题，加速自身成长，向着莱西名师、青岛名师的层次迈进。师徒听评课。依据师徒结对安排，所有青年徒弟要坚持听师傅课堂教学。开学第一个月的新授课，要做到听一节上一节。整个学期确保听课40节。师傅要全程、全面加强指导。期末，学校评选优秀师徒。外出展评课听评课。根据教师外出展评情况，教导处将组织骨干团队，进行用心打磨，助力教师在各级各类展评中取得优秀成绩，展示课堂教学优秀水平。2 .组织教师日常全员听评课会听课会评课，可以更快的成长。全体教师要积极参加外出和校内听评课等日常听评课活动，让听评课活动成为促进自身成长的重要手段。重点

7、落实三点要求：保证听课数量。所有教师要积极听课、主动听课。不满三年教龄的青年教师每周听评课不少于2节，三年教龄以上的教师每周听评课不少于1节，负责教学的中层及以上干部，每学期听评课30节以上。做好听课笔记。听课记录展示我们对课堂的梳理和理解。记录要完整，时间、地点、上课人、课题、课型要写全。按照流程记录干了什么、怎么干的。重点探究环节，要详细记录。每节课记录至少在2页纸及以上。做好听课评析。评课相当于“鉴宝不断经历、思考、鉴别，才能够练就分辨课堂教学高低优劣的本领。两种评析方式，一种是眉批，写在右侧“备注”栏目，可以用【】或“标注；一种是总评，简要叙述2个亮点和1条建议。新学期，学校将组织青年

8、教师展示课，同时组织现场评课比赛。3 .组织全员课堂展示4月份，学校将组织全员课堂教学展示活动。活动分两步：骨干立标课。各学科优秀教师，按照学科特点，打磨立标课，为大家展示课堂教学，努力呈现学校提出的“五有”课堂标准，把课堂变成有序的课堂、思维的课堂、探究的课堂、发展的课堂，呈现教师良好的专业素养，呈现班级习惯培养的优秀成果。全员展示课。各教研组分头组织全员上课、听评课活动，做出教师课堂教学评价，引领教师课堂教学逐步落实“三个到位”：一是教师的新教育理念到位，二是教师备课到位，三是教学目标达成到位，关注学情，对学生进行适当地评价指导，目标达成度高。评价成绩计入教师考核。（四）做实小课题研究，让

9、工作与研究有效对接1.树立问题意识，让研究问题真实起来好的课题一定是真问题，来自于教育教学实践的困惑和思考，聚焦某一个具体问题的解决策略。依据教研室的研究计划，学校各学科将重点研究如下课题：语文学科：重点针对作文教学开展“评价和指导有机融合”的研究，切实促进批改实效与写作能力同步提升。数学学科：重点围绕课堂教学中如何设计问题引领学生开展有效学习，进行“问题引领式”教学的研究，切实提升学生数学核心素养。英语学科：重点开展“大概念下的单元整体教学”研究，架构学科知识技能到学科核心素养的通道。道德与法治学科：重点开展“基于主题的教学活动设计与实施”研究，切实提高教学活动的针对性和实效性。科学学科：重

10、点针对物质科学领域开展“基于学生创新能力与实践能力培养的课堂组织与实施策略的研究”，切实提高学生自主设计实验方案、完成探究过程、分析现象及数据的能力。开学前两周，所有教师结合教学实际，填好小课题申报单。课题可以个人申报，可以23人合作。校级小课题研究，各教研组保证有一组教师申报，学校组建专题研究团队。2,树立研究意识，让研究过程厚实起来加强相关学习。问题确立之后，要自觉加强学习。相关教育专著、教学研究论述、教学案例等，都要自觉关注、认真研读，形成自己的“研究智库”，让自己的研究站在“巨人”的肩膀上，受到高端的引领和帮助。让研究无处不在。教师做研究具有得天独厚的条件，因为我们天天沉浸在教学实践中

11、。教学中，要树立“工作就是研究”的观念，经常有意识地就自己的问题开展切实的思考与研究，做好过程资料积累，包括案例、图片、体会等各种资料，不断形成科学的有创新性的问题解决方案。组织专题展示。新学期，教研室将把小课题研究和学科教研活动、全市课堂教学基本功大赛、城乡联动活动相结合，学校将落实这一要求。学校将依据小课题研究内容，组织教师课堂教学基本功大赛，推选优秀教师参与城乡联动活动展示和莱西市教研展示，在课堂中展示课题研究成果。3加强成果凝练，让研究成果有切实价值好的成果，一定是思想和行动俱佳，灵魂与颜值同在。好的成果需要好的“包装”，也就是好的文字表达。教师要自觉加强学习，提升文字表达水平，让课题

12、研究有灵魂，也有颜值。学期末，学校将组织研究成果评选，成绩计入考核。对优秀的成果，将利用社会捐助进行奖励。要通过不断积累，逐步构建学校的课题研究系列成果，让研究成果改变学校的教育教学面貌，打造学校的教学教研特色。四、保障措施1.加强组织领导，确保政令畅通学校将成立教师业务培训领导与工作小组。领导小组由校长亲自担任组长，分管领导和教研组长任成员，负责全面指导、规划和调控各项目标任务；工作小组由分管领导任组长,各教研组长任成员，负责严格执行落实各项目标任务。2.加强培训研究，确保培训质量学校将成立以年级、学科、专题为类别，成立各项目组,加强研究与探索。各项目组要从培训内容、培训形式、培训评价等方面

13、，进行精心规划设计，力求培训有内容、有效果、高质量，切实引领教师发展。学校将在各项目组研究基础上,组织交流与碰撞，从总体上做好指导与调控，确保各项目培训符合立德树人、提质增效的总要求。3,加强培训评价，厚植向上动力评价是保障培训优质高效的杠杆。为保证培训效果，学校将加强过程评价与结果评价。培训中，将利用培训笔记、现场研讨、培训反思等，引领教师全身心参加作业，杜绝培训敷衍应付等现象。学期中、学期末，学校将组织教师备课比赛、评课比赛、业务知识比赛、业务笔记检查等，引领教师深入学习，自觉提升，向着更高更远的目标努力。附：教师业务培训主要活动安排表时间培训主题负责人9月L教师教学常规培训王江东、张秀杰2.教师小课题研究培训王江东张秀杰3.教师作业设计培训王江东张秀杰10月L教师备课能力比赛张秀杰2.教师课堂教学全员展示王江东张秀杰11月L教师工作经验交流张秀杰周丽娜2.教师作业设计比赛王江东张秀杰12月L教师评课比赛张秀杰2.教师业务知识检测王江东张秀杰L教师读书感悟交流王江东张秀杰2.教师业务笔记检查张秀杰