《三克镭》教学案例.docx

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1、三克镭教学案例这篇课文是人教版第十册的一篇课文。居里夫人是世界上宏大的科学家，课文讲了她为了全人类而大公无私的奉献精神。由于她是一个外国人，并且故事发生的时间距离今日的孩子比较遥远，所以对于居里夫人为什么能成为世界上为数不多的两次获得诺贝尔大奖的科学家，学生只是通过课文内容是难以理解和把握的。为此，这篇课文在学习之初，我就确定发动学生回去自己收集资料，来获得对居里夫人的感性相识，以此激发对她的崇敬和酷爱，为顺当进行课文内容打好基础。一、课前布置收集居里夫人的小故事。二、导入新课：老师：今日我们来学习居里夫人的故事，课前我们都搜集了她的资料，信任大家发觉了不少有关她的感人故事。请同学们沟通一下。

2、生：居里夫人诞生在一个贫苦的家庭里，从小就养成了肯于吃苦耐劳、坚韧坚韧的品德。老师：出身贫寒，对于她以后的成长有什么好处？生：这样的家庭，培育了她吃苦耐劳的品质。生：居里夫人特殊情愿学习，由于家庭条件贫困，在没有方法的状况下，她毅然地自己退学，用打工挣来的钱先让自己的妹妹完成学业。等把妹妹培育长大，她再重新进入学校，加倍珍惜来自不易的学习机会，更加刻苦学习科学文化学问老师：事情可看出居里夫人有哪些特点？生：遇到了困难，她勇于担当。生：还有，一有机会，她就不放弃学习的机会。老师：谈得好。生：居里夫人在提炼镭的时候，天气很热，不劳动就叫人忍受不了，可是她要在提炼炉不停地工作，假如没有坚韧的毅力是做

3、不到的。生：居里夫人在做试验的时候，每天要连续工作长达几个小时，在这期间，她要不停的用粗大的木棍不停地搅拌着原料,由于她是个柔弱的女性，做起来特殊吃力，但是她硬是一个人坚持做下来了。生：这个提炼镭的试验，居里夫人做了几年，假如中间停下来就会半途而废。生：居里夫人在冶炼第一克镭的时候，光是用掉的废弃的矿渣，就有几十吨之多。老师：居里夫人是一个女子，要做到同学们刚才说的事情，没有特殊坚韧的毅力，是完全做不到的。老师：刚才同学谈了居里夫人的有关资料，请大家想一下，这些事情和她的成功有什么联系呢？生：出身贫寒，造就了她肯于吃苦的精神和坚韧的毅力。生：条件艰苦也要想尽方法完成学业，说明她是一个十酷爱学习

4、的人。生：在提炼镭的时候，居里夫人吃了很多的苦，假如没有对科学的酷爱和痴迷是做不到的。老师：这篇课文我们讲解并描述了居里夫人在她的一生中拥有三克镭的故事，她是怎么处理三克镭的？信任同学们读了课文，你会对居里夫人的人格魅力有进一步的相识。教学收获：学生是课程资源的绝佳开发者。老师的职责就是挖掘学生思维的潜能，使他们的灵光得以出现。收集资料的同时，学生和居里夫人进行了最短距离的接触，对学生的心灵是一次很好的洗礼，学生的激情得到最大程度的调动。是一个很好的自我教化、树立远大志向的机会。由于在沟通资料的时候把学生的情感谢发到位，所以学生在阅读课文的时候，能带着感动的心情在很投入的状态里领悟居里夫人的人格魅力，从而使教学达到了预期的效果，取得了的成功。让学生在主动主动的思维情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，这是老师不行忽视的教学任务之一。